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歴史 中学生

これ合ってますか?(これで終わりです🙇‍♀️🙇‍♀️)

年 組 番 名前 /10問 O 1858年に結んだ不平等条約で日本が認めた,日本で法を犯した外国 人を,その国の領事が本国の法律で裁く権利。 の天皇を尊び,外国の勢力を排除しようとする考えに基づく運動。 発東運 の 安政の大獄で, 吉田松陰など幕府の政策に反対する者を処罰した大老。 #イ伊画頭弱 の の の安政の大獄に反発した水戸藩の元藩士たちが幕府の大老を暗殺した事 件。 日田と 長川落 6木戸孝允(たかよし)や高杉晋作(しんさく)らが活躍した藩。 +反本龍島 6 倒幕を目指す薩摩(さつま)藩と長州藩の間を仲介して薩長(さっちょう) 同盟を結ばせた,土佐藩出身の人物。 の大王政参是 の 1867年,江戸幕府の第15代将軍徳川慶喜が政権を朝廷に返したでき ごと。 王ュ立復甘の 大号金 ⑧江戸幕府が政権を朝廷に返したできごとの直後に出された, 天皇中心の 政治にもどすことを示した宣言。 西銀BB全成 9 1868~69年に,旧幕府軍と新政府軍との間で起こった一連の戦い。 O 江戸城の明けわたしについて勝海舟と会談を行った人物。 家大小 選択語群 桜田門外の変 長州藩 領事裁判権 伐辰戦争 井伊直 王政復古の大号令 王換夷運動 大政奉還 坂本龍馬 西郷隆盛

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数学 中学生

②と③教えてください😭!!

かージ さ合仕自 人S ん 生徒会役員の桜子さんは,在校生から卒業生に 3 贈るメッセージボードをつくることにした。在校生 全員がそれぞれ1枚のカードにメッセージを書き, それらを ボードに,上から1段目に1枚,2段目に2枚, 3段目にとの 3枚,…と規則的に並べて貼ることにした。次のく桜子 81 さんの考え>を読んで, ①~③に答えなさい。 3人 左校生 sの ご卒業おめてたう卒業生の ごさいます! 高校も 頑張って 先輩 ありがとう ございました! ください? く桜子さんの考え> カードの段数と合計枚数の関係を調べると, 表のようになる。 段 数 1 ar 2 3 4 5 ロ 並べ方 ロ ロ ロロ ■ロロ ロ 合計枚数 ロロ 1 3 6 10 nを自然数とする。段数がnのときのカードの合計枚数は, ロロロ nを使って次のように表すことができる。 田恵」 図1において,それぞれの段のカードの枚数は,上から 1段目が1枚, 2段目が2枚,3段目が3枚,…だから, 枚である。 図2のように, 段数がnのときのものを2つ合わせる。 このとき, 1段目からn段目までのいずれの段も, カードの s 枚となる。図2におけるカードの総数の 半分が,求める合計枚数なので, 段数がnのときのカードの |枚と表すことができる。 n段目 ロ ロ 枚 n段目は 図1 ゴ:. an n段 枚数は ロ 合計枚数は,(4) 枚 *ャ……… 図2 に適当な数を書き入れなさい。 ~(4) 2 に適当な式を書き入れなさい。 在校生の人数は 210人である。桜子さんは図3のように,同じ大きさの長方形のカード 210 枚を 縦2m, 横3.2mの長方形のボードに貼りたいと考えた。カード1枚の縦の長さをa cm, 横の 長さをbcm としたとき, a, bの値を求めなさい。ただし,カードどうしはすべて同じ向きで 重ならないように隙間なく貼り, 規則的に並べたカード 210枚はボードにちょうど入るように 3 貼るものとする。 0 2m a cm b cm 3.2m 図3 山例 ロ

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化学 高校生

(1)のDでの解説で、100分の12xが出てくる意味がわかりません! 赤い印のところです

PbWERED BY NUBIA ル結合を一部加水分解して繊 め適度な吸湿性を示す。 (あ)~(か)にあてはまる最も適切な語句を記せ。 セチル化 2高ると、 になる。これをにたものにと (16 九州エ大) で答えよ。 H=1.00, C=12.0, ○=16.0 297.〈合成繊維) 2o次の文の( )に当てはまる語句を書け。 ただし, (D)については下から選べ 田-1.0, C=12,6716) 酢酸ビニルを( )重合させて得たポリ酢酸ビニルを, 水酸化ナトリウムで ロ おらビニロン 93gが生成したとすると, ポリビニルアルコール中のヒドロキシの ち約(D)% が反応したことになる。 (17早稲田大) (2) e-カプロラクタムに少量の水を加えて加熱すると, 開環重合が起こり, ナイロン。 が得られる。この反応の化学反応式を記せ。 (3) 次のア]イに当てはまる最も適切な語句と, 下線部の高分子化合物の構造式を D:20 0S 09 0E 0F [19 同志社大改 書け。 ナイロン 66 のメチレン鎖の部分をア]に置き換えたポリ (カーフェニレンテレフ タルアミド)は, 代表的なイ]繊維の一つである。この繊維は, ナイロン 66よりも さらに強度や耐久性に優れるため, 消防服に使われている。 [19 群馬大改 る。

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数学 中学生

赤丸の問題の答え合わせと、間違っているところの解説お願いします!

