答えと解説をよろしくお願いします🙏

104 次の中で命題であるものを選び, その真偽を調べよ。 ① 実数xについて, x+2=0 ならばx=2である。 ② 1000は大きい数である。 ③ 長方形は平行四辺形である。

少女たちのひろしまの問題です 教えてください。 お願いします。

1 本文の記述の特徴として適当なものを、 次の中から一つ選べ。 ア 客観的な観察や考察に基づいている。 イ 主観的な体験や感想に基づいている。 ウ 抽象的な思弁を主に展開している。 工具体的な事実の提示を省略している。

論国　「不思議という事」の質問です。 以下の問題の答えが自力ではわからなかったので教えてください。

このような自然科学の方法は、ニュートンが試みたように、｢ふしぎ」の説明とし て普遍的な話、つまり物理学の法則を生みだしてくる。 これがどれほど強力であ るかは、周知のとおり現代のテクノロジーの発展がそれを示している。これがあ まりにすばらしいので、近代人は神話を嫌い、自然科学によって世界を見ることに 心を尽くしすぎた。これは外的現象の理解に大いに役立つ。しかし、神話を全く放 棄すると、自分の心の中のことや自分と世界との関わりが無視されたことになる。 せみの鳴き声を「母を呼んでいるのだ。と言った坊やは、科学的説明としては 間違っていたかもしれないが、そのときのその坊やの世界との関わりを示すもの として、最も適当な物語を見いだしたと言うことができる。 S

徒然草の「公世の二位せうと〜」の問題です 教えて頂きたいです🙇‍♀️

四この文章は、五つの文から構成されている。このことについて、次の問いに答えよ。 1各文の文末には同じ助動詞が用いられているが、そのうちの三つは終止形として用いられている。その終止形の助動詞を抜 き出せ。 残りの二つは、連体形で用いられている。その理由を、十五字以内で簡潔に説明せよ。 本文中でのこの助動詞の用法の説明として適当なものを、次から選べ。 ア 今まで気づかなかった事実に初めて気づいた感動を表す。 イ 過去の事実があとのある時点まで存続していることを、客観的に述べる。 ウ過去の事実を他から伝聞・伝承して述べる。 〕 〕

この学校ではフランス語は教えられていません、を受け身の文で書く。という問題のときに French isn ' t taught at this school.って答えだったんですけど、in this schoolじゃ何でだめなんですか？

Isn't it odd we should have met by chance in so large a city as London? この、should have met ってどういう意味ですか？ Should have p.p. は、するべきだったのにのような... 続きを読む

！！！至急お願いします！！！ 間違ってるところがあったら指摘をお願いします🙇 これよりいい表現があったらそれも教えて欲しいです。

(4) 最近,スマートフォンの画面を見ながら通りを歩いたり、階段を上り下 りしたりする若者をよく見かける。 [島根大*] [状況例 スマートフォンを不適切に使用する若者が増えたことをお年寄りが問題視している。 的にさせる。 画面 a screen 階段 stairs

建設的な批判の意味がよくわからないです。1の説明で主語が物でも、建設的な批判を与えることができるのは人だから与えることができるって訳ができるということですか？2の解説のaskがto be criticizedではなくto speak のほうと結びついてるの解説がイマイチ理解... 続きを読む

Constructive criticism can be offered in an indirect S V S [Asking someone who is very close to the person (to be criticized) to speak on your behalf ] is a thoughtful act. V C way. 単語チェック [constructive [kanstráktiv] 形 建設的な] construct ~ 「前向きな」の意味です。 反対語は destructive (破壊的な) ですね。 [(a) criticism [kritasizam] 名 批判 ] criticize CD 2-24 (~を建設する) の形容詞形。 (~を批判する)の名詞形。普通 -ism は「~主義」 で使うことが多いので、この単語は要注意です。 [on ~’s behalf [bihf] 熱〜の代わりに] by + half (そば(側)に+片割れで) がくっ ついて behalf となりました。〜's behalf (誰かの片割れ)は「誰かにとって右腕のような存 在」ですから、「誰かの代理」 となります。 全体で副詞の働きをします。 [thoughtful [05:tfal] 形 思慮深い ] thought (考え)は think動の名詞形です。 think の過去形と同じ形なので注意。これに -ful (一杯)がついていますから「思慮が一杯」 が元の意味です。 英文分析 1. 抽象的な文の後ろには具体化した文がある 第1文は, 「建設的な批判は間接的な方法で与えられ得る」という意味です。主語が 「もの」であっても、それを「与える」のは人ですから、「一般的に、建設的な批判は間 接的な方法で与えることができる」と解釈できます。一般論を述べるときなどは、人を 主語にしない場合があることを心に留めておいてください。 「間接的な方法」とは実際 にどういうことなのか、第2文が具体的に述べていて、「漠然」→「具体化」の流れに なっています。

英語の質問です。 私が使って居る電子辞書ではLの発音記号の下に点（ピリオドの様なもの）が付いて居ることがあります。例えば、ittle,fatal,recitalなどのLの発音記号の下に付いて居ます。どうも直前にTの発言記号がある時にLの発音記号の下に点が付いて居る様なので... 続きを読む

<ジーニアス英和大辞典 Dlit-tle/lítl/ [初12c以前 : 古英語 1ytel (少さい; 少しは(・・・する), ほとんど･･・しない) 一形 (less/lés/ or les.ser/lésa/ /lí:st/; 《略式》tler [tlest] ) ◆比 化については各項参照〉 1 3 [通例限定] [しばしば nice [prett poor, nasty] ~] 小さい, 大きくな -] Small が客観的に小さいことをいうの

you will gain an opportunity とはならないですか？

発展途上国でしばらく暮らしてみることは、日本を違っ た角度から見直すよい機会になる。 bisih beomaded ✓ 主語は ? この文の内容は日本人以外には成立しません。 よって、この文を 一般論と考えてyou を選択します。 ただ、より厳密に言えば、 客観的事実ととらえ、いわば日本人論の一節と考えるなら Japanese people が主語となります。 もし日本人の若者に対して誰かが語っていると考えるならば you を主語とするのが自然でしょう。さらにその場合は、 「~する 人は」 と考え Those who ~ や Anyone who を主語に置くこと もできます。結局、「誰が誰に伝えるか」を意識しないで文を書 くことは、不可能なだけでなく意味がないということなのです。 If you live in a developing country for a an opportunity to look at Japan while, you gain from a different point of view. には look at things from a different point of view from another point of view] とすればいいわけです。 point of view は、viewpoint や perspective で置き換え可能です。 「~する機会になる」は? gain / have an opportunity to (V) V の機会を得る / 持つ｣ がもっとも一般的な表現です。冠詞が a ではなくて an であるこ と、opportunity は port 「港」を語源に持つ単語ですから oppotunity は間違いであることに注意してください。 なお an opportunity を a chance にすると口語的な表現になります。