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数学 高校生

黄色のマーカー部分で、どうしてx=-tとしているのですか?もしx→-∞の場合どのような問題が起こるのでしょうか?理屈教えてください😿🙇‍♀️

(xに関する方程式(x°+2x-2)e-*+a=0 の異なる実数解の個数を求めよ。 266 OOO00 基本 例題 168 方程式の実数解 (福島大) ただし,aは定数であり, lim =0 とする。 p.261 基本事項2 CHARTOSOLUTION 000SS 方程式 f(x)=a の実数解の個数 曲線 y=f(x) と直線 y=a の共有点の個数を調べる 方程式をf(x)=a の形にして, 動く部分と固定部分を分離すると考えやすい (曲線 y=f(x)は固定し, 直線 y=a [x軸に平行な直線] を動かす)。 解答 (+2x-2)eメニa 方程式を変形すると f(x)=-(x°+2x-2)e-* とすると f(x)=-(2x+2)e-*+(x°+2x-2)e-* =(x+2)(x-2)e* *(fg)=f'g+fg f(x)=0 とすると よって,f(x)の増減表は次のようになる。 x=-2, 2 |2e2 x -2 2 a f(x) 0 0 極小 極大 2e2 2 f(x) 6 e? -2 0 6 形にあめせる ここで lim f(x)=lim 2 =0 x x→0 っと X→ o e x また, x=-t とおくど vo るあケ x→-8 のとき im f(x)=lim/e(-) 2 2 に(x+2x-2)--8 x→ー0 =ー0 t→ 0 e-x→ 0 よって, y=f(x)のグラフは右上の図のようになる。 mil の求めるのは,方程式 f(x)=a の実数解の個数であるから, から,f(x)→ -0と 考えてもよい。 ソ=f(x)のグラフと直線 y=a との共有点の個数を調べて *直線 y=a を上下に罰 かしながら,共有点の 数を調べる。(x) が 大·極小となる点を重 ソ=a が通るときのa 値が,実数解の個数の 目。 6 a>2e° のとき0個;a<-→, a=2e° のとき 1個; 6 0Sa<2e° のとき 2個;-くa<く0 のとき 3個 a= e? 6 162 PRACTICE… 168® り A

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数学 高校生

この問題の(1)の、上から2行目の「2^r=3>1であるから、r>0である」という記述はなぜ必要なのですか?

286 28 を満たすがは有理数でないことを示せ。 (2) 2'3-2=3"2-6 を満たす有理数x, yを求めよ。 例題 175 指数方程式の有理数解 「類福島大) や例題170 背理法 指針(1) 有理理数でないことの証明は CHART 「でない」の証明 有理数であると仮定して矛盾を導く。 (2) 方程式1つに変数がx, yの2つ。有理数という条件で解くから,(1)が利用できそう。 また、rが有理数とは m(m, nは整数,nキ0) と表されること。 n 底が2,3であるから, 2"=3 [(1)] の形にならないことを用いる。 答案(1) 2"=3 を満たす有理数rが存在すると仮定する。 ( 233>1 であるから、r>0 である。 背理法:事柄が成り立 たないと仮定して盾 を導き,それによって 事柄が成り立つとする 証明法(数学I) m よって, r= n (m, n は正の整数)と表され m 2ォ=3 19 両辺をn乗して 2"=3" の のの左辺は2の倍数であるが,右辺は2の倍数ではないか(2と3は互いに素。 ら,矛盾。 ゆえに,2"=3 を満たすrは有理数ではない。 (2) 等式から x+2yキ0 と仮定すると,② から イすなわちrは無理数。 |等式の両辺に 2-0-6)32 を掛ける。 2*ーソ+6=3*+2y 、x-y+6 2x+2y =3 (1)で2"=3 を満たす rは有理数でないこと を証明した。 (3 x, yが有理数のとき, x-y+6, x+2y はともに有理数で x-y+6 x+2y も有理数となり,(1)により ③ は成り立たない。 よって x+2y=0 2*ーソ+6-1 このとき,2から ゆえに イx+2yキ0 と仮定する と矛盾を生じたから, x+2y=0 である。 x-y+6=0 の, 6 を解いて x=-4, y=2 909 東習|| 175 (1) 3*=5 を満たすxは有理数でないことを示せ A|(2) 20*=10ツ+1 を述

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