中3数学三平方の定理の問題です！ 6️⃣の(1)(2)どちらとも解き方を教えてください！ ( ߹꒳ ߹ )

6 右の図のように,長方形の紙 ABCD を 対角線 AC を折り目として折 り返したとき,点Bに対応する点をE, ADとECの交点をF とする。 このとき,△ACF と長方形ABCDの面積の比を、次のそれぞれの場合に ついて求めなさい。 (1) AB:BC=1:2 (2) AB:BC=1: k (ただし,k>1) A 例題183 B E F D

中3数学三平方の定理の問題です！ 三角形の面積の求め方を教えてください！🥲

A 120° 9cm C (3) A 例題180 B 平 60° 75° 16cm C 例題 181

中3数学三平方の定理の問題です！ 台形の面積を求める問題です！ DC=8までは求めましたがその先が分かりません💦 解き方を教えてください！

(3) B C A 例題 179 D 12cm 4cm 17cm B 15cm C

中3数学三平方の定理の問題です！ ピタゴラス数のやり方が分かりません…3.4.5でも5.12.13でもないのでイマイチ求め方が思いつきません😭

(3) 60° xcm 17cm- 例題 177 8cm

中3で習うイオンについてです！ 塩化銅水溶液は水につけると銅イオンと塩化物イオンに別れますよね？それぞれが陰極、陽極にいくから電流が流れるらしいんですけどそこが分からないです… 教科書には陰極で電子をもらって陽極で電子を渡してるんですけど、どうして陽極で電子を渡せるのでしょ... 続きを読む

因数分解です。途中式 過程をどなたか教えてくださると大変嬉しいです。お願いします🙇

(1)8x3+12x+4x+6x+9x+324 二 11 11 (4x+3)+g(12x+9x)+8+6c 答え (y+xc)(4g+B)(2+2x)

中3三平方の定理です。 3辺の長さがわかっている三角形で、写真の説明によると「BDをXとおく」とありますが、DCをXにおいてはいけないのでしょうか。 もしそうならなぜいけないのでしょうか。 解説よろしくお願いします🙇🙏

3辺の長さがわかっている三角形 ■ a C BAD b-x ■合 3辺の長さがわかっている三角形は,図の部分をxとおくことにより、 左の直角三角形と右の直角三角形で, 三平方の定理の式を立てられる。 a2-x2=c(b-x)2 いずれも, AD2についての式 x C .b この式を解くことによって, xの値がわかり, 高さと面積を求めることができる。 ここをxとおく。

中3並び替え問題です。 どうしてtoの位置がここでないといけないのかわかりません。解説おねがいします🙇🙏

I ran into this m morning is our new student. The girl I (8)(彼に貸したノートがまだ返ってこない。 【the notebook / him/ come / yet / to/I/hasn't/lent / back]. The notebook I lenttahim hasn't come backt yet. 9) おばあちゃんが毎年私に送ってくれる誕生日プレゼントは本です。

「誰がクミと買い物に行きましたか」という文において、Who did go shopping with Kumi?ではなく、 Who went shopping with Kumi?になる理由というか、説明を中3でもわかるようにしてくれる方いませんか🙇‍♀️ お願いします🙏

📘📐🖋📏夏休みの課題です❕💙 解き方のpointってかいてるとこを助けて欲しいです！💦‪✊🏻🤍😖‬

2章 章末レポート3年 ( )組 ( ) 番 名前( 4. 次の数ではの店の形に、の店は√の形にそれぞれ直しなさい。 (1) 解き方の Point √45 わからなかった 3/5 (2) 5.わからなかった √75 + 5.次の計算をしなさい。 (3) √8×3.√2 =12 + 評価 (4)3/1÷18 解き方のPoint ~45 (10) (+4) (3/3-3) =-319√3 # 145 解き方のPoint 解き方の Point (3.16 解き方のPoint ●間違えた問題を必ず5問解き直しをする。 間違えた問題が5問未満の 生徒は、間違えた問題とP.70の大問4,5とP.71の活用の問題の中から 残りの問題数を解く。 ●問題番号(計算問題の場合は、問題の式を書く)、 途中式、 答えだ けでなく、 「なぜ間違えたのか」、 「解き方のポイント」 を必ず記入 する。 ●レポートなので、大事なポイントを枠で囲んだり、 色を使ってわか りやすく書きましょう。 提出〆切 8月6日 (火)