論読　現代文2の4です。 わかる方お願いします。

wb めふ 『混沌からの表現』 独得 その人だけが体得しているもの、技。 飽村木の面を削ってなめらかにする道具。 当細S照闘J問題をおさえる 日 今日、技術の修得は一生の仕事だという人は、だんだん少なくなり、だいたい免許証をもらえば、技術は一 それで完全に修得されたことになっています。料理人や理髪師、自動車の運転手に学校教師、すべて免許証 をもらえば、彼にとって職業および技術の修得段階は終りだという意識が拡がっています。現に、それさえ 持っていればまず最低ゲンドの生活はできるわけですが、その代わり、その技術をさらに伸ばして、彼独得 の技術にする楽しみもなくなりました。なぜかというと、近代の技術というものは、そのもうひとつの特色 s として、相互の交換が可能であるということが大切な要素になっているからです。 図 ある一人の名人がいて、ほろぼろのトラックをなんとか動かしてみせるというような技術は近代では必要 などころか、あっては有害だと考えられています。トラックというものは、いかなる運転手でも動くような 機械でなくてはならないので、天才的な運転手がやっと動かせるトラックなどというものは、現代では有害 なのです。つまり、技術の修得が短期間の知識の修得になる一方、人そのものが交換可能な知識の体系に 変わったわけで、いいかえれば、人間存在そのものの知識化と非実体化、すなわち情報化が進んでいるとい えるでしょう 図職業のことをドイツ語ではベルーフ(Beruf)といいますが、ベルーフとは「神の呼び声」という意味です 日本語にも「 ということばがあるわけで、職業とは食うために勝手に人間が選ぶものではなく、最終 的には運命か、あるいは神が人間をそこへ呼びこむものだ、という考えが伝統的にありました。それほど職は 業には神秘的といってよいほどの重みがおかれていたのですが、そのひとつの理由は、人間が職業調練の中 で意識的な知識以上のものを獲得する、という事実ではなかったでしょうか。ものに触れる体験というもの は、たんなる知識の学習とは違って、人間が自分で意識できない自己の部分を豊かにします。飽で板を削っ て十年、二十年を過ごすということは、彼の肉体の思いがけない部分をふとらせることもあるし、「職人気質」 などという、いわくいい難い精神の部分をヤシナうこともあります。じつは、人間の個性とはそうした無意 » 識なものの集積として生まれるものであり、この部分こそ個人の中で真に交換不可能な要素だというべきで 構成メモ 文章全体をつかみとる一 e上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言業を書き入れよ。 2 E三つの意味段落に分かれるよう」 一線を書き入れよ。 E 味段落の名称を次から選び] に書け 藤 題の照係 日近代の技術は ※回響Pあることが 大国脳解 っている。 図技術の修得が短期間になり そのものが交換可能 な 二の体系に変わった ものに触れる体験は、人間が自 Pめ ロ口の m- 細な中会!ャる。この部分こ そ個人の中で真に 一な要素である A 回「」JJPの人間が一 の始な品になりつつあ 国これに対して、現代の現実が情報化していくということは、いいかえれば、現実のすべてが知識化してい くことであり、その内部の意識を越えた部分がショウメッレしつつある、ということだといえるでしょう。そ 構成メモを用いて、百字要約をしよう JP中に!つれ 。

どの問題でもいいので証明の書き方を教えてください!!

*106 m, n は整数, x, y は実数とする。対偶を利用して, 次の命題を証明せよ。 次開数は anA →圏p.64 例題1 と J(a) とき、「(a) (1) n+2n+1が偶数ならば, n は奇数である。 (2) m+n°が奇数ならば, m, nの少なくとも一方は奇数である。 (3) 2x+3y>0ならば, x>0またはy>0である。-合特金 011

答えだけでもいいので教えてください…！ 問題量多くてすみません💦 あと式の展開があまりよく分からないので、 コツとかあったら教えてください！！

ェのB 次の計算をしなさい。 つ1 (8)(2.rーy)°ー(2.r+y)? つ4 (1)(-2a+36)×(-9c) つ3 (9)(エ-8)(r+3g) 54 つ4 (3) (a-4)(a-26+5) つ2 (+年-X4+号) 0 (4)(9ab+66):(136) つ1 54 (5) (エー3g)(z+3)+(z-2g)° つ4 (12 (a+6)(a-5) つ3 (13)(4.r-7g)(3.rー8) つ2 54 (14) (a-b-5)(a-26-5) つ4 (7)2(16.z-8y-12) 3年(東) 13

途中式を含めて教えてください

6° + 5ay - 6y? - x + 5y - 1

やってみたんですが、理解が出来なかったので、英文の和訳をお願いしたいです！ ↓↓↓ Crystal(2004)は、文法の大切さについて以下の様に述べています。 Grammar is the study of how sentences mean. And tha... 続きを読む

中学3年生です。 英検準2級を受けた方もしくは2級を受けた方に質問です。 1.英検準2級を受けようと思っているのですが 準2は英語が苦手でも受かりますか？ 2.英語が苦手でもわかりやすいテキストや買っておいた方がいいテキストは何ですか？ 3.英検2級と準2級では難しさが... 続きを読む

どうやったら4（2-√3）分の1から8分の4＋2√になるんですか？

1 4+2、3 4(2-/3) 8 これが大切

2枚目は答えです x+y=4とxy=1までは分かりましたが それ以降がよく分かりません。 教えてください

「xy+x+y=5 13xyー(x+y)=-1 3連立方程式 を解け。

（2）番なんですがどうやったら、4（2-√3）分の1になるんですか？

1 2) cos'0= 1 1+tan'01+(3-2F=Ta5=1+2/3 8 ここで, tan0<0 だから, 0は鈍角。 これが大切 . Cos 0<0 6+、2 14+2V3 2/2 V3+1 2,2 … cos0= 4 また, sin0=tan0.cos@ =(2-V3). 4 4

数学のいろんな公式をおぼえるにはどうしたらいいですか？