学習院大学過去問です解答教えてください🙇‍♀️

UNIT . 14 年 ① 下線部 (1) を the process の内容がわかるように日本語に直しなさい。 北極海を覆う氷の減少をはっきりと見て取ることができる。 ② 下線部 (2)の内容を具体的に日本語で説明しなさい。 ③ 以下の文は, 下線部 (3) のフィードバックループの例をわかりやすく説明したものである。 空欄 (A)~(E)に以下の ① ② ③ から適切なものをそれぞれ選びなさい。 ★ 氷よりも暗い色をした海水が ( A ) ことによってさらに多くの (B )ことになる。 これ によってより多くの (C) ことになり、 それが (D) ことによってさらに多くの(E) ことになる。 ①氷を溶かす ②熱を吸収する ③ 海水が露出する A[②] B[①] C[③] ④下線部 (4) の they と done が具体的に表すことを明らかにして日本語に直しなさい。★ D[②] E[①] ⑤ 下線部 (5) の2つの空欄には同じ単語が入る。 最も適切なものを選びなさい｡ ① usual ② fixed 3 unexpected ⑥ ( 6 )に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 ★ 3 reluctant ① available ② likely ④ favorable〔⑤〕 ④ willing [②] ⑦ 下線部 (7) を日本語に直しなさい｡ 現時点では、データの収集が困難なため、このような事態が発生する リスクを評価することは困難だ。 (危険性) ⑧ 本文の内容に合わないものを2つ選びなさい。 ① It seems\that the author is looking forward to seeing the Arctic Ocean with no ice in summer. ② The release of organic material in the Arctic permafrost will have a direct effect on global warming. ③Various climate changes on the planet/can be explained by what is happening in the Arctic. ④ The estimated sea level rise of 74cm does not take into account the amount of water that would be produced if the ice-cap covering Greenland should melt. ⑤ The author thinks that by reducing the emissions of greenhouse gases, we will be able to solve climate change problems. (

答え教えて欲しいです🙇‍♀️

B 次の (1)~(5) の英文中の空所に入れるのに最も適当な語を,以下のア~エの中から 1つずつ選び,記号で答えよ。 (1) The mechanic will break ( 7. down 1. in (2) If you prefer mild flavors, just leave ( 7. alone 1. behind (3) Daniel is going to put ( game. 7. aside 1. off (4) Please don't turn ( phone. 7. away 1. in ) the engine and check every part of it. . out I. through (5) Mr. Holmes took his hat ( 7. behind 1. off . in ) the hot chili sauce. I. out ) a few dollars every month to buy the video 7. out ) the volume on the TV while I'm talking on the I. up 7. over I. up ) and hung it on the rack. 7. over I. through

