英語 中学生 3年弱前 この問題なのですが、なぜhavingになるのか分かりません。haveだといけないんですか? また、havingの場合とhavingの場合の違いを教えてください。 5. How about having lunch together? (have) (いっしょに昼食をとりませんか。) 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 3年弱前 漸化式 次の条件によって定められる数列{an}の一般項を求めよ。 と言う問題です。教えてください。 ☐ (9) a₁=5, an+1=an +2+3 80 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 1枚目の問題と2枚目の問題はどうして解き方が違うのですか。 J (5) 1·1+2 (−2)+3·(−2)²+...... (5) 求める和をSとする。 S=1・1+2・(−2) +3.(−2)² + ..... +7 · (−2) 両辺に2を掛けると -2S= 辺々引くと よって +7・(-2)。 したがって 1・(−2)+ 2・(−2)²+ …….+6・(-2)。 S-(−2S)=1+(-2)+(-2)+......+(−2)° −7.(−2) 3S=1-(-2)² 1-(-2) -7.(-2)² s=1/3 (1+2 +7.22)=313 1/1+27 3 +7.(-2)² (16 解決済み 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 群に分けられた数列の問題です。 解き方教えてください。 応用 69 自然数の列を、次のような群に分ける。 ただし, 第n群には2n-1 個の数が入るものとする。 1 | 2, 3, 45, 6, 7, 8, 9 | 10, 11, ......, 16 | 17, 第1群 第2群 第3群 第4群 □ (1) n≧2のとき、 第n群の最初の数をnの式で表せ。 □ (2) 第15群に入るすべての数の和Sを求めよ。 ...... 未解決 回答数: 0
数学 高校生 約3年前 数列の和の問題です。 矢印の部分がどうしてそうなるのか教えてください。 10 15 応用 次の和Sを求めよ。 例題 4 考え方 19ページで等比数列の和の公式を導いた方法を用いる。 ここでは, S と2S の差を計算する。 解答 S=1・1+2.2 +3.22 +· •+n·2"-1 S=1・1+2・2+3・2² + 4・2°+......+n・2”-1 2S= 1・2+2・2²+3・2+......+(n-1) ・2"-1+n.2" の辺々を引くと S-2S=1+2+2+2+ ...... +2"--n・2" よって したがって -S= 2"-1 2-1 n.2n S=n・2"-2"-1)=(n-1)・2"+1 入 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約3年前 数学B 数列 数列の和を求める問題です。 教えてください。 165 恒等式 1/ (3k-2) (3k+1)=3-(3k-2-3k+1) を利用して,次の和Sを求めよ。 1-4 +4+7+7-10 S=- #C3 + 1 + (3n-2)(3n+1) 192 66 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 計算問題の解答画像より… 矢印の部分以降の考え方が難しくて、もやもやしてます。 私の中では突然120にまとめる感じとか… 分かる方、どうぞよろしくお願いします( . .)"🙏 7² =(0.65-0.25)²=0.4²=0.16 (2) {(2×4×6×8×10)²-(1×2×3×4×5)²}÷31 = {(25×120)²-1202)÷31 =120²x(32²-1)÷31 = 120²×(32+1)x(32-1)÷31 =120²x33=14400x33=475200 2 1.12 解決済み 回答数: 2
作文 中学生 約3年前 夏休み課題の作文についてです。 テーマが「自分やまわりの生活を見つめよう」というものなのですが、生活とは...？と定義など考えるうちに提出日まで残り1週間になってしまいました...。 ここでの生活とは、なんでしょう？ そのままの意味で早寝早起き朝ごはん、衣食住などのことを示... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
