②の 自作農が大幅に増加し、自小作農が減少した。は、バツですか？

発展問題 資料1 (%) 60 資料2 1941年 48.7 自作農 24% 自小作農 42% 小作農 34% 1949年 64% 32% -4%| 50 40 30 19.8 20 10 *5.5 1.1 22 1890 1902 1920 1928 1946 (年) (総務省統計局資料から作成) 議員における人口に占める有権者の割合の推移 資料3 X 政治は国民の意思に基づいて行われ、 政治の あり方を最終的に決めるのは国民である。 日本国憲法 Y 自由に、人間らしく豊かに生きていくことが できるよう自由権や社会権などを保障する。 Z 戦争の放棄と戦力をもたないことを宣言し、 世界の恒久平和のために努力する。 ① 資料1のように、 1946年の選挙で有権者の割合が増えた理由を書きなさい。 2 資料2から、 農地改革によってどのような変化があったか読み取って書きなさい。 4) 日本の経済の民主化のために行われた、 三井・三菱・ 住友・ 安田などの財閥を解体したことを何というか。 資料3中のX~Z にあてはまる語をそれぞれ書きなさい。 ⑤ 日本国憲法では、天皇は主権者という立場からどのように変更されたか、 「象徴」 という語を使って書きなさい。 6 国際連合では安全保障理事会が設けられ、常任理事国が決められた。 その常任理事国を5カ国書きなさい。 ⑦ アメリカとソ連の対立の影響で、 1949年に東西に分断されてしまった国はどこか、 国名を書きなさい。 8 アメリカが、 社会主義国を封じ込めようとして結成した機構を何というか。 9 ソ連が、社会主義国の団結を強めるために結成した機構を何というか。 (例) 選挙権が満20歳以上のすべての男女に与えられたから。 ②(例) 小作農が減って、 自作農が大幅に増えた。 財閥解体

中3理科物理の問題です。 この問題の答えが3の200Nなのですが、なぜこの答えになるのかがわかりません。 教えていただけると幸いです。 よろしくお願いしますm(__)m

はし 2 について くまもと いし (1)、(2)にこたえなさい。 章を読んで ばし 長崎や熊本には 右のアーチ橋がたくさんあります。 おお えどだいまつ めいじじだい これらの多くは江戸時代末から明治時代につくられ げんざい わ つか いし 現在も壊れずに使われています。 石を積んだだけで がんじょう なぜそんなに頑丈にできているのかというと うえ じゅうりょく ↓↓↓ からのみ( カ)を った いしどうし 隣りに伝えて 石同士が 長崎 眼鏡橋 つよ お - 強く押し合うことにより ささ こうぞう 支える構造だからです。 Vo まんなか いし (1) 右のモデル図で、真ん中の石に じゅうりょく 100Nの重力がはたらくとき、 となり いし お ちから 隣の石を押す力はどのくらいになると かんが 考えられますか。 1~4からもっとも ちか 近いものを選び 番号をかきなさい。 1.50N 2. 100N 3.200N 4. 250N しゃちょう はしげた 横浜プ が

天智天皇は、豪族領有民を確認するなど、豪族との融和を図った時、教科書に書いてありましたが、彼は中大兄皇子の時に、部曲を廃止しています。どういうことでしょうか？

中大兄皇子は改新の詔で、部曲を廃止しました。その後、教科書を読んでいると、天武天皇は675年に豪族に与えた部曲を廃止しと書いてありました。まず、部曲は一度、復活したんですか。よろしければ、どのような経緯でか教えてください！また、この675年とは、部曲を与えた年なのか廃止した... 続きを読む

もっと簡単に教えてくださいm(*_ _)m

確認 平和な時代にはどのような秩序が求められ,どのような発展がみられただろうか。 [17世紀後半以降, 安定した社会を維持するため幕府は儒学にもとづく政治をおこない、 新田開発 により農地も人口も倍増した。享保の改革では商業活動が戒められ年貢増収がはかられたが,漢訳 洋書の輸入が許され実用面で儒学が重視された。以後, 田沼意次は商業や交易を重視し、 松平定信 はその見直しと農村立て直しに尽力した。

誰かもっと分かりやすく簡単に教えてくれませんか🤲´-

Try 四つの口のうち長崎以外の三つの口を通してつながった地域は, 明治時代末にはどのように なっていくだろうか。 松前藩と交易するアイヌが居住していた蝦夷地は, 1869(明治2)年に北海道となり開拓使がおか れた。薩摩藩に服属し清に朝貢した琉球王国は, 1879年のいわゆる琉球処分によって沖縄 県とな った。 対馬藩と交易をおこなった朝鮮は1897年に大韓帝国と国名を変え, 日露戦争後の1910年 に大日本帝国に併合された。 このように, 明治時代の末にはすべてが大日本帝国の領土となった。

どうまとめたら良いのか分かりません 誰かまとめて、教えてください🙇‍♀️

(2)中国への長期留学の経験を活かし、日本の国家形成に携わった 二人の人物について、 その共通項に触れながら、本文をもとにまと めてみよう。(教科書 P.64 参照)

昭和時代の隣組って5人組と同じようなものですか？ 5人組がいつの出来事か忘れてしまったのでそれも教えていただけるとありがたいです 回答よろしくお願いしますm(_ _)m

ソ連が解体した理由を教えてください🙇‍♀️

寛政異学の禁についてです 教材に「聖堂学問所→官立の昌平坂学問所へ」と記載があったのですが、 林家の私塾であった聖堂学問所から幕府官立の昌平坂学問所に変わったが、建物の場所は変わっていないという解釈で合っていますか また、湯島聖堂と聖堂学問所の違いについて知りたいです