この問題の反例をn=12にしても良いのでしょうか？

CHECK & CHECK 18 は自然数とする。 次の命題が偽であることを示せ。 nが4の倍数かつ6の倍数であれば,nは24の倍数である。

英語の分詞の所の問題につまづいていてこれ以上進まないので、アドバイスと答えを教えて欲しいです。m(*_ _)m

) 30 Lessons Step 1 Lesson 19 分詞 (2) ● 〈have[get] +0 +現在分詞>:「O を~させる/させておく」 ● 〈have[get] +0 +過去分詞>:「O を~してもらう/される」 ● < make + 0 + 過去分詞〉 : 0 を~されるようにする」 at whe ●〈知覚動詞 +0 +現在分詞 過去分詞> 0 が~している / ~されるのを見る」 知覚動詞 : see, look at, hear, listen to feel など [ ]の語句を並べかえ, 完成した英文を日本語にしなさい。 (1) [ crying / she / me / got] with her sad story. She Crying me got 彼女の悲 参考書 よって私は泣いていました。 (2) [blown/she / her hat / hád] off by the wind. she had her hot blown. 風により、彼女の帽子が吹きはいされてしまったり (3) [swimming / fish / saw / some / we ] in the river. with her sad ston I heard name my called 道中で私の名前が呼ばれるのが聞こえる。 [ ]から適切な語を選びなさい。B (1) The passenger sat on the seat [reading/read] a magazine. (2) [Come/Came / Coming ] home, Nancy turned on the TV. (3) [Shocking / Shocked] at the news, I couldn't say anything. (4) [Keeping/Kept ] in the fridge, the orange juice was cold. pp.250~2 We saw some fish swimming 私たちは川で泳いでいる数匹の魚を見かけた。 (4) [IV/my/ heard / called / name ] in the street. ④ 原因 理由: 「~なので」 ●否定語の位置 : 分詞を否定する not や never などは分詞の直前に置く off by the win 2 ●分詞構文:副詞的に文の情報を補足する分詞。 同時性連続性を表す sporightne ●分詞構文の意味上の主語: 原則として文の主語と同じ (2) While was reading a comic book, he suddenly began to laugh. mo(while )acomic book, Tim suddenly began to laugh. S in the rive 3 ■ 分詞構文が表す内容: ① その時していること (付帯状況) : ｢~しながら」 ② 時: ｢~している時/~しているあいだ」 ③ 動作の連続:｢〜して,そして」 in the stree 次の状況を表す英文を, 分詞構文を使って、( )に適切な語を入れて完成させなさい。 (1) Olivia was studying for the exam and listening to music lat the same time. Olivia was studying for the exam ( ) to music.

（3）の問題が分かりません。 （２）では、原子番号が大きくなるほどイオン半径が小さくなると書いてあるので酸化物イオンよりもリチウムイオンの方が大きくなり、酸化物イオンよりも半径の小さいナトリウムイオンはリチウムイオンよりも半径が小さくなるので、同族元素では原子番号が小さいほ... 続きを読む

37. イオンの大きさ 02-, F-, Na+, Mg2+ の大きさ(数値 はイオン半径) を図に示す。 下の各問いに答えよ。 る。たと の ア ている。 って 子配置 (1) 各イオンと同じ電子配置になっている希ガス原子の 名称を記せ。 02-F¯ Na+ Mg2+ 0.126nm 0.119nm 0.116nm 0.086nm (2) イオン半径が図のように小さくなる理由を,次の語句を用いて簡潔に述べよ。 (語句) 原子核,正電荷,電子,原子番号 (3) 同族のイオンである Na+ と K + では,どちらのイオン半径が大きいか。 また, そ の理由を簡潔に述べよ。

(2)について、なぜここでは1/2で括ってるのですか？

Check! 例題 31 不等式の 次の不等式を証明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなと きか. (1) a²+b²≥ab ① (2) a²+6²+c²≥ab+bc+ca 考え方 不等式の証明の基本は, 差をとることである. (p.54 参照) 2次式の場合、平方完成して, RIOR 解答 (1) (左辺) (右辺)=a+b2-a cus, 6\2 = (a − b )² + 2 -{a²-ab+(2)²-( 2 )²} + b² = (a - b) ² - 1 - 6 ² + = 3 の形にする.(20本 - 62 4 6² +6²a²-2a. 2 b (a- ²≥0, 36²²0 x0, (a−b )² + 3² / 6² 21/0²/20 2 2 ①……①+ よって、 不等式 a2+62 ≧ab が成り立つ、歩 等号は、①より,a b 21/12 = 0 = 0 かつ b=0 FOKO b+d<3+o d+p²+q²=0 つまり, a=b=0 のとき成り立つ. (2) (EL)–(EL)=a²+ b²+c²-(ab+bc+ca) << (S) {2a²+26² +2c²-2(ab+bc+ca)} =1/12 -{(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2} LEO (a-b)2≧0, (b-c)2≧0,c-a)^≧0より, =(-12) ² 4 + (9 b a-12 は実数で、 (実数)2≧0 2 =1/12 (²-2ab+6²)+(6²-2bc+c2)+(c2-2ca+α²)}do O b<.06 0<d {(a−b)²+(b-c)²+(c-a)²³} ≥0< 2 よって、不等式 a²+b2+c°≧ab+bc+ca が成り立つ. 等号は①より, a-6=0かつb-c=0 かつc-a=0 つまり、a=b=cのとき成り立つ. 01 ⇔p=g=0 od ここがポイントである。 h\2 (19.0 a-b, b-c, c-alt 実数で (実数) ≧0 p²+q²+r²=0 ⇔p=g=r=0 する。)

