どこから3と2が分かるのか(2枚目の画像)教えてほしいです！ お願いします🙇‍♀️

1 右の図で,直線mは関数y=-x-6のグラフで, 直線mとx軸, y軸との交点をそれぞれA,Bとします。 また, OBの中点Cを通り, 傾き 1.2 の直線と直線の交点をDとします。 このとき,次の各問に答えなさい｡ (1) 点Dの座標を求めなさい。 (2) 四角形OADCの面積を求めなさい｡ (3) 線分AD上に点Pをとり、 直線OP で四角形OADCの面積が2 等分されるとき, 直線OPの式を求めなさい。 m A D y B 0 C n

下の図において、相似な三角形を記号∽を使って表しなさい。また、そのときに使った相似条件をいいなさい。という問題で、下の③の問題についてお願いします！ 解説もしてくれると嬉しいです(*´˘`*)

** AR 9 Manamin -4--- -- Lettere B -9. D

早めにお願いします💦 ⭐️この二つの問題で、小なりと小なりイコールを使う違いを教えてください🙏 🫤また16の問題で、0小なりイコールだと0も含まれてしまうので、面積が0になるのになぜ小なりイコールを使うのですか？ 教えてください🙇‍♂️お願いします🙏

15 図のように, 縦14m 横16m の土地に, はば 幅が一定の道と花だんをつくります。 花だんの面 積を 80m² にするには、道の . 16m 幅を何m にすればよいですか。 道 道の幅をcm とすると, (14-2x) (16-2x) = 80 224-60x-+-4x² = 80 14m 両辺を4でわって整理すると, x²-15x+36=0 (x-12) (x-3) = 0 = * = 12, 20 = 3 15 12 3. <httà" 花だん 80m² 17 BE = DE = FC = xcm = であるから,x=3は問題に 2 適しているが, x=12は適していない。 3m 16 図の△ABC は, AC = 18cm の直角二等 辺三角形です。 この三角形 の中に,面積 72cm²の長 方形 DECF をつくるとき, FCの長さを求めなさい。 xm FCをxcm とすると, B E △DBE は直角二等辺三角形なので, 18cm F 72cm² xcm C よって, EC = (18-x)cm 長方形 DECF の面積は72cm²だから, x (18-x) = 72 これを解くと, x=6, x=12 0≦x18であるから,どちらも問題に 適している。 18 もふくまれる 6cm, 12cm 18 ボール とき, t秒後の です。 1 00 ボールの のは何秒後 t秒後に 40 -5t² +40 t²_ (t-2)▪ t = 2, t t> 0 で ている。 ボール 地上の高 40t-5t 8t-t t(8-t) t = 0, t t> 0 で いるが, 19 ある られていま

