(3)～(6)の説明の考え方が分かりません。 (3)何故12Ｃ6をするとABの区別がつくのですか？ (4)何故それを2で割ると区別がつかなくなるのですか？

*20の 第1章 場合の数と確率 "72 12人入の生徒を次のようにする方法は何通りあるか。 dJ 7人。 5 人の 2 組に分ける。 (2) 6 人, 4人, 2人の3 組に分ける。 (3) 6 人ずつ A, Bの2 部屋に入れる。 (4) 6 人ずつの 2 組に分ける。 (5) 8 人, 2 人, 2人の3 組に分ける。 (6) 3 人ずつの 4組に分ける。

（1）の解答にある傍線部分がよく分かりません😖 詳しく教えて頂けませんか？？🥺 宜しくお願いします！🙇‍♂️

の| c を定数とする。 実数全体の集合 を とし, その音 4テレ|アー4z十8 s0) の (alあの| ミ 1 Ye人 ao oo ee 1) 4オー/ となるとき, 定数》 の値は 2=ニ| ア | でぁる5 る 40ngニ 9 6 間| イ ] または財計き計計 ンさ<k語計 また, 4Uりどー ア となるとき, 定数 c の値の範囲は 是層時 4おーC となるとき, ヵ=ロ c=[ ケ ] または5?=| 能し. | ク |<[還還gn6i

この(1)の私の回答は合っていますか？

2 炎の問いに答えよ。 2 2が有理数のとき, 5/ヶー 還っ 、 Me であること 2 人生式 2+(2ー 1り/ 2 ナ/2 (2一 67 2 )=0 が成り立つょうに , 有理 陸 9 $ p.166

この問題教えてください😣

ァニァ(cos の+7 sin の)のとき, 次の複素数の極形式を求めょ. (1) 人生 2 を 設こ る (3) (1-のz

かっこで囲っている部分の解き方がどうしてこうなるのか理解できません 教えてください

1 1 2 人生生昌人 0 1 と -お 223 数列 テ, 8組 QA 柚2 4 ! 4 5 加鐘 5 5 6 6 において。, 初項から第 800 項までの和を求めよ。

青のマーカーを引いたところで、that節がなぜsomethingにかかるとわかるのですか？

1 99 まるで一のように] まさに Marcus Aurelius.Roman emperor and philosopher. Tf 1本荒えがある」 ee RET ー 1 ing more Or lesi 「今を 3 t we Ting, it iS becauSe philosophers and religlOUS thinkers haVe been Say1ng pn 二 S SN NN ts ーー コ る。 DR こい the same thing fron time Gmmemorial). ・明らかに W る! Aa 19ぇ cannot 7e ere 7の地 1 も seriQ pe er 7がの24 het ア/ye 7 7の6 7656777 (To・ 急 Clearly we human beings must haVe great difficulty HiVing mindfully in the : -ヒ=ゴ have difficulty (ぞ) on 「"す るのに大する まこ Present. | why 本 so many philosophers feel the need to keep reDeatmg om 民もし) そうでなければ」 人《仮定法週去% WW the message? 罰 sound 古落| ほ) "問題提紀 ド は d now] does not 選 On the face of it [fully cngaging the here am El ma 。紅 5 有lつを生さる]ご fel6 ce is right here in front of us. And it iS 7のW right noWi 国 what the : RS ! ・表面上は. 今この引 problem? 1 す BE 時 き heは い。何が問題なのか 電 Some people drift away from the present (by desiring something (better than < 55mepeople -. Others … 「ごする人もいる・ (に方で) …する人もいる | ( 誰妥 what exists here and now). @琶 drift away into cwWwhats nex?” Another。 more 1 > Ss [今を生きる| ことがで full immersion in the present iS by seeing all of Hfe as ! 'ない人々| V C ・現寿に没頭できなQA&G 語 preparing fOr dinner 箇 preparing forlifeinthe : は様々なタイプがある to B IAからB に及! ! >xams 個l8 somewhcre iDeWeen. SN 「中間に] [その反対に} ! of (who persistently dwell in the past。、with Rem eitherAorBorG ) 回 原本 ss 旧We can always 台8gime our hves 明 different jmagine O as C 「O がCだと旨像する] 2 4 人は想像力や拡張された記 always see alternatives. Apparently, 衣により, 現実にMDる 生を想像し、 過去の人生 上 to resis0. 男RSM語, we can remember 人 す [同様に! 才 これ5 ご 、 これらは抵抗し著いも0記 語本| also seems irresistible.

