黄色の線で引かれた部分が分かりません。言っている意味がわかりません。

最後に類題を解いてみましょう。 例題では先生か で考えてみ ヨ分1 ,ましたが,類題 ましょう。 類題 Aさんの所属する吹奏楽部は新入生歓迎コンサートを音楽室で開くことにした。 リハーサルが終わったころ, すでに1年生のBさんを合め多くの1年生が音楽室前に集まっていた。 観客が多くなることが予想されたので, 15分後と 1時間後に2回の公演をすることにした。 この時点ではまだ客席を準備していなかったので, 急いで横1列ごとに8個ずつ椅子を並べて客 席を作った。1回目の開演3分前には椅子席はすべて埋まり, 立ち見が 10人になってしまった。 そこで、その後に来た人には2回目の公演を鑑督してもらうことにして, 立ち見の10人が座れる ように,急きょ1回目の公演の前に椅子を増やすことにした。最前列から取伐ダ列までの列の数は 変えっれないので, 椅子を増やして, 横1列ことに12個にして, 前から詰めて座ってもらった。 その結果,一番後ろの列は誰も座っていない状態で, 一番後ろから2列目に座っている人は4人 いす 以内であった。 演奏終了後,2回目の公演に向けて, Aさんは1回目の公演の観客数を正確に数えようとしたが、 観客はすでに解散していた。 Aさんは、人数を数えなくても,式を立てて解くことで人数を求めることができることに気づいた。 1回目の公演の観客数を求めなさい。 映像授業つき! 解答は、P.37で確認

(2)と(3)を教えてください(*vд人)ｵﾈｶﾞｲｼﾏｽ

5 下の図は, ある日, ある地点の浅い場所を震源として起きた地震を, A, B, Cの各地点で 観測した地震計の記録を模式的に表したもので, 小さなゆれが始まった時刻と, 大きなゆれ が始まった時刻をそれぞれ(黒丸)で示しています。 これについて, 次の各問いに答えな さい。 震源からの 距離(km) mewh C 222 ymimin B 158| 1 Mminn A 70 0 13時15分 30秒 16分 0秒 16分 30秒 17分 0秒 17分(時刻) 30秒 (1) 図の記録に見られるようなはじめにくる小さなゆれと, あとからくる大きなゆれを何と いうか,それぞれの名称を書きなさい。 紅剣 (8) (2) 地震が発生したと推定される時刻は, この日の13時何分何秒ですか。 706-V0 の 日録実 () (3) 震源から 285km 離れた D地点での地震計の記録はどのようになると考えられますか。 解答用紙の図のDの点線上に, 小さなゆれの始まったところから, 地震計の記録をかき表 しなさい。さらに, 小さなゆれが始まった時刻と, 大きなゆれが始まった時刻をそれぞれ (黒丸)で示しなさい。 (4) マグニチュードは何を表す値ですか。 簡潔に説明しなさい。

(1)教えてください😰

2図1のように、花粉を寒天溶液(砂糖水に寒天を加えた もの)の上に落とし,15分後に顕微鏡で観察すると,図2 のように花粉から管Aがのびていた。 D1) 図1の寒天溶液は、実際の花のどの部分の状態を再現 するためのものか。 図1 花粉を寒天溶液 の上に落とす。 図2 A 寒天溶液 2) 精細胞がつくられるときには、,染色体の数が半分になる分裂が行われる。このような分裂のことを何と いうか。 口3) 図2の管Aを何というか。 図3 4) 図3の被子植物の模式図で、図2の管Aは』~cのどれか。 a 5) の図3の生殖細胞Xを何というか。また,②精細胞の核とXの核が合体するこ とを何というか。 ) 2 6) 被子植物における管Aの役割を簡潔に書きなさい。 b 00

