この問題の［ハ］［ヒ］の考え方がよくわからないので教えていただきたいです。

数学ⅡI・数学B (3) 太郎さんと花子さんは C とlの共有点が2個となる場合について話している。 太郎:C3 上の点における接線を求めたり, C の概形を調べたりするのは大変 そうだね。 花子: C3 とlの共有点のx座標を調べるために,xの方程式 x 4 + 2x°-3x2+2x-1=m(x-1)+1 の実数解について考えてみようよ。 C3 と lはともに点Aを通ることから, (*) は (x-1)(x+テ x-m+ ②) ト = 0 と変形できる。 ここで, xの方程式 x + f(x)=x+1 テ とおく。 f(1)=0 となるとき m= ニヌであるから,m= 2 テ x2-m+ 1+3-m+2=0 ナ/ ナ x2-m+ ト =0 の実数解を調べるために ト であり,このときの (*) の実数解はx=1, のとき とlの共有点は2個である。 (数学ⅡⅠI・数学B 第2問は次ページに続く。)

物理基礎について教えて下さい。 (1)のkaとは何ですか？？ よろしくお願いします🙇

類題 19 図のように, ばね定数k [N/m〕 のばねの上端を固定し,下 端に質量 m[kg]のおもりを取りつけると、ばねは伸びて おもりは静止した。 この点をAとする。 この後, ばねが 自然の長さになる所までおもりを持ち上げ, 静かにはなし た。重力加速度の大きさをg [m/s2] とし, ばねは鉛直方 向にのみ運動するとする。 l l l l l l l l l 自然の長さ (1) 点Aでのばねの伸びa 〔m] を求めよ。 (2) おもりが点Aを通過するときの速さv[m/s] をm,g, んで表せ。 Yra (3) おもりが最下点に達するときのばねの伸びx [m] をaで表せ。 「ヒント おもりには,重力とばねの弾性力がはたらく。 位置エネルギーは、重力による 位置エネルギーと, 弾性力による位置エネルギーの両方を考える必要がある。 m 合成者 35

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map)を見せながら、ブータン王国 (Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi)との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 ow or W atploaoro to Yo ont bib SW (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ever seen a big stamp like this? It's samm not a Japanese stamp. Then (0)? Tashi, my pen pal no Satologado tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about (E) Syobot Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, (2) I've seen his father. His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old nh's Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very Cbil yohl(5) (5) interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very (4)." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Estoloporis sver of sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

4 [E] (2×5-10) VS tontT6340** の中から1つずつ選び、 ● 次の(ア)~ (オ)の文中の空欄に当てはまる単語を 番号を答えなさい。 now tort etodon to airt slqosq smoe 29inoto (7) Take the 9:20 train, ( ) you will get to Sendai at 10:00. (1) BTS is known ( 9377 srt 1sbru pribrotz zi6riw yod tort to loo loop sy al on tort Anidt I ) everyone. HOW TO and liw Todt som i ti (+) Everyone knows butter is made (not) milk.no zi IA yriw a tort (I) He didn't want to do the work ( ) all. (*) Hajin can speak Japanese, English, and so ( ). Atto

（1）を教えてほしいですm(_ _)m　答えは、16hPaなのですが、何回解き直してもこの答えにならず困っています💦💦　

図 1 11月24日21時間 140° 30° 低 996 120° +A+ 130° B →教科書p.96,102~106・本誌p.52 高 1022 高 1022 140° 150° 11月25日21時 40% 30%OF 高 1022) 低 '984 B A n [ 120° 130° /140° 150° ■差は何 hPa か。 ただし, 24日と25日の地点Aはそ 高 1026

四角5の（2）の説明をお願いします。

5 右の図のように,関数 y=1/(a < 0,x>0)のグラフ上に2点 A,Bがあり,点A,Bのx座標は 2, 5 です。 関数 y=-x-3の グラノは,点Aを通ります。 原点と点Bを通る直線と関数 y=-x-3 のグラフの交点をCとします。 また, y軸上に点Dをとり,点A,Bとそ れぞれ結びます。 このとき、次の問いに答えなさい。 ただし,点Dのy座 標は正とします。 AU CUESTO EL CONTENTTYROPHON 問1αの値を求めなさい。 m501 y 問2 △ABDの面積が, △ABCの面積と等しくなるとき, 点Dの座標を求めなさい。 D TV) (DIY + TV) (V+) 0 ***E modi B A(2,-5) v=-r-3

()の中を教えてください！

LVS inqume laundry no Try it out! 1 [ []内の語を適切な形に変えて、会話を完成させましょう。 1. "This beautiful necklace was ( ) to me ( Barba "Did she make it herself?" [give] ) ( Xat 2. "It ( "I think so, too." [say] 3. "What wa the countryside." [bring up] 4. Thirty-three people ( Son vartt blb enerW (1) ) my aunt." Yrkoorub SAUS ) that a picture is worth a thousand words." ylime) (srl) sir ) in your childhood like?" "I (101) (emheqebs ) (1) esheboro em ) (logorizem) the accident. [injure] Lesson 6

この解き方でやり方教えてください。

CANT 253*(1) 0の動径が第2象限にあり, sine = 1/15のとき, cos0 と tand の値を 求めよ。 (2) 0の動径が第3象限にあり, cos0=- 求めよ。 12 のとき, sine と tan 0 の値を 13 258 25

数A確率 線で引いたところがどうしてそうなるのかわかりません。

重要 例題4] 2次方程式の解の条件と確率 3,4,5,6,7, 8 から3つの異なる数を取り出し, 取り出した順に a, b, c とす る。このとき, a,b,c を係数とする2次方程式 ax²+bx+c=0が実数解をもつ 確率を求めよ。 TUSYRO 指針> この問題では, 数学Ⅰで学ぶ以下のことを利用する。 ①より ゆえに 2次方程式 ax²+bx+c=0の実数解の個数と判別式 D=62-4ac の符号の関係 D>0 のとき, 異なる2つの実数解をもつ D=0のとき,ただ1つの実数解 (重解)をもつ D<0 のとき, 実数解をもたない 解答 できる2次方程式の総数は P3=6・5・4=120 (通り) 2次方程式 ax2+bx+c=0 の判別式をDとすると,実数解を もつための条件は D≧0 D=62-4ac であるから 6²-4ac≥0 ① 3≦a≦8,3≦b8, 3≦c≦8であり, a≠c であるから 93 b24ac≧4･3･4 ゆえに,D=b2-4ac≧0 を満たす組 (a,b,c) が何通りあるか, ということがカギとなる。 この場合の数を「a,b,cは3以上8以下の整数｣, ｢a≠bかