どうして1-pは正と分かるのですか？

ūとあのなす角は 135° である。 このとき, m, nの値を求めよ。 (2) a=(1, -2), ō=(m, n) (mとnは正の数) について, \6|=\10 であり、 356 OOO0 基本例題13 なす角からベクトルを求める (0) 立教大。 いま,&とあのなす角が60° のとき, かの値を求めよ。 落 CHARTOSOLUTION なす角からベクトルを求める α=(a, az), b=(bi, b:) とする。 内積をa-5=la6|cos0, a-b=a,b:+azb2 の2通りで表す 内積を2通りの方法で表し, これらを等しいとおいた方程式を解けばよい (1)ではp,(2) では m, nが正の数であることに注意する。 解答) (1) ふち=1×1+1×(-か)3D1-カ al=/1+1°=/2, 6=/1+(-カ)ー/1+が 四 5=làl6lcos 60° から 1-カ=/2/1+がxー や成分による表現。 BABCE の が-4p+1=0 *(1-D-+を のの両辺を2乗して整理すると p=2±/3 ここで, ①より,1-p>0 であるから b=2-/3 整理する。 *1+が>0 であるから、 のの右辺は正。よって よって 0<p<1 ゆえに 5P=10 のの左辺も正であり、 120 =/1°+(-2)-/5 であるから + 1 (2) =/10 から 1-p>0 よって m+n°=10 a-5=la5lcos 135=15×、10×(- )=-5 定義による表現。 ーA 成分による表現。 また, a·6=1×m+(-2)×n=m-2n であるから ACCA m-2n=-5 ゆえに m=2n-5 の 15A のをOに代入すると 整理すると (2n-5)?+n°=10 5n?-20n+15=0 よって n-4n+3=0 ゆえに (n-1)(n-3)=0 よって n=1, 3 2から n=1 のとき m=-3, n=3 のとき m=1 m=-3<0 から不適。 m, n は正の数であるから m=1, n=3

この写真の解答がイマイチ分からないんですが、教えてもらえますか？？

ロ 4. The Internet has brought about great changes in our lives. 同意語選択 ロ 5. He was born and brought up in a small country. ロ 7. We are supposed to hand in our paper by next Monday. 口12. The room got cold at night, so we had to ( 第14章 (駒滞大) Ohas cancelled のhas ordered 3has caused のhas been involved in Otrained 2accepted hst (福岡工業大) 3raised のtaught )what caused the loud noise last night. 1 6.I could not ( Ocarry out のfigure out (武蔵野美術大) 3set out のturn out g nedW uliA (日本大) Oexhibit qledの のintroduce ③ produce 09 Osubmit d a8A: Hello, can I talk t0 John, please? 語順整序 T(専修大) B:Iam sorry, but he's out right now. Can I take a message for him? A: Yes, please. I promised to give him a ride to the airport. Please tell him I will ( front / him/in/of/ pick / up) the house at 7:30 tomorrow morning. a80T08 a90() 1ol admuogos ロ 9.John's father ownsa small clothing company. When his father retires, John 大士 will ( ) over the company. lo H (南山大) Orun onTuO 2take vo doot 3control Omanage iog has dec 010.I know I'm a little overweight, so I've decided to join a gym and ( S) Swimming. odoga 9(慶鷹義塾大) Oget up Tenr 2 start off 3take off のtake up U11. Iapplied to a university in Canberra, but I was turned (). Ooff 1(名古屋市立大) Oaround 2back 3 down They ) the heater. or 1(群馬大) Oturn on1o ③ push on のgo on un 2 press on y father happened to find these rare coins when he was traveling abroad two years ago. (国士舘大) のput to use 0came across 3met with 2looked for

(1)なのですが。-π/6は11/6πと同じですよね？ならば答えがπ/12でなく25/12πでもいいのでしょうか？

Date 基本例題 123 0s0<2x のとき,次の方程式·不等式を解け。 三角方程式·不等式の解法(角のおき () co(o-号)= 1 (2) sin20> 2 2 CHARTOSOLUTION 角(変数)のおき換え 変域に注意 求める。 フから、 π (1) 0-4=t (2) 20=t とおき換えをして, tに関す その際,tの変域に注意する。 解答) (1) 0-4=t とおくと V3 COst= 2 π 0S0<2π であるから 一s0-号<2xー 4 4 4 は 1四 すなわち 一さく 7 Stくー元 π T この範囲で, ① を満たす tの値は t=- 6'6 0-=ーエ 6° 6 π よって 4 ゆえに 0= π 5 12' 12 (2) 2A 本れ

この問題で二次方程式の解と係数との関係は分かるのですが、それがどくして三角関数に適応出来るのか。またαがsin,βがcosに相当するのは何故でしょう？二次方程式の解と係数との関係を理解しきっていないからでしょうか....?

