これ③はなぜkillじゃないんでしょうか

straight. iddog 5 下線部 (4)の内容を表す英文となるように、①~③に入る語をア~キからそれぞれ選び,記 T 21.01. 号で答えなさい。 All Japanese are ( ) drivers, and they wear () footwear and try esl vd mid of ti svic broM be Showamin to make their friends (3) by playing tricks. ア kill cry normal nervous light natural dangerous aw talaia yun Ilow my

どんな感じで書けばいいかわからないです 例文を載せて欲しいです🙇🏻‍♀️

⑤ 次の【課題文1】【課題文2】を読んで、後の問いに答えなさい。 【課題文1】 私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある。入学式や始業式、終業式、運動会などの学校行事がない。 授業時間は少なく、学力テストも受験も塾も偏差値もない。統一テストは、高校卒業時だけだ。服装や髪型に関する校則も制服もない。 部活も教員の長時間労働もない。日本では、「学校、家庭、地域」と言うが、フィンランドには教育に関して地域という考えはなく、さ まざまな連絡協議会、青少年育成委員会など、学校を取り巻く煩雑な組織がない。 (岩竹美加子『フィンランドの教育はなぜ世界一なのか』) 【課題文2】 自由と民主主義社会に生きていく”良き市民〟を育成することが教育に課せられた重要な使命です。このために、学校社会が一般社会 と異なってはならないのです。 われわれ一般のふつうの市民は、相当に細かい法律や規則の中で生活しています。しかし、一般の善良な市民は、それらをほとんど意 識して生活してはいません。よく考えてみれば、これらの法律や規則があってこそ、われわれ一般市民の快適な生活が守られているので (加藤十八『ゼロトレランス 規範意識をどう育てるか』 問傍線部「私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある」とあるが、「フィンランドの教育」が「シンプ ル」になる要因として考えられることを【課題文1】の中から一つ取り上げ、 解答欄①に書きなさい。また、解答欄①で答えたことに ついて、【課題文2】の内容に触れながら、あなたの考えを解答欄 ② に百字以上、百五十字以内で書きなさい。 条件 原稿用紙の正しい使い方に沿って書くこと。 10

解答の面積をtを用いて表すと、の後の式の意味が分かりません。なぜこの式になるのですか？

(4) 右の図のように,点A(12, 0), 直線y=1/2x+4 ①とx軸との 交点 B, 直線 ① 上の点Pがある。 ▲PBA の面積が51であるとき, 点 Pのx座標は である。 ただし,点Pのx座標は正である。 O x

なぜ△PSRを求める式がこれになるんですか？ （△PQRの面積は7です。）

(3) SQ//RP より, 等積変形が成立し, △PQR=△PSR となる。 1 APSR==x2×(2a+=a²-5)= 4 a>0より, a=4 JA 2a+ +² -5 (0, 5) R S (0, 2a+ a²) 0 7h, a²+8a−48=(a+12)(a−4)=0 2 P (2,1) y=1/2² Q(a, a²) X

中2、数学の一次関数です。 この解説の、ｘ＝1のときｙ＝12、ｘ＝4のときｙ＝3だから、ｘの増加量は4－1＝3 ｙの増加量は3－12＝－9 までが、なぜそうなるか理解できません。 説明していただける方、よろしくお願いします🙇🏻‍♀️՞

3 反比例の関係y = 12 で, xの値が1から4 IC まで変わるときの変化の割合 x=1のときy=12, x=4のときy = 3 だから, の増加量は, 4-1=3 の増加量は, 3-12-9 よって、変化の割合は,=-3 変化の割合の増加量 の増加量 4 一次関数y=6x-4で,xの増加量が5の ときのyの増加量 千葉 -3 鳥取

x＝√3+√2 , y＝√3-√2 のとき x²y-xy² の答えと解き方を教えてください 🙇🏻 ベストアンサー選びます (՞ . .՞)"