答えがなく困っています、教えて下さい😭

5.代名詞 演習問題A に書きなさい。 1 次の英文の( )内から適する語を選び, 口1) My bike is old. Jack's is a new (it/one /its).代名開について学します。 口(2) I don't like this watch. Will you show me (another / other / one)? 口3)(Every/ All/ Each) of the boys are enjoying swimming in the lake. 1,oved (aU L(4) She had to go to the station by (her / herself/ she). 口(5) Jim isa friend of (my / me / mine). 次の日 19d ト 1語を 1) 私 ode 口(6)(This /That / It) was rainy and cold yesterday. 口(7)Someone (am /is / are) knocking at the door. mor 口(8) I got a letter from her. I have to answer (it /its / them) soom 10 modi (v 2) あ y に適する語を書きなさい。 事さ me 2 次の日本文にあう英文になるように, 口(1) 子どもたちはそれぞれ自転車を持っています。 う h of the children has a bike. 口(2)何人かは「はい」 と言い, 残りの人々は 「いいえ」 と言いました。 Some said “Yes, ” and the you your you You your udle a'sotaiewo (4) balfma their pord.uo e said “No. 口(3)私たちは2人とも教室をそうじしなければなりません。hey る of us have to clean the classroom. ne ou e CD 4) 彼らのうちだれも買い物に行きたがりませんo るす 内()文京 of them want to go shopping. aifint gatyala 99m ertt niot ot everi atnsbta sdi lo in ed ei erna ot (5) ケーキをもう1切れいかがですか。 3 Will you have piece of cake? (6) 私たちは何でも自分でやらなければなりません。 We must do everything for /nogpn sheumB) pone中6j9E (7)午前10時15分です。 to.adt GNFON is ten fifteen in the morning. done \Tadho) tnaw 1 (8) すべての学生がコンピュータを持っています。 1adabedt bos dynslaia student has a computer. poda ebeag puajap コ9) この帽子は小さい。私は大きいのがほしい。C でおさ文さ攻本目 either どちらか」 単扱い This hat is small. I want a larger nono fof ~) .【(~のうち)何もだ 10) 私は2人のどちらも知りません。 の hem, (2つの中で)もう I know of won ools'o onin at のもの」every iは (oory 3 次の問いの答えとして適するものを選び,記号で答えなさい。moi 税抜い ngfe (1) Is this your racket or hers? ない」があり 0nelpg ア It's my. イ It's mine. ybody no cnakaobody ウ It's me, 2) Whose are these notebooks? ア It's his. 3) How far is it from here to the station? イ These are his. ウ They are his. ynnua ア This is 2 kilometers. 4) Who broke the window? イ It's 2 kilometers. ilウ That's 2 kilometers. ア Idid it by me. イIdid it by I.otウI did it by myself, か hdかdel 28

連立方程式の応用問題が分からないです。 大問三問あります💦ひとつでもわかったら、方程式だけでも教えていただけると幸いです。 3の答えが、女子18人,男子16人 4の答えが、A 毎分180m,B 毎分60m 活用の問題の答えが、こまつな 40g,しらす干し 10gです！

ある学校の陸上部の部員は, 去年は全体で35人でした。 3 今年は,女子が20 % 増え,逆に男子が20% 減ったので, 全体で1人減りました。 今年の女子,男子それぞれの部員の人数を求めなさい。

答えは1です…何度考えても4になります。できて当たり前な問題なのにできないです。教えて欲しいです。お願いします🤲 ［ニ］です

④ A=25, B=34 3 A=25, B=-16 (2) 家から学校までの道のりはx km である。 この道を家から学校に向かって毎時ykm イ km である。 の速さで15分間歩いたとき, 学校までの残りの道のりは 0 xー @ xー音 O x-4y の/x-15y 4 15 みー15y アー15ン てcm, となる。 15~4 (3) (3x-1)?-(x+2)(g-2) を展開すると, ウ 学移 カナ +タ- の 8x°-6x+5 0 8x°-6x-3 マっスー15y の 8x-3 82+5

新高校一年生です。高校では英語が大切といまれるのですがどのような勉強をすればいいのでしょう

この問題の方程式の作り方があまり理解出来ないので教えて頂けると嬉しいです。 答えは 兄は弟に駅までには追いつけない です。

弟は、自宅から1800m離れた駅に、分速80mで歩いて向かいました。 兄は、弟が出発してから15分後に、弟の忘れ物に気づき、自宅から分速 200mの速さの自転車で追いかけました。兄が出発してから弟に追いつく までの時間を x分として、方程式を立て、兄が出発してから駅までに、弟に 追いつくことができるか答えなさい。

この問題がよく分かりません。 じっくり考えましたが 答えが出ませんでした。 答えは2です。 易しめに教えてください。 よろしくお願いします🙇‍♀️

家から駅まで,弟は徒歩で20分, 兄は徒歩で15分かかる。 ある朝, 弟は午前8時に家を出て駅 に向かって歩き出した。兄がその3分後に家を出て歩き出すと, 兄が弟に追いつく時刻として 正しいのは,次のうちどれか。ただし, 2人とも歩く速さはそれぞれ一定であるものとする。 1 午前8時10分 2 午前8時12分 3 午前8時14分 4 午前8時16分 5 午前8時18分

(3)の問題の答えの3枚目の写真で どうして△EDCの面積は△BACの面積の3分の4倍になるんですか？

実戦編B 10 右の図において, ①は関数=az (a>0)のグラフであり, ② は関数y=ー→のグラフである。点Aは, 放物線②上の点であり, 2 そのx座標は一2である。 2点B, Cは, それぞれ放物線①,②上 の点であり,そのx座標はともに4である。 このとき,次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 E 〈静岡) O15分 口(1) の変域が-4くx<3であるとき, 関数y=ax° のyの変域を, aを用いて表せ。 mb stsラ のグラ 口(2) 直線y=ーェ+6は, 3点0, A, Cのうち, どの点を通るとき, 3 そのもの値が最も小さくなるか。 また, そのときの6の値を求め よ。 A) D 点3 口(3) 点Dは直線AC上の点であり, そのy座標は-3である。直 線ODと直線BCとの交点をEとする。 △EDCの面積が四角 形BADE の面積の3倍となるときの, aの値を求めよ。 求める 過程も書け。