わかりません！教えてください🙏🙏 四角に入る答えを教えてください५✍🏻

一手紙」と言われれば、なんだい、手紙じゃないかといったくらいに思いますね。(b )、よく考える と、手まきものを押さえつつ、実際に手を使って書くのが「手紙」だとわかります。おどろいたことに、隣 国の中国では「手紙」はトイレットペーパーのことなのだそうです。そう言われれば、これももっともと思 われますね。「てぬぐい」などは「手をぬぐう」からだと、すぐに分かりましょう ( 「焚き」「焚く」…火の中に入れて燃やすこと) (藤原与一「私たちと日本語」による) a)·(b )にあてはまる適切な言葉を、次のアーウの中からそれぞれ一つずつ選び、記号を書 きなさい。(完全正答) ア たとえば一 ィ しかし ウ だから 日本社会とあるが、ここでは「日本社会」をどうとらえているか、解答らんを見て、それに合う言葉を文 章中から書きぬきなさい。 N を話す社会一 ほんとうの「ことばの生活」ができるためには、どうしなければならないと筆者は述べているか、文章中 から三十字でぬきだし、最初の五字を書きなさい。 このようである間とはどういう間か、書きなさい。 5。わかってくるのではありませんかとあるが、この表現にはどんな気持ちがこめられているか、次のア~エ ア 疑問 の中から一つ選び、記号を書きなさい。 ィ 不安 」に当てはまる適切な言葉を三字で書きなさい。ただし、漢字を二字使うこと。 ウ 喜び ド )」の 7。病という漢字の部首と部首名を書きなさい。ただし、部首名はひらがなで書くこと。 部首名一 8。気を病んで、人がわざわざ病気をこしらえていることとあるが、これと同じ意味を持つ五字のことわぎざを」 書きなさい。 この文章の内容として、適切なものを次のアーエの中から一つ選び、記号を書きなさい。 ア 自分のことばをしっかりと持つために、辞書を多く使う必要がある。 自分の生活でことばをうまく使うために、日ごろから訓練すべきだ ウ自分のことばをみがくために、ことばを、心の中で十分に考えよう。 工 自分の生活を豊かにするために、ことばをみがくことが一番大切だ。 間

（3）のⅰを教えてください！

64 第2章 2次関数 基礎問 36 最大·最小(Ⅲ) (1) 実数z,yについて, zーy=1 のとき,ポ-2yの そのときのz, yの値を求めよ。 (2) 実数工, yについて, 2.r°+y°=8 のとき, ポ+ザ-) 値,最小値を次の手順で求めよ。 (i) 2'+y°-2.xをェで表せ. (i) エのとりうる値の範囲を求めよ. () +y?-2.zの最大値, 最小値を求めよ。 (3) y=2+4.r°+5.z"+2.r+3 について,次の問いに答え (i) 2+2.z=t とおくとき, yをtで表せ、 (i) -2SrS1 のとき, tのとりうる値の範囲を求めよ。 ( -2<z<1 のとき, yの最大値,最小値を求めよ、 (3 見かけは1変数の2次関数でなくても, 文字を消去した えたりすることで1変数の2次関数になることがあり31 き,大切なことは, 文字の消去やおきかえをすると 残った文字に範囲がつくことがある 精講 ことです。これは2次関数だけでなく, 今後登場するあらゆる関数でい とですから, ここで習慣づけておきましょう。 (1) -y=1 より, y=ェ-1 解答 . g"-2y°=r"-2(x-11

この問題にてなぜ摩擦力は斜面下方向になるのですか。Cは斜面下向きに運動するため、斜面上向きに働くのではないかと思ったのですが

26 力学 8 運動方程式 C 物体A(質量 M) およびB (質量) 糸の両端に結び, Aを滑らかな斜面上にお き,Bを斜面の上端に取り付けた滑車を通 してつり下げる。いま, Aを手で支え, そ の水平な上面に物体Cをのせてから, Aを 静かに放したら, AはCをのせたまま斜面 に沿って加速度 りおり始めた。Aが距離1だけ進んだとき, CをAの上から取り去ったところ, Aはその後一定の速度で滑りおり ていった。 A)斜面が水平面となす角はいくらか。 (2) 加速度運動をしているときの糸の張力はいくらか。 (B) 等速度運動をしているときのAの速さはいくらか。 C4)物体Cの質量はいくらか。 在(5い、加速度運動をしているとき CがAに及ぼす鉛直方向の力はいくら を A B g 8 (gは重力加速度)で滑 か。 X6) 加速度運動中, CとAの間に滑りを起こさないためには, 両者間 の静止摩擦係数はいくら以上でなければならないか。 (兵庫県立大) Level(1)~(4) ★ (5), (6) , Point & Hint (1) Cを取り去った後の運動に目をつける。等速度運動は力のつり合いのもと で起こる。 (2) Bに注目する。 (5)力は2物体間で生じ,それぞれが受ける力の大きさは等しく, 向きは逆向きで あるという作用·反作用の法則を意識して, Cに注目する。 (6) AC 間に滑りけないか 「AA HE日

この⑴、最終的に全ての整数が3の倍数になるということをいえればいいのでnを定める時って3以外でもよくないですか？🥺🥺🥺 たとえばn=5k,5k+1,…5k+4とか、、