2️⃣（2） どうしてこの計算をするのか分からなくて説明してくれると嬉しいです‪.ᐟ

137 136° 95° をふくむ三角形の内角と外角の性質より, 55°+95°=∠x+ (180°-136°) ∠x=106° <岩手> 答 106° 105° [ ∠xの外角は, 360°ー (70°+45°+80°+105°) = 60° △x=180°60°=120° 2 次の問いに答えよ。 (1) 右の図のように、正三角形ABCのAC上に点Dをとり, 長方形 BDEF をつく る。 EF と AB の交点をGとする。 ∠ADB=73° であるとき, ∠FGBの大きさを 求めよ。 <青森> ACとFE の交点をHとする。 ∠AHG=∠ADB=73° より, ∠FGB=∠AGH=180°−(60°+73°) = 47° (2)図で, 2直線l, mは平行であり, 点Dは∠BACの二等分線と直線との交 点である。 このとき, ∠xの大きさを求めよ。 <京都> ∠DAC=76°-36°=40° より, 36°+40°×2+ (23°+/x)=180° ∠x=41° 47° (3)図で,四角形ABCDがあり, 点Eは∠ABCの二等分線と辺CDの交点,点 Fは∠BADの二等分線と線分BE の交点である。 ∠ADC=80℃, ∠BCD=74°の とき, ∠xの大きさを求めよ。 <秋田> <x は∠AFBの外角より, ∠x=∠ABF+ ∠FAB となる。 ∠ABF = 0, ∠FAB = o とすると、 四角形ABCDの内角の和より、 OX2+ ● ×2+74°+80°= 360° ○+●=103° よって, ∠x=○+●=103° 41° 103° (4) 図のように,∠ABC=54°である△ABCの辺AB上に点Dをとり,線分CDを 折り目として△ABCを折り返し、頂点Aが移った点をPとする。 PD//BC のと き PDCの大きさを求めよ。 <大分〉 折り返した図形なので, ∠DAC=∠DPC=∠DCA=∠DCP = o とすると PD//BCより, ∠DPC=∠PCB = ● となる。 AAF 三角の和より, 54°+ ● ×2+○×2=180°+o=63° の和より, ∠PDC=180°(●+○=117° 70° 117° m B' F. B' 23° P B 水のみ。 X JC B F G 36° D 76° 80° BR 54° D 73 <和歌山> E 74 120° E D C

②を教えてください。🙇

(2) 大小2個のさいころを同時に投げ, 大きいさいころの目を十の位, 小さいさいころの目を一の位として2けたの数n をつくる。 ① √nが整数となる確率を求めよ。 ② √nを小数で表したとき, 小数第1位を四捨五入して7となる確率を求めよ。

答えを教えてください🙇🏻 ベストアンサー選びます ֊ ̫ ֊

Ⅰ 次の問いに答えなさい。 (1) 1/72 ab ² + ( - 1/1 a ² + ) × (-2ab) ³ -2ab) を計算しなさい。

3番の答えは2.4gで4番は1.3gでした。 求め方を教えてください🙇

4. マグネシウムと銅の粉末をそれぞれ空気中で加熱し、完全に酸化させたところ, 反応前と反応後で下表のよう に質量が変化した。 下の各問いに答えよ。 マグネシウムの質量 (g) 0.40 酸化マグネシウムの質量(g) 0.66 20.60 0.99 0.80 1.32 鋼の質量(g) 酸化銅の質量 (g) (1) 銅の酸化を化学反応式で表せ。 (2) 鋼の粉末 2.40g が完全に酸化されるとき, 化合する酸素は何gか。 0.40 20.50 0.60 20.75 0.80 1.00 (3) マグネシウムと銅の混合物 5.00g を完全に酸化させたところ、 残った物質は 7.21g であった。 もとの混合物にマ グネシウムは何g含まれていたか (4) マグネシウムの粉末 4.30gを加熱し酸化させたところ, 加熱後の物質は 6.25g であった。 このとき酸化されずに 残っているマグネシウムは何gか。