5番のところなんですかなぜhomeの前にatがないんですか？

4. Sleeping in (my) bed, I had a call fro 5. Arriving home, he checked his email

数I(数A)の集合です。 (3)の解き方がわからないです教えてください🙏

練習問題 12 (0) 等の計算 CHECK 1 CHECK 2 1から100までの自然数の中で、 次の条件をみたすものの個数を求めよ。 (1) 6でもでも割り切れるもの。 (2) 6でも9でも割り切れないもの。 (3) または9のいずれか一方のみで割り切れるもの。 CHECK 3 数と式 集合

この問題なのですが、どうして相加・相乗平均を使うことによって、tの取りうる範囲が決まるのでしょうか？教えてください🙇‍♀️お願いします🙏

Check *** 例題 167 指数関数の最大・最小(2) 関数 y= ( 4*+4-x)-2α(2' +2-x)+1 について,次の問いに答えよ。 ( 2'+2x=t とおいてyをtの関数で表せ. (2) t のとり得る値の範囲を求めよ. (3) yの最小値が10のとき, αの値を求めよ.

質問です。 どうして または なのでしょうか?? m=2で、共通解は-1　が答えではないのでしょうか?? どうしてその後も計算が続くのでしょうか? 全然わかってないですが、、、 解説、宜しくお願いします。

考え方 解 Check 例題 よっ 練習 45 45 共通解 xについての2つの2次方程式 LJUCORBA x2+(m-4x-2=0, x2-2x-m=0 ただ1つの共通な実数解をもつとき,定数mの値と, そのときの共通 解を求めよ. Do 共通な実数解をαとして､ 2つの2次方程式にx=α を 代入すると, Ra²-2a-m=0 この ① ② より, したが Flocus 20 ただ1つの共通解が存在するというので,それをαとおくと扱いやすい。(xのまま だと,共通解を扱っているかどうかがわからない.) Ja²+(m-4)a-2=0 ......1 ......2 についての連立方程式を解くと, (m-2)a+m-2=0 (m-2)(a+1)=0 これより m=2 または α=-1 (i) =2 のとき るようにもとの2つの2次方程式は, ともに x2-2x-2=0 f(x) となる. したがって,解は, m=3 このときもとの2つの2次方程式は, この考えは x2-x-2=0, x2-2x-3=0 x=1±√12-(-2)=1±√3 019-0 足>となり,共通な解がただ1つであることに反する. (ii) α=-1 のとき (-1)+(m-4)・(-1)-2=0 「とき①に代入して, ne s となり,それぞれ, (x-2)(x+1)=0 より, x=2, -1 (x-3)(x+1)=0 より, x=3, -1 となるから、ただ1つの共通解-1をもつ. よって, (i), (ii)より, m=3, 共通解は -1 4 2次方程式 *** -00050 Saswas についての2次方程式 CE SUBS 共通解をとおいて、 2つの方程式へ代入し, 連立方程式を解く α, m についての連立 方程式になる. ① ② より α2 の 項が消える. 因数分解できる. AB=0⇔ A = 0 または B=0 共通な解が2つになる. |(S— ② に代入してもよい。 Schoclastu m=3のとき, 2つの + 2次方程式が を解にもち, 他の解は異なることを 確認する . 62 81