2次方程式 25x-35x+4k=0 の2つの解がそれぞれ sin 0, cos0 で表さ れるとき,kの値を求めよ。また, 2つの解を求めよ。 【星薬大) 02d 基本 45,116 CHART Sor O OLUTION 2次方程式の解と係数の関係 (p.70 基本事項1参照)を利用する。 2次方程式 ax?+ bax+c=0 の2つの解を α, Bとすると α+B= b a8=C 2 a' a ie これにより sin0+cos0= 7 sin0cos0= 5 4 -k が得られるが, 未知数は3つ 25 (sin0, cos 0, k)なので方程式が1つ足りない。 かくれた条件sin'0+cos'0=1 そこで も利用する。

黄チャート数 1の質問です （ 2）で赤色の式で（）の中の 1を引く理由は何ですか？

3人の受験生 A, B, Cがいる。おのおのの志望校に合格する確率を,それ とするとき,次の確率を求めよ。 基本例題43 4 3 ぞれ 5'4' 3 2 (2) 2人だけ合格する確率 (1) 3人とも合格する確率 (3) 少なくとも1人が合格する確率 【類近畿大) b.298 基本事項1 CHARTO SOLUTION 独立な試行と排反事象 独立なら 積を計算 排反なら 和を計算 A, B, Cがそれぞれ志望校を受けることは, 互いに 独立 である。 (2) 2人だけ合格するには3つの場合があるので,それらが互いに 排反 かどう かを確認する。 (3)「少なくとも…」とあるから, 余事象の確率 を利用。 解答) (1) A, B, C がそれぞれ志望校を受けることは, 互いに独立で inf. 独立と排反の比較 試行 S, T が独立 …S, Tが互いの結果に影 響を与えない。 事象 A, Bが排反 432. 543 2 あるから 5 (2) 2人だけが合格となるには [1] A, Bが合格で, Cが不合格 [2] A, Cが合格で, Bが不合格 [3] B, Cが合格で, Aが不合格 の場合がある。 [1], [2], [3] は互いに排反であるから, 求める確率は … A, Bが決して同時に 起こらない。 43 54 32 3.2_13 5 確率の加法定理。 30 (3) 少なくとも1人が合格するという事象は, 3人とも不合格 であるという事象の余事象である。 3人とも不合格になる確率は 1 60 よって,求める確率は .59 60 60 *余事象の確率。

黄チャート数 1について質問です （ 2）（3）で何でD=0 D<0と分かるのですか？ 解説を読んでも理解が出来ませんでした

OOOOの 32 基本例題84 放物線と直線の共有点 放物線 y=x°-3x+3 と直線 y=2x-a がある。 (1) a=1 のとき, 2つのグラフの共有点の座標を求めよ。 (2) 2つのグラフの共有点がただ1つであるように定数aの値を定めよ。 (3) 2つのグラフが共有点をもたないように定数aの値の範囲を定めよ。 b.128 基本事項2, 基本 82 CHARTOSOLUTION 放物線と直線の共有点 (1) 放物線 y=ax"+bx+c と直線 y=mx+n の共有点の座標は, 連立方程式 y=ax°+ bx+c, y=mx+n の実数解で与えられる。 (2), (3) yを消去してできる2次方程式 ax°+ bx+c=mx+n が 重解をもつとき, 放物線と直線は接するといい, その共有点を接点とい う。また,その直線を放物線の接線 という。 実数解をもたないとき, 放物線と直線は共有点をもたない。 解答 inf. 放物線と直線の位置関係 [1] 異なる2点で交わる → D>0 . ①, y=2x-a 2とおく。 ソ=x-3x+3 0, のから,yを消去すると x-5x+a+3=0 (1) a=1 のとき,③は x°-3x+3=2.x-a 整理して x°-5x+4=0 (x-1)(x-4)=0 よって これを解いて のから x=1, 4 x=1 のとき y=1, [2] 1点で接する → D=0 x=4 のとき ソ=7 ゆえに,共有点の座標は (2) 2次方程式3の判別式をDとすると 接点 D=(-5)?-4-1-(a+3)=-4a+13 接線」 2つのグラフがただ1つの共有点をもつための条件は、 3が重解をもつことであるから [3] 共有点をもたない→D<) 13 aミ 4 D=0 すなわち (3) 2つのグラフが共有点をもたないための条件は,③が 実数解をもたないことであるから D<0 すなわち 13 4