-ドから,3枚のカードを取り出して並べ, 3桁の整数 をつくる。次の問いに答えよ。 (1) できる整数は全部で何個か。 解(1)5個の数字から3個を取って並べる場合の数だから, 5×4×3=60(個) (2)各位の数の和が3の倍数になればよい。このような数の組み合わせは, {1, 2, 3}, {1, 3, 5}, {2, 3, 4), {3, 4, 5} の4通りあり,それぞれの組み合わせにつ いて,並べ方は, 3×2×1=6(通り)ずつある。 よって,4×6==24(個) (1) 60個 3の倍数は何個できるか。 (2) 24個 問題2 6個の数字1, 2, 3, 4, 5, 6の中から3個を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 同じ数字を何度使ってもよいものとすると, 整数は全部で何個できるか。 解 百の位,十の位, 一の位のそれぞれに1, 2, 3, 4, 5,6の どの数字を使ってもよいから, 6°=216(個) 216個 百の位十の位 の位 答 6通り×6通り×6通り 14 次の(1),(2)の場合, 「① 整数,② 偶数, ③3の倍数」はそれぞれ何個できるか。 口(1) 4枚のカード [1, [2, 3, 4の中から,3枚を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 口(2) 5枚のカード6, 17, 8, 9, 0の中から, 3枚を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 15/次の問いに答えよ。 口(1) I, 2, 3, 4, 5, 6, [7の7枚のカードから, 4枚のカードを取り出して並べ,4桁の整 数をつくる。このとき, 5000以上の整数は何個できるか。 口(2) 0, I, 2, 3, 4, 5の6枚のカードから, 3枚のカードを取り出して並べ, 3桁の整数を つくる。このとき, 5の倍数は何個できるか。 21601個 401個 16 5個の数字1, 2, 3, 4, 5の中から4個を取り出して並べ, 4桁の整数をつくる。同じ数字を何 し度使ってもよいものとして, 次の問いに答えよ。 口(1) 整数は全部で何個できるか。625個 口(3) 4をふくむ整数は何個できるか。 (2) 奇数は何個できるか。 口4) 4の倍数は何個できるか。|25個 3691日 参考| 倍数の見分け方 . 2の倍数…一の位の数が偶数 . 4の倍数…下2桁が4の倍数か00 * 8の倍数…下3桁が8の倍数か000 * 11の倍数…1桁おきの数の和と残りの数の和との差が11の倍数または0 *3の倍数…各位のすべての数の和が3の倍数 *5の倍数…一の位の数が5か0 *9の倍数…各位のすべての数の和が9の倍数

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数学 中学生

赤丸がついてる問題の答え合わせと、間違っている問題の解説お願いします!

1 場合の数 学習6 問題1 1, 2, 3, 4, 5の5枚のカードから,3枚のカードを取り出して並べ, 3桁の整数 をつくる。次の問いに答えよ。 (1)できる整数は全部で何個か。 解(1)5個の数字から3個を取って並べる場合の数だから, 5×4×3=60(個) (2)各位の数の和が3の倍数になればよい。このような数の組み合わせは, {1, 2, 3},{1, 3, 5}, {2, 3, 4}, {3, 4, 5}の4通りあり,それぞれの組み合わせにつ いて,並べ方は, 3×2×1=6(通り)ずつある。 よって,4×6=24(個) 整数のつくり方 3の倍数は何個できるか。 答 (1) 60個 (2) 24個 問題2 6個の数字1, 2, 3, 4, 5, 6の中から3個を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 同じ数字を何度使ってもよいものとすると, 整数は全部で何個できるか。 解 百の位,十の位, 一の位のそれぞれに1, 2, 3, 4, 5, 6の どの数字を使ってもよいから, 6°=216(個) 答 216個 百の位十の位 の位 6通り×6通り×6通り 14 次の(1),(2)の場合,「① 整数,② 偶数, ③3の倍数」はそれぞれ何個できるか。 口(1) 4枚のカード国,2, 3, 4の中から,3枚を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 口(2) 5枚のカード [6, [7, 8, 9, 0の中から,3枚を取り出して並べ, 3桁の整数をつくる。 15/次の問いに答えよ。 口(1) I, [2, 13, 4, 5, 6, [7の7枚のカードから, 4枚のカードを取り出して並べ, 4桁の整 数をつくる。このとき, 5000以上の整数は何個できるか。 口(2) 0, I, 2, 3, 4, 国の6枚のカードから,3枚のカードを取り出して並べ, 3桁の整数を つくる。このとき, 5の倍数は何個できるか。 21601個 401個 16 5個の数字1, 2, 3, 4, 5の中から4個を取り出して並べ, 4桁の整数をつくる。同じ数字を何 し度使ってもよいものとして, 次の問いに答えよ。 口(1) 整数は全部で何個できるか。 625個 口(3) 4をふくむ整数は何個できるか。 口(2) 奇数は何個できるか。3751a 口4) 4の倍数は何個できるか。|251A 3691個 参考 倍数の見分け方- * 2の倍数…一の位の数が偶数 *4の倍数…下2桁が4の倍数か00 * 8の倍数…下3桁が8の倍数か000 * 11の倍数…1桁おきの数の和と残りの数の和との差が11の倍数または0 *3の倍数…各位のすべての数の和が3の倍数 *5の倍数…一の位の数が5か0 *9の倍数…各位のすべての数の和が9の倍数 17:

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