緊急です！最後から2番目まで分かりましたが最後の式への変形が分かりません。 天才様教えてください🙇‍♀️

1 k+3 +Vk+2 n =2 (VR+3-VR+2)=Vn+3 V3 k=1

a man of diligenceとありますが、man ofは何の為にあるのでしょうか？ 和訳：彼は天才と言うよりもむしろ勤勉家だ。

hed better (1 as a lot of money as as much money as 3 money as a lot as O money as possible as apeyaou om (セン He is not so much a genius (③ )a man of diligence. He has ① above ime than ② that 回勤勉) (3) as ④ than er lite This box is ((3) )that one. Bol larger twice than

これってwhoとwhomのどっちが正解ですか？？？

2 「彼は多くの人々が天才だと思っている選手だ」 を英語にすると? One Point He is a player (who)/ whóm) many people think is a genius. 新を アフテ

至急、文法の間違いがないかチェックをお願いしたいです！！！！英文は高校生レベルです。 ①Q. What do you want to do for African countries? アフリカの国々に何をしてあげたいですか？ A. I want to donate m... 続きを読む

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至急お願いしたいです。）の印の着いた角の和を求めます。 解き方と答え教えて欲しいです

中和です、、理科の天才様この求め方を教えてください、、 ちなみに答えは60個です

口(9) 塩酸X10cm° に水素イオンが100個ふくまれるとする。また,水酸化ナトリウム水溶液Y10cmにナトリウム イオンが40個ふくまれるとする。塩酸X10cmに水酸化ナトリウム水溶液Y10cm°を加えたとき, 混合液中に ふくまれる水素イオンは何個か。

分からないので教えて下さいm(*_ _)m 解説もお願いします。

常体の文·敬体の文 次の文の文末を常体にしましょう。 きのう、雨が降りました。 O わたしは、年生です。 へ (わたしは、六年生だ ぼくは、飼育委員ではありません。 明日は、いい天気になるでしょう。 わたしは、弟に絵をかいてあげました。 みんな、なかよくなりましょう。 妹が、ぬり絵をぬっています。 友達が来ろかもしれません。 このことだけは、話さればなりません 先生が、教室に入ってこられました。 2 次の文の文末を教体にしましょう。 ぼくは、宿題を終え七 姉は、きっと歌手になれろだろう。 バラの花が、とてもきれいだ サンゴは、植物ではない。 本屋さんに行こう。 あの子は、天才にちがいない。 さあ、外で遊ぼう。 人の話は、よく聞かねばならない。 あなたも、海へ行くか それは、母の物かもしれない。 へ へ 名前 の の

百人一首ってなんのために覚えるんですか？

インドが数学と英語が得意というように日本にも得意科目ってあるのですか？