英語 高校生 5年弱前 四行目のto existについてです。 「存在するための生命」と訳して、形容詞的用法と思いましたが、なぜ副詞的用法ですか VII Land covers about 30% (of the earth's surface). It may be {warm} or {cool}, {high} C S V C C S V 0 lof {low}, {wet} of {dry}. It may be {open grassy plains}, {deep forests}, {deserts}, C C 220 0 C SV C 19hone no) vil ot) (algosg o1) oidiaeog C C or {snow-covered mountains}. Life (in some form) is found almost everywhere. C S V ac bozaipje S hud.fasoy (201moloo s0sge uodsY blot Ved 29inoia nojon V However, (for life) (to exist), certain conditions must be present. (2oinoloo o S Visn Csi esohue sdh m) ※ some は可算名詞の単数形(=本間では form) の前に置かれると「何らかの」という意味になる。 ※ certain は名詞を修飾する場合は「ある」という意味になる。「確かな」と訳さないように注意。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 (4)と(9)の私の解き方で解けない理由を教えてください。公式を使って解けという問題でした。 (4)と(9)の答えは私が書いてる答えの符号を全て逆にしたものです。 10(り(3a+5) : 4ズ+知2メ25 2)1p-5)- 4 20pjes). (3) (4a-36)-16a?-240649が 42(-ペース)-x*ャa) (x+2x+x) -xf-2x3-ge2 5)(30 4a-3am+分 16) (38+5)(3x-5) - x- 28 (1) (20-76)(20+ク6)=4a 446 ()(ペtぴ)(ベーとり- (1) (-altc)(- aR-C)= ニ ニ 2 - (ae-c)(adtC) +Cy. 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 5年弱前 答えが全くわかりません。 すべての問題の答えをお願いします 歴史的かなっづかいと発音 3 ○読めるかな 空欄に読むときの発音をカタカナで書こう ○古文を読む場合には、次のようなことに注意してお こう!(発音をカタカナで書いてみよう!) (字治拾遺物語)】 e もの申しさぶらはん。おどろかせたまへ。 お起きなさいませ JpJ e藤中。語尾の〈は。ひ·ふ·へ,ほ〉は、原則と ** .H , オ>と読む。 ひしひしとただ食ひに食ふ音のしければ、 がしたので (辛治拾遺物語) かは(三) → 十まる(出型) -→ スマ (竹取物語) いきほひ猛の者になりにけり。 高裕な人になった * トE6(る * 京 * を> は、ヘイ * * ★>編 (和 ) こは何ぞの堀のかくはしゐたるぞ リに ニ和女がこんなこと 0(即0)→ をしているのか。 す吸 (未) → ス る)→ 揺直して去にければ、 まき直して去っていったので (徒然車) ()くン>と読むといい場合がある。 コ→ 3もと光る竹なむ一筋ありける 桜本が光る竹が (に番部) コ→ト |本あった。 あう、いう、えう、おう〉は、長音として読む もし鬼にやあらむ。 しや鬼であろうか。 (中和郡) 口 あう オー 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 受動態の範囲の答え合わせのために写真の問題の答えを教えてください。 Grammar ZUNA SHOTEN Collection Full Version グラマー コレクション 篠田重晃/米山達郎 編著 英文法語法問題集 文法を体系的に身につける。例題199 文法 語法 イディオム 会話表現) g8|G TGG gg S9e G 9GaGgG GG G C GGCC 5 GE Gl GIEGG. GG G。 G|G.G G 2 G。 4 G GG G。 gC G GG G GG G2 G G G GG 9 GIG 9G G race n or beu コay ac or or e Easor or G G G G. G G。 GG GG6S grace n or be 2 6g G。 or or 『avor o G. aa O 未解決 回答数: 0
数学 高校生 5年弱前 35の(1)の解き方を教えてください🙇♀️ よろしくお願いします! 例題 次の式を因数分解せよ。 3 →圏p.23 補充問題4 a°(b-c)+6(c-a)+c°(a-b) 考え方) a, b, cのどの文字についても2次式である。そこで,たとえばaについ て降べきの順に整理する。共通な因数でくくれない場合は, 因数分解の公 式を利用する。 解答 =(b-c)a"-(6°ーc")a+(6°c-c?6) =(b-c)a°-(b+c)(b-c)a+bc(6-c) =(b-c){a°-(b+c)a+bc} 全aについて整理 )一介 共通な因数でくくる =(b-c)(a-b)(a-c) =ー(a-b)(b-c)(c-a) 35 次の式を因数分解せよ。 →圏p.23 補充問題4 (1) ab(a+b)+bc(b+c)+ca(c+a)+2abc (2) α'(b+c)+6(c+a)+c°(a+b)+3abc は0 とき PJal O 解決済み 回答数: 2