私は中学生なのですが、たくさんの意見が欲しいので質問させて頂きました｡少しでも気になるところがあっ添削をお願いします。 1 「君の膵臓をたべたい」映画化された時に 2 このタイトルは知っていたが、衝撃的な九文 3 字に惹かれ、その本を手に取った。... 続きを読む

39 の中には自分の病気を自虐的にジョークにし 40 て話すシーンがいくつもあった。 病気を受け 41 入れ、毎日を大切にしている桜良はなんて強 42 いのだろうと、その強さに感動した。 43 絶対に明日が来るとは限らない。もしかした 44 ら、突然倒れてしまうかもしれない。 人K害 45 で命を落とすかもしれない。 「君の騰臓をた 46 べたい」 で言うと、桜良の退院後、2人で遊 47 ぶ約束をしていた春樹にもそのようなことが 人 49 は桜良に向けて、彼女にぴったりな最高の 60 葉をメールで送った。 「君の許騰をたべたい 51 」 。が、桜良はその待ち合わせのカフェに向 52 かう途中で事件にあい、命を失ってしまう。 53 春樹は甘えていた。明日は必ずあるものだと。 54 人生がいつ終わるかなんて誰にも分からない。 55 だからこそ、「今」 を大切にして生きていく 56 ことが大事なんだと、改めて実感した。 57 そのためにも、 桜良のように「やりたいこ 58 とリスト」 を作ってみようと思う。自分のや 59 りたいことを明確にして、一日を大切にして 60 いきたい。それに明日が楽しみになるはずだ。 61 過去のことじゃなくて、未来のことを考える 62 きっかけになると思う。

読書感想文の添削をお願いします。 少しでも気になるところがあったら、、、 数字は行数です 1 「君の膵臓をたべたい」映画化された時に 2 このタイトルは知っていたが、衝撃的な九文 3 字に惹かれ、その本を手に取った。膵臓を食 4 べるという少... 続きを読む

39 の中には自分の病気を自虐的にジョークにし 40 て話すシーンがいくつもあった。 病気を受け 41 入れ、毎日を大切にしている桜良はなんて強 42 いのだろうと、その強さに感動した。 43 絶対に明日が来るとは限らない。もしかした 44 ら、突然倒れてしまうかもしれない。 人K害 45 で命を落とすかもしれない。 「君の騰臓をた 46 べたい」 で言うと、桜良の退院後、2人で遊 47 ぶ約束をしていた春樹にもそのようなことが 人 49 は桜良に向けて、彼女にぴったりな最高の 60 葉をメールで送った。 「君の許騰をたべたい 51 」 。が、桜良はその待ち合わせのカフェに向 52 かう途中で事件にあい、命を失ってしまう。 53 春樹は甘えていた。明日は必ずあるものだと。 54 人生がいつ終わるかなんて誰にも分からない。 55 だからこそ、「今」 を大切にして生きていく 56 ことが大事なんだと、改めて実感した。 57 そのためにも、 桜良のように「やりたいこ 58 とリスト」 を作ってみようと思う。自分のや 59 りたいことを明確にして、一日を大切にして 60 いきたい。それに明日が楽しみになるはずだ。 61 過去のことじゃなくて、未来のことを考える 62 きっかけになると思う。

この文は「some」が主語で「that」が関係代名詞ということであっていますか？

< 三。 WW 人生 EE 7 JSBIISまBODう of Venture SDorts. Some are sports that do 0 not need physical strength. Others are new KWK5ら50 ーー

これの対偶の反例を教えてください。 命題が真なので、対偶も真になる仕組みは分かっています!

NNNNNNNNNNNNNN 市計較きえた敵是は 切を入れて 翌日以降にもう 1 度解き直っ。 ェ, ゅを実数とする。 次の命題の真偽を調べよ。また, 逆・裏・対側をぶべ, その真倍を調べよ 氷 2すフgt 守人生 角