黄色チャートの数 1について質問です 連立方程式で何で3a＋b＝9などと◯a＋b＝△と 式が立てれるのですか？

101 基本例題 60 最大·最小から係数の決定 (2) OOOO a>0 とする。関数 f(x)=ax"-2ax+b (0<x<3) の最大値が9,最小値 が1のとき,定数 a, bの値を求めよ。 基本 59 CHART OSOLUTION 工空UO 2次関数の最大·最小 基本形 y=a(x-b)+q で考える 軸の位置が決め手 a>0 であるから,グラフは下に凸の放物線で, 軸は直線 x=1 軸から遠い定義域の端 (x33) で最大, 頂点で最小。 解答 f(x)=ax?-2ax+b 軸 まず,平方完成し, 基本 =a(x°-2x)+b =a(x°-2x+1°ー12)+6 =a(x-1)?-a+6 (0<x\3) y=f(x) のグラフは右の図のようにな り,x=3 で最大, x=1 で最小となる。 f(3)=3a+b=9 Lf(1)=-a+b=1 最大f(3) 形に変形。 f(0) 最小(1) 頂点は点(1, -a+b), 軸(x=1) は定義域内の 左寄り。 軸から遠い端 したがって 頂点 これを解くと a=2, b=3 確認

何故この問題は場合分けして考えるのですか？ 例えば(1)はo→pで計算するのはダメなんですか？ o→a、a→pと場合分けしなければならない理由を教えてください。

80 0000 基本例題27 最短経路の数 右の図のように, 南北に7本, 東西に6本の道がある。 (1) O地点を出発し, A地点を通り, P地点へ最短断 離で行く道順は何通りあるか。 274 北 A 西 IC東 離で行く道順は何通りあるか。ただし, C地点は通 れないものとする。 B 南 0 【類島根大) 基本。 CHARTOSOLUTION 最短経路 同じものを含む順列で考える 右へ1区画進むことを→,上へ1区画進むことを ↑で表 すとき, 例えば右の図のようにO地点からA地点に最短距 離で行く道順は一→→↑↑ と表される。 最短経路の総数は→2個,↑3個を1列に並べる同じもの を含む順列の総数に等しい。 (1) 0→A, A→P と分けて考える。積の法則を利用。 (2) 0→B→P の道順の数から, O→B→C→P の道順の数を引けばよい。 解説 0 この方法 基本例

一枚目と２枚目の(1)の違いがわかりません😥 教えてください！

基本例題124 逆関数の微分法 SOOOO0 V関数 x=y°+2y+1 (y<-1) について, dy をxの関数で表せ。 dx p.192 基本事項 seLe CHART OLUTION dy 逆関数の微分 x=f(y) のとき dx dx dy x=y°+2y+1 (y<-1) をyについて微分して,上の公式を適用。 dy dx dy をxで表せる。 dx はyの式であるから, yをxで表して代入すれば, → x=y°+2y+1 をyの2次方程式と考えて解く。 別解1 別解2 関数の式をxについて微分する解法。 詳しくは基本例題137を参照。 yをxで表してからxで微分してもよい (基本例題 125 を参照)。

なんで2で割るんですか？？？

し,隣り合った面の色は異なるようにする。 また, 立方体を回転させて一数 立方体の各面に,異なる5色をすべて使って塗る方法は何通りあるか。たた 重要例題 21 塗り分け問題 (2) O000。 D.254 基本事項 2, 基本 15 する塗り方は同じとみなす。 CHARTOSOLUTION 回転する面の塗り分け ある面を固定して円順列 (または じゅず順列) 塗り分けの問題では, 円順列やじゅず順列を利用でき る場合がある。 この例題では5色で塗るから, 同じ色の面が2つある。 隣り合った面の色は異なるから, 上面と下面を同色で 固定し,残りの4色で側面を塗る,と考えてよい。 このとき, 側面(4つの面)の塗り方の総数は, 上面と 下面が同色であるから, 異なる4個のじゅず順列の 総数と等しいことに注意。 同色で固定 解答 の上面と下面を同色で固定する。 この2面の色の選び方は, 5通り。 そのおのおのに対して, 側面の塗り方は, 上下を裏返す と塗り方が一致する場合が含まれているから, 異なる 4個のじゅず順列に等しく 合例えば次の2つの塗り方(側面 色の並び方が,時計回り, 反店 回りの違いのみで同じもの)に 下裏返すと一致する。 -=3(通り) 2 2 よって,異なる5色をすべて使って塗る方法は 5×3=15(通り) 5 5