化学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 次元解析です!教えてください! 賞の管端から発生する気泡の平均径dは, 毛細管の内径 D, 液の表面張力 の, 液と気体の密度差 4p, 重力の加速度gの関数である. 次元解析によ って諸因子間の関係を推定せよ。 1.9 液体中を固体の球が自由落下する場合の速度uを, 固体球の直径 dp,· 液体の粘度 H, 液体の密度 PL, 固体と液体の密度差 4p, 重力の加速度gの関数として次元解析を行 なえ。 (答(d/D)=k(a|D*4pg)®) (答(dpuP/uL)%=Dk(d,?p;?glur?)"(4pjpr)®) 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 ⑸の⑧にはア~ヵのどの接続詞が入りますか? この画像だけで分からなかったら言ってください🙇♀️ お願いします🙏🏻 -に当てはまる接続語を次からこ を残すことがてきます。これは、多様な環境に適応するのに有利です。 さらに、日本タンポポは春にしか咲きません。そして、さっさと咲き 終わって種子を飛ばすと、根だけ残して自ら枯れてしまうのです。 夏になれば、他の植物は生い茂って、小さなタンポポには光が当たり ません。 _、他の植物との戦いを避けて、地面の下でやり過ごすのです。 つまり、日本タンポポは、自然豊かな環境て育つのに、とても戦略的》 なのです 一方、西洋タンポポは、種子が小さく競争力は高くありません。また、 一年中、花を咲かせようとするので、夏には他の植物に負けてしまいます。 その代わりに他の植物が生えないような都会の道ばたて花を咲かせて、分 布を広げているのです。 西洋タンポボが広がり、日本タンポポが少なくなっているということ は、じつは、日本タンポポが生えるような日本の自然が減少し、都会の環 接続語 5 記号で答えなさい。 ア あるいは イ しかし ウ そこで ェ たとえば オまた カなぜなら 接続語 ー線 「つまり、日本タンポポは、 ャ とありますが、この一文の働きとして適切なものを 答えなさい。 アこれまで述べてきた内容の理由を示している。 ィ これまで述べてきた内容の例を挙げている。 ゥ これまで述べてきた内容を否定している ェ これまで述べてきた内容をまとめている。 境が増えているということなのです 西洋タンポポと日本タンポポと、どちらが強いということはありませ ん。どちらも自分の得意な場所を生息地にしています。 指示語·接続語 ー線「他の植物が……花を咲か 西洋タンポポが他の植物が生えないような場所で花を pJ 〈稲垣栄洋「面白くて眠れなくなる植物学」より〉 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約5年前 先程の答えです! 31120 1Qulans- /buildings shauld allaw agree with 10 MOre a pavtaa ent 17 124 pers such as dags and cats have 3 reasan S Om L s19 make uave ment of First relax and happy 3n Cute < d suile a dego, yau need t0 Talce a walk Second, If sn るを nod you will became heal thy nod 2A4 sbop ym became friendly with And i dogs 105 こnod agvee with move a pav tulent os Pinys sbuipjmg LりOmi ned all ow pers such as dags and cags MO 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約5年前 中一 国語 文法・表現 の問題です。 5.主語 6.修飾語 7.文節どうしの関係 を教えてください💦 花見というのは言うまでもなく、日本を代表する風物詩である。桜をはじめ、季節を代表する 花々を愛でる風習、心情は、日本人にとって深いなじみがあるもので、長い伝統もある。 ただし、われわれが毎年春になると目にする桜色の風景は、日本古来のものというわけではな い。川沿いなどで並木となって咲き誇るのは、たいていソメイヨシノだが、これは幕末から改良 を重ねて作られた桜の一種だ。原始の時代から山に生えていた桜とは、明-らかに違う それに、川に沿って桜が自生するはずもない。これは、われわれ日本人が、それぞれの地域で 植樹をして生み出した並木である。風物詩として定着している風景も、結局は自分たちが築いた ものなのである。ビルが建ち並び、道路が縦横に走る都市の風景が、人間のつくり上げたものだ ということはすぐに実感できる。だが、われわれが目にする「自然」と呼ばれるものも、その大 半はやはり人間がつくり上げたものであることを、忘れずにいたほうがいい 歴) ちが 星、 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約5年前 ⑴の文で、なぜtrainが複数形になっているのかがわかりません。教えてください🙏🏻 の名詞+形容詞 意求ケの 6abouapjep あす開) haax i0ge TARGET 385 900 yG HTSU slgoeg ard (1) I don't like traveling in trains full of people. pos jotdnfibv (2) I want to drink something cold. (1) 私は満員電車に乗るのが好きではない。 (2) 何か冷たいものが飲みたい。 解決済み 回答数: 1