48 基本 例題117 余りによる整数の分類 OOOO0 nは整数とする。次のことを証明せよ。 の(1) 共立薬大,(2) 学習院大) (2) n°+n+1は5で割り切れない。 0 n+2n° は3の倍数である。 好 ささ 1) p.485 基本事項2 重要119,120 針>すべての整数は,正の整数 mを用いて,次のいずれかの形で表される。 mk, mk+1, mk+2, …, mk+(m-1) 4 (kは整数) Lmで割った余りが0, 1, 2, …., m-1 1 そして,この mの値は,問題に応じて決める。 1)「3の倍数である」=「3 で割り切れる」であるから, 3で割ったときの余りを考える。 したがって,整数全体を,3k, 3k+1, 3k+2 に分けて考える。 ) (2) 5で割った余りを考えるから,整数全体を, 5k, 5k+1, 5k+2, 5k+3, 5k+4に分 けて考える。 余りで分類 CHART整数の分類 mで割った余りは 0, 1, 2, , m-1 mk, mk+1, mk+2, ……, mk+(m-1) 一 ちら01+ 解答 (3k-1, 3k,3k+1と表し てもよい。この場合, 3k+1と3k-1をまとめて 3k±1と書き選 n*+2n°=n°(n°+2) =(3k土1)°{(3k土1)°+2} n %3 (3k土1)°(9k土6k+3) =3(3k土1)(3k±2k+1) T8] として、3×(整数)の形にな ることを示すこともできる。 すべて3×(整数)の形。 |0 すべての整数nは, 3k, 3k++1, 3k+2(kは整数)のいず れかの形で表される。 n*+2n°=n°(n°+2) であるから [1] n=3k のとき n*+2n°=9k°(9k°+2) =3-3k(9k°+2) 生考示校: 12] n=3k+1のとき n*+2n°=(3k+1)°(9k°+6k+1+2) =3(3k+1)°(3k°+2k+1) (複号同順) 3] n=3k+2 のとき n*+2n°= (3k+2)°(9k°+12k+4+2) =3(3k+2)(3k°+4k+2) である。 あって n*+2n?は3の倍数である。 0) 15k-2,5k-1,5k, 5k+1,

このような因数分解の場合は必ず因数分解をしなければならないのですか？もう少し簡単な方法でも解けるのなら教えていただきたいです。よろしくお願いします！

8 0 次の式を因数分解せよ。 4 例題 (1) 2x°-5x+3 (2) 4x-8xy-5y 15 解答 (1) 2x°-5x+3=(x-1)(2x-3) (2) 4x°-8xyー5y?= (2x+y)(2x-5y) -1 →-2 (2) 2 y→ 2y ト-3→3 X -5y - 2 -10y 2 -5 4 -5y -8y 2 3

（2）の、2枚目の解説右下で今度は板だけがバネを縮めていくので とあるのですが、そのような条件の時、式を立てる時に板＝板の式にしなければならないということですか？

78* なめらかな床上に,質量Mの板が,ばね定数を のばねで結ばれて置かれている。質量m(<M/2) の物体が速さ で板に当たるとき,ばねの縮みの 最大値はいくらか。衝突は瞬間的とする。 M. Proinl k 00000m m V0 11 e=0 (2) e= の場合について求めよ。 2

英検2級の英作文なのですが 3つの理由を考えました。ですが、どう思いますか？指摘してください。 Some people say that we should have more trash cans in public places. Do you agree with t... 続きを読む

大学の入学前課題です。 皆さんの多元性についての考えが知りたいです。

のステーキが食される。 ◆問題1:結論を先に書く表現法で書いてください (表現力を高めるエクササイズです) 例文1の文章を理解したうえで、この文章のテーマ 【文化の多元性】 に対するあなたの考え方 (意見の表労 を、論点を整理し、今日的意義も含めて400字~500字で論じなさい。ただし、感想文になってはいけませ ん。(感想文は、個人的感情や、個人的希望などを書くもので、普遍性を要件とするものではありません。 大学で は論理的思考を働かせて、前述の「普遍性」を導き出すようにすることが大切です)。 書き方の構成(構造)は下記の例文2をひな型としてください。 結論から先に書く文章です (結論→本編 (根拠·意義)→結論)。 1.解答用紙にマス目を設定していますので400字~500字程度で解答用紙に記述して提出してください。 書き出しは、文化の多源性 (もしくは多様性) について私は~と考える。」とします。 「~」 は各自で考えてくだ さい。) 2.論述に当たっては、必ずエビデンスを用いてください。 3.「食」を題材として用いないこと。 5

比較級について教えてください。 ①Sleeping too much is no more healthy than eating too much.(寝過ぎは食べ過ぎ同様、体に良くない) ②Relaxing is no less important than workin... 続きを読む

比較のところの予習をしてるのですが、ここの答えを教えてください。 下の［　］から選んで適切な答えにする問題です。

Exers 1. そのニュースを聞いたら、かなり気分が良くなった。 I feel much after hearing the news. 1 Choose correct words and fill in the blanks. the 2. テレビの司会者にとって最も大切なことは、ユーモアのセンスである。 thing for television hosts is a sense of humor. Change the form, if necessary. 3. それはテレビの歴史上、2番目に長いコマーシャルだった。 That was TV commercial in the history of television. 4. テレビは、たいていラジオよりもずっと高価だ。 A TV set is usually much than a radio. [ expensive / good / important / large /long )