答えがConsidered everythingではなく、All things consideredになる理由を教えてください。 後ろにつく構文の違いによって変わって くるのでしょうか？

ウ interest 6unsa a r ILeresting エ interests * - I JU y 15)( ), Neil was not wrong. ア Each thing considering ィ Considered everything ウ All things considered エ Taking everything consideration

△ABCの面積が4分の√3になる理由を教えてください

ス定理 A F B

この回答であっていますか？ byの位置が不安でです

A Rewrite the sentences in the passive voice. (1) Lucy sent Jim the email. * Jim_was send the emailcby Jin.

この問題を解くために必要な公式PA(B)の(B)の数って何になりますか？ついでにP(A)の数も教えてください

100 本の中に10本の当たりがあるくじを, A, Bの2人がこの順に1本ずつ 引く。引いたくじはもとに戻さないとき, 次の確率を求めよ。 (1) Aが当たりくじを引いたとき, Bが当たりくじを引く確率 129 100 のに 10のがあるくじを, A, Bの2人がこの順に1本ずつ

(2)の問題の質問なのですが、回答は写真の通り、場合分けを2つにしていますが、a+2分の1=1という場合をなぜ考えないのでしょうか？

156 関数 f(x)=-x°+2x+2 (aミx<a+1) の最大値を M(a), 最小値を m(a) とする。次の問いに答えよ。 (1) M(a) を求め,そのグラフをかけ。 (2) m(a) を求め,そのグラフをかけ。

2番についてなんですがこの解説に書いてあるさっきの説明とは一体どこに当たるのですか？

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 小学五年生のリュウは、父親とともに化石の発掘にていた。) E 空き地の隅に、数メートルの高さに石礎を積み上げた山があった。登ってみた。足元には気をつけ ていたが、てっべんに立ったときに足元が崩れてしまった。小さな石がいくつも落ちて、ふもとで石 *ピピパルス= コ き貝の名前。 を割っていた中学生の男子のすぐそばまで転がった。 中学生は驚いて顔を上げた。一人だった。近くにも親のスガタはない。 背が高く、内気そう 「すみません……」 リュウが謝ると、中学生はなにも応えず、またうつむいて、タガネをカナツチで叩いた。大きめの 石が、きれいに1二つに割れた。その断面をじっと見つめた中学生は、よしっ、と大きくうなずいて、 な顔をしていた。 割れた石を大事そうに足元にオいた。 化石が見つかったのだろうか。頼めば、見せてくれるだろうか 興味を惹かれたリュウは山を駆け下りて、中学生に話しかけた 化石、あったんですか?」 新しい石にタガネの刃を当てていた中学生は、リュウに目も向けず、そっけない声で「うん」とう なずいた P見せてくだきい」 「おまえ、化石好きなの?」 いで「べつに」と答えると、見せてもらえないかもしれない。 「大好きです」 「ほんとかっ」 「ほんとです、ほんと、大好き」 「おまえ、小学生だろ」 「小学生でも、好きなんです」 叫はよくない 。わかっている。だが、とにかく朝から誰ともしゃべっていないのだ。ずっと退屈し て、おとなしすぎる雰囲気に息苦しさきえ感じていたのだ リュウは訊いた。お父きんからゆうべ教えてもらった大昔の貝の名前だ。さっきの説明では「タニ シのソセン」としか教わらなかったので、中学生も、へえーつ、という顔になって、「上 「ピビバルスですかっ」 と言った。 「だって、好きだから」 くわしく質問されたら困っちゃうな、ヤバいよなあ、と心配していた。 知ってるな」 パルスって、これだよ」と足元の石を見せてくれた。 小指の先ほどの小さな巻き貝だった。化石を B 見るのは生まれて初めてだった。もっと見分け nらいものだと思っていたが、石の中に埋め込まれたビビパルスは、殻のスジまではっきりと見えた。 だが、中学生はその一言ですっかりリュウのことを信じ込んだらしく、ゴーグルをはずして「ビビ 中学生は石をもう一つ見せてくれた。ほんとうだ。ぎざぎざした葉っばがきれいに石の断面に浮き」 「で、これがシダの葉っぱ」 彫りになっていた。 13

yetは「まだ」という意味だと思ってたんですけど、この問題の回答では「もう」と訳されていました。 これはなぜなのでしょうか？お願いします🤲

3) Speaking of Bill, has he recovered from his sickness yet? ピルと言えば、彼の病気は6う回復したのですか?

なぜこの問題は過去完了進行形ではないのですか？ 解説お願いします🤲

1,09g0 4)ミホはそれまで料理をしていたようだった。 Miho seemed (to 8 9 )( have ) ( been) ( coolkng) (been Cooking i Me paper until then. 0w as

2枚目の大問5(１)についてです。 ・There は、研究が示しているという新情報を示しただけであって、元々は関係代名詞があったからshowは現在形である。 ・showは進行形に出来ないから現在形である これは分かっているのですが、ではなぜbelongが進行形になっているの... 続きを読む

●形容詞用法のVing·Vp.p. の意味自 Ving 節み (元の動詞) (自動詞 進行「~している」or 能動「~する」 ※進行か能動かは節に戻して考える Vp.p 完了「~してしまった」 受動「~される」 他動詞 名詞を修飾する場合,原則として[Ving·Vp.p. が1語の場合は前から,2語 の句の場合は後ろから修飾する。 どちらも意味上の主語は修飾される名詞である。 a baby sleeping in the room 【自動詞:進行】(部屋で眠っている赤ん坊) * = (a baby) who is sleeping in the room a boy belonging to the club 【自動詞:能動】(その部に所属する少年) (a boy) who belongs to the club ※ belong は進行形にできない a fallen leaf 【自動詞:完了】(落ち葉← 落ちてしまった葉っぱ) a broken window 【他動詞:受動】(割れたガラス← 割られたガラス) We saw the man (dressed in a red suit)(running in a hurry). S V O(S) 受身V(受動) C(V) dress + 人「人に服を着せる」の形で用いる他動詞

質問失礼します！ 技術の摘しんと摘芽の違いを教えて欲しいです！ 回答お願いします！