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英語 中学生

左が本文です  右が問題です この問題教えてください!!!

D回 日 時間 25分 実力問題 Step(3 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Agriculture is very important. We have( A) many kinds of things, such as rice, fruits and vegetables, for a long time. Through agriculture, a lot of foods are produced, so we are able to have food every day. Agriculture is necessary for our lives in many ways. In Japan, today, more and more people are thinking about agriculture. One of the reasons is the safety of food. Some people ask, “Does this carrot come from our local area?” or “Is this cabbage s produced with agricultural chemicals?" Some people like to buy fruits and vegetables produced near their homes. It is called chisamatia in Japanese. This means “to consume the farm products in the area that has produced them” In the United States, they have the movement called Community Supported Agriculture (CSA) People give some money to the farmers ( B ) in their local area, and get fruits or vegetables from 1n them. In other words, consumers support the farmers in their own community. Chisanchisho and CSA have some good points for people. First, consumers know which farm the fruits and vegetables come from. Second, the fruits and vegetables are fresh and taste delicious because they are carried for a short time from farms to stores. In addition, consumers can choose the farmers who don't use agricultural chemicals. OSo (a chance for / give consumers / can / 15 getting better / of movements / these kinds) products. Farmers are also careful about the safety of food. Agricultural chemicals are used to protect fruits and vegetables from insect pests, but using agricultural chemicals too much is sometimes bad for people. So, some farmers are trying to produce fruits and vegetables( 2 ) agricultural chemicals. Instead of agricultural chemicals, they use some kinds of insects. 20 Plant lice are insect pests for vegetables. If farmers do not do anything, many vegetables wIll De eaten by them. So some farmers use ladybugs. Ladybugs like to eat plant lice. So the farmers nope that ladybugs will eat many plant lice. As a result, they don't use any agricultural chemicals. Through agriculture, we can get many foods from nature. So agriculture is necessary for our I When we think of our future, we should be more careful about our foods to improve our lives. 医 語句 agriculture 農業 chisanchisho 地産地消 fresh 新鮮な plant lice plant louse (アプラムシ)の複数形 vegetable 野菜 local 地元の agricultural chemicals 農薬 Community 地域社会 consume 消費する protect~~を守る insect pest 害虫 Consumer 消費者 insect 昆虫 ladybug テントゥムシ

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化学 高校生

高1の化学です。 問題で、アンモニア水に硫酸を加えているのに 解答ではアンモニア水+水酸化ナトリウムになっているのはどうしてですか? 化学が苦手すぎて…!!変なこと聞いてたらすいません!m(._.)m

は [H*]= 0.25×10-2 mol -=1.0×10-mol/L pH=2 答 0.250 L 応用例題 24 逆滴定 ある濃度のアンモニア水 100mL に0.50 mol/L の硫酸100 mL を加えたところ, 溶液は酸性になった。この過剰の硫酸を1.0mol/L の水酸化ナトリウム水溶液で 中和するのに50mL が必要であった。最初のアンモニア水の濃度は何 mol/L か。 »132,133 指針 酸や塩基の種類が複数あった場合でも, 個々の酸 や塩基から生じるH*, OH" の物質量は,それぞれ が単独のときと変わらない。 よって,酸と塩基が過不足なく反応するときには, (酸の価数×物質量)の総和 NH3から 生じるOH H-SO。から 生じるH =(塩基の価数×物質量) の総和 NAOHから 生じるOH が成りたつ。 解答中和の反応 H:SO4+2NH3 (NH);SO。 H-SO』+2NAOH Na:SO』+2H:0 アンモニア水の濃農度をx [mol/L]とすると, 中和の関係式 acV=bc'V より, 100 100 50 2×0.50 mol/L×- L=1×x [mol/L]×- 1000 L+1×1.0mol/L×- L 1000 1000 H.SO。から生じる H* の物質量 x=0.50 mol/L答 NHs から生じる OH- の物質量 NaOH から生じる OH の物質量

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化学 高校生

高1の化学です。 問題で、アンモニア水に硫酸を加えているのに 解答ではアンモニア水+水酸化ナトリウムになっているのはどうしてですか? 化学が苦手すぎて…!!変なこと聞いてたらすいません!m(._.)m

は [H*]= 0.25×10-2 mol -=1.0×10-mol/L pH=2 答 0.250 L 応用例題 24 逆滴定 ある濃度のアンモニア水 100mL に0.50 mol/L の硫酸100 mL を加えたところ, 溶液は酸性になった。この過剰の硫酸を1.0mol/L の水酸化ナトリウム水溶液で 中和するのに50mL が必要であった。最初のアンモニア水の濃度は何 mol/L か。 »132,133 指針 酸や塩基の種類が複数あった場合でも, 個々の酸 や塩基から生じるH*, OH" の物質量は,それぞれ が単独のときと変わらない。 よって,酸と塩基が過不足なく反応するときには, (酸の価数×物質量)の総和 NH3から 生じるOH H-SO。から 生じるH =(塩基の価数×物質量) の総和 NAOHから 生じるOH が成りたつ。 解答中和の反応 H:SO4+2NH3 (NH);SO。 H-SO』+2NAOH Na:SO』+2H:0 アンモニア水の濃農度をx [mol/L]とすると, 中和の関係式 acV=bc'V より, 100 100 50 2×0.50 mol/L×- L=1×x [mol/L]×- 1000 L+1×1.0mol/L×- L 1000 1000 H.SO。から生じる H* の物質量 x=0.50 mol/L答 NHs から生じる OH- の物質量 NaOH から生じる OH の物質量

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