化学基礎のモル濃度なんですけど 濃度が0.20mol/Lで溶液の体積が50mLだった場合 50mL=0.050Lとして掛け算すると答えが違います。 0.20に1000分の50を掛けると答えが出るのですが これらは何が違うのですか？

a piece of とsomeの使い分け方について教えてください🙏

中2 数学 文字式の利用 白線の部分なのですが、「このとき、〇数の和は、」と「これらの和は、」は試験や模試のときどちらで書いても正解ですか？？また、正解にならない場合、使い分けの仕方など教えてくださるとありがたいです(T . T)

2 連続する3つの整数の和は、中央の数 の3倍になる。その理由を、次のを うめて説明しなさい。 nを整数とすると,連続する3つの整 数は, n n+1 " n+2 と表される。このとき, 3数の和は, n+(n+1)+(n+2) =3n+3 =3(n+1) n+1は中央の数だから、 3 (n+1) は中央の数の3倍で ある｡ したがって, 連続する3つの整数の和 は、中央の数の3倍である。 連続する3つの整数は大きさが1ずつ異なるから, 整 数nを使って, n, n+1, n+2 と表すことができる。 別解 中央の数をnとして n-l,n,n+1と表してもよい。 知・技

明治時代と大正時代の違いはなんですか？ 新聞を書かなきゃいけなくて全然思いつきません💦 教えてください(*･ω･)*_ _)ﾍﾟｺﾘ 明治と大正の比較 政治、経済、外交、文化、戦争

be not able to~ とunable to ~ の違いを教えてください!!

因数分解をする問題ですが式の書き方がよく分かりません。

5 (1) x-2x°+1=(x)?-2x°+1°=(x°-1) ={(x-1Xx?+x+1)}? =(x-1){x?+x++1)? (2) 64x°-y° =(2x)}?-(y)?%=(2x)°+y}(2x)°ージ) =(2x+ y{(2x)?-2x.y+y°{2x-y{(2x)?+2x·y+y} =(2x+yX2x-y(4x?-2xy+y}(4x+2xy+y})

消したあとで少し汚くてすいません笑 連立方程式の文章題の入れ替えたりするやつがわかりません。ちょっとした説明お願いします🙏

XEY sy) - 14 4 x- y. ● 5+の位の数が4である3けたの自然数があり, 各位の数の和は 15 である。Aの百の位の数を一位に, 一の位の数を十の位に, 十の位の数を百の位にして3けたの整数Bをつくると、BはAより 81 小さくなると いう。 次の問いに答えなさい。 (1) Aの百の位の数をx. 一の位の数をyとして.c.yの連立方程式をつくりなさい。 24+4+9=15 □ (②) 自然数 A を求めなさい。 400+109+x=(100%+40+y)=81 A=546 731 06 ある町の子ども会で,何 Xx4²5 9 = 6 の大 かけた。 ∙9 =

連立方程式の食塩水問題が分かりません。ちょっとした説明と式をお願いしたいです。よろしくお願いします🙏

める。 of her leave od odw asd beyonrod (4) 3つの食塩水A,B,Cがあり, 濃度はそれぞれ3% x %, 7%である。 AをygとBを100g , 混ぜると濃度4%の食塩水ができる。 また,Bを100gとCを (300-y)g 混ぜると濃 度6.5%の食 。 , 塩水ができる。 このとき, x=③2 y=33435 である (5) 1,2,3,4,5の のカードを同時に取り出 SH 数字が1つずつ書かれた5枚のカードが袋に入っ

連立方程式の文章題です。分からないので、ちょっとした説明と式をお願いしたいです。申し訳ありませんがお願いしたいです🙇‍♂️

11 時間何分 1887 180-52 ŽI (8 AT ③ 次の1,2の問いに答えなさい。 あるにはA中学校と中学校の2つの中学校があり、昨年度の生徒数は2つの中学校を合 わせると1225人であった。 今年度の生徒数は昨年度に比べ, A 中学校で4%増え, B 中学校で 2%減り,2つの中学校を合わせると4人増えた。 このとき, A中学校の昨年度の生徒数を 人,B中学校の昨年度の生徒数を人として連立方程式をつくり、 昨年度の2つの中学校の それぞれの生徒数を求めなさい。 ただし, 途中の計算も書くこと。

この文はどう訳すのですか？ 教えていただきたいです！

ake ? I'd like to talk to you about something. (いわきり ake 4 spare 3員自ン (生践力