tellは他動詞なんですよね、 この問題でtellのあとの目的語として人ってきてないですよね、なんでですか？

副詞 polite 選択肢 目的語がないので他動詞 ① hear, ② say, ④ tell はすべて不可。 整理して覚える | 063 apmuntliw 100 □ say (to A), ているので, 自動詞 ③ speak が正解。 (人)に話す」 は原則として他動詞で 「発言内容」を目的語にとる。 さらに that 節やwh-節を目的 asayh 語にとることもある。 ただし, 「人」を目的語にとることない。 □ say A (to B) B(人)) A(言葉)を言う」 to void oud alad) bemotar all 99 注意 A には yes / no / hello/goodbye などの実際に発話される言葉が来る。 (A(人)) 「･･･」と言う」→615 注意 発言内容そのものを目的語にとるのは say だけ。 619 注意 直後に目的語としてthat 節が続くのは say だけ。 … say / tell / speak / talk の区別 □ say (that) SV / wh-節 「...と言う- / (2) tell)は原則として他動詞で人｣を目的語にとる。 tell AB 「A(人)にB情報) を伝える/教える」 → 616 Section 160 00 197en 11 aid Google !注意 目的語を2つ続けることができるのは tell だけ。 □tell A about BTA (人) に B (話題)について話す」 → 617 □ tell A that SV / wh - 節 「A (人) に･･･と言う」 tell A to do 「A (人) に・・・するように言う」 → 618em ●注意 後ろに目的語と to do を続けることができるのは tell だけ。 197ih idon I (3) speakは原則として自動詞で 「話す / 演説する」という意味。 I speak to A about B 「A (人) B (話題) について話す」 □speak A 「A (言語)を話す」 ●注意 他動詞として用いる場合は, speak English 「英語を話す」など「言語」を目的語 にとる。 □talk A into doing「A(人)を説得して…させる」→620 Ho (4) talk は原則として自動詞で 「話す/話し合う」という意味。) haddor var T □talk to [with] A about B 「A (人) と B (話題) について話す [話し合う]」→64 lai noita? |_614 622 文法 row and ment mid □talk A out of doing 「A (人)を説得して…することをやめさせる」 → 621 注意 他動詞として用いる場合は、上の2つの形で頻出。 -3 イディオム Field Field 会話表現 Field 15 ボキャブラリー remind A of B の形をとる動詞 左整理して覚える | 06 参照 remind A of B 「AにBを思い出させる」 197) を用 Fiel 2

（2）の問題がわかりません。なんで答えの6行目の角度を足し合わせていたり、5行目の角度は∠DBF＝∠CBF＝90゜と書かれているのですか？

[証明] [解答例] △DBCと△ABFにおいて, 四角形DBAE,四角形BFGCはそれぞれ正方形だから DB=AB･･･ ① 正方形の性質 BC=BF･･･② <DBA=∠CBF=90°... ③ & FJWDBA-COF ③ より, ∠DBC=∠DBA + ∠ABC=90°+ ∠ABC･・・ ④ ∠ABF=∠CBF+ ∠ABC=90°+ ∠ABC･・・⑤ ④ ⑤ より ∠DBC=∠ABF・･･ ⑥ 9 ①, ②, ⑥ より, 2組の辺とその間の角がそれぞれ等しいから, △DBC≡△ABF

この解説お願いします。 2枚目の写真、大問8は⑴だけで大丈夫です🙆

* 7 右の図で, AD=DB, BE=EC=CF であり,線分 AC と線分 DF の交点をGとする。 AC=16cmのとき、次の線分の長さを求 めよ。 □(1) 線分DE (2) 線分AG B' E C 16cm B

1枚目が問題で2枚目が解説です 印をつけている部分が何をしているかわかりません 教えてください🙇🏻‍♀️💦

DEL (8) 図のように, AB=BCの二等辺三角形ABC を,図SD 点Bを中心として, 時計の針の回転と同じ向き に回転移動させた図形を△DBE とし, 辺AC と BD の交点をFとする。 3点A, B, Eが一直線上にあり, ∠AFB=93° のとき, ∠ABD の大きさを求めよ。 F (PRG) C ru yo 143 ro OFF SE

この問題の解き方を教えてください!! 答え (1)CBAED (2)83番目 お願いします!

例題 12 A, B, C, D,Eの5文字を全部使ってできる順列を, ABCDEを1番目として, 辞書式に並べると き,次の問いに答えよ。 (1) 56番目の文字列を求めよ。 SI N- (2) DBEACは何番目の文字列か。

至急お願いします 教えてください！

3 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, (2) (3) に適する語を書きなさい。 (5) It is important to study English every day. English every day He didn't say goodbye, and went out. He went out important. She can play the piano well. She is at the piano. (4) I talked with Jane, and I enjoyed it very much. with Jane very much. You helped me yesterday. Thank you for that. Thank you goodbye. me yesterday. ( 8点×5)

数列Σの計算です。 (3)の問題で下線部から次の段への変形ができません。 途中計算を詳しく教えて頂きたいです🙇‍♀️

12 次の和を求めよ。 n (1) Σ (k+6) k=1 (3) Σ (21-3) (1²+5) 1=1 (2) Σ (9k²- k=1 (4) Σ2.3k- k=1 HA