Σを使った数列の和の範囲からです。 項が和の形で表されている時何からどう手をつけていいのか本当に1から分かっていない感じです。 特に、最初のこの形からΣの計算が開始できる形への導き方がよく分からないです。 なので、このような問題が出たとき今後まずどう考えればいいのかも... 続きを読む

*59 次の数列の第k項をkの式で表せ。 また,初項から第n項までの和 Sn を 求めよ。 (1) 1,1+3,1+3+9, 1 +3 +9 +27, (2) 12,12+22, 12 +22+32, 12 +22+32 + 42, p.155 総合問題 A-2

81(1)なぜ［ ］で囲った部分が出てきて、その式から引くのかわかりません。教えてください。

81 (1) 条件から +2=201 an+1=2an+n-1 辺々を引くと an+2an+1=2(an+1-4月) +1 bn=an+1-aとおくと bn+1=26+1 これを変形して bn+1+1=2b+1) ここで、a2=2a+1-1=2 であるから b1+1=(a2-a)+1=(2-1)+1=2 初項はα=1であるから, この式はn=1の にも成り立つ。 したがって a = 4.3"-1-2n-1 別解 (bm=8.3-1-2 を求めるまでは同じ) b„=8.3"-1-2から an+1-a₂=8-3-1 これに よって を代入して +1=34+4n (3a,+4n)-a, -8.3"-1-2 a=4.3-1-2n-1 第3節 漸化式と数学的帰納法 157 81 次の条件によって定められる数列{an}の一般項を, bn=an+1- an とおくこ とにより求めよ。 *(1) α=1, an+1=2an+n-1 (2) α=1, an+1=3an+4n 第1章 数列

‪√‬68=8.24...になる理由(?)教えてください !! 急募です 💨💨

半径を求める円の面積は, π×22+π×82 = 4π+64π = 68 T = π X (√68)² これは, 半径√68cmの円の面積で ある。 √688.24･・・だから, 半径は 8.2cm

この問題のいい答えがうまく考えられません。出来るだけ簡単な文章でかつ高得点を狙うならどのように書きますか？ 明日英検なので出来るだけ早く答えをいただけると嬉しいです。

robably at the center of one of the first human TOPIC Some people say that it is necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. Do you agree with this opinion? God it made drawing POINTS Experience Motivation Technology put together in a number

電車の中の日能研の問題です。 私は2は10の0.3010…乗であることを知っていたので2⁵⁰≒10¹⁵で、対数表を見ると大体1.1×10¹⁵と結構正確な値が出ていることがわかったのですが、小学生ではそんなの知るわけがないので、どうやってやるか考えてみました。 一番これかな... 続きを読む

問 次の文章の 】に当てはまる数は、 です。 (タ~の中から、正しい数に最も近いものを1つ選んで答えなさい。) まこと君は、 夏休みの自由研究で 「2次元コード」 について調べています。 まこと君は、 右のような50マスの 「オリジナルの2次元コードの粋」 を考え、 それぞれのマスに かの どちらかを配置することで､ 何種類のコードが 作れるかを計算しました。 この50マスの2次元コードの場合、 約 【 1種類のコードが作れます。 に入れる数◆ 夕 100000000000000 (0が14個) チ 1000000000000000 (0が15個) ツ 10000000000000000 (0が16個) 100000000000000000(0が17個) 1000000000000000000 (0が18個) 10000000000000000000 (0が19個) 100000000000000000000 (0が20個) 図 1000000000000000000000 (0が21個) ネ 10000000000000000000000 (0が22個) (0が23個) 100000000000000000000000 オリジナルの2次元コードの枠 まこと君が作った2次元コードの一例 未来をつくる |私学の学び シカクい アタマを マルくする｡ 攻玉社中学校 中学入試問題 2023年 <算数> コードを読み解け! いま、身の回りにたくさんある2次元コード。白 と黒の、あんな小さなものの中に、いったいど れほどの可能性が詰まっているのだろう この問題の2次元コードですら、計算するとも のすごい数に。 日常生活の中に算数や数 学はあふれているよ一人試問題を通して、私 学 私立中高一貫校)は語りかけています。 問題の解答・解説や見どころ、 出題意図やインタビューを 公式ウェブサイトで! 私学の学びを見直す視点 詳しくはウェブで、 日能研 検索 NOCO 今N-ECO www.nichinoken.co.jp ライスメント [ くする。 日能研

展開はできるのですが、因数分解が勉強しても理解できません。どの種類の乗法公式かは分かるのですが因数分解がどうしても出来ません。時間ある方教えてください。

20 1 次の計算をしなさい。 □(1)(3x-2y)×5xy 3 □ (2) 3a(4a-5b) (3) 2y(-xy+3x-2y) (4) (4x²+8x)=2x □ (5) (10a²-15ab)÷5a (6) (x³y²-3xy²) + xy) 12 次の計算をしなさい。 □(1)(x-1)(y-1) (3) (a-7)(a+9) (5) (b+1)(a-b-1) 次の計算をしなさい。 (1) (x+1)(x+4) (3) (x-2)(x+8) (5) (x+6)² (7) (2a+56)² 4 次の計算をしなさい。 (3)(x-y-1)2 (2)(a-b)(c+d) □ (4) (x+3y)(2x-8y) (6)(2x+y)(x-2y+3) (1) (x+2)(x+3)+(x-1)2 (2) (x-6)(x-9)-2x(x-13) (4) (a+b-2)(a+b+4) (2) (x-5)(x+7) (4) (x-3)(x-7) (y-10)² (8) (x+4)(x-4) 5 次の式を因数分解しなさい。 (1) 2x²-x (3) x2 +16x+64 x2+7x+12 (5) (7) x²-x-2 (2) x²-36 (4) 16g²-24a+9 (6) x²-6x+8 (8) x2+5x-24 2 3 4 5 ができますか p.12~p.1 式を展開するこ ができますか。 p.14~p.15 6 乗法の公式を使っ て式を展開するこ とができますか。 p.16~p.18 次の □ (1) (3) 7 乗法の公式を使っ て,いろいろな式 を計算することが できますか。 ▶p.18~p.20 多項式を因数分解 することができま すか。 p.21~p.25 00

わからないです💦 この問題の（1）と（2）のように「by」はどのうような場合に使われ、使われない場合はどのようなときなのか誰かわかる方教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

各文を受動態に書きかえなさい｡ B 1) A little boy spoke to me in English. I was spoken to by a little boy in English. 2) The kind woman brought up the cute boy. dood of どのようなときに by がつかわれる? The cute boy was brought up by the kind woman 3) We called off the picnic last Saturday. The picnic was called off last Saturday. My sister takes care of the dog every day. The dog is taken care of by my sister おぼえる every day! Plus 4

一瞬で最小公倍数は見つけれません。何か簡単に約分できる方法はありますか？

(3) 41 ++++

高三にもなって受験で大事な時にも関わらず担当教員が変わってしまい正直に言うと外れです。何言ってるか分からないし違う話で授業が終わってテストが不安でしかありません。ただでさえ公民は苦手なので努力が必要です😭 個人差あるのは承知の上でみなさんがやっている公民の勉強方法教えてく... 続きを読む

It will rain in the evening. なぜbe goingtoじゃなくてwillを使うのですか？ また、willの後にbeは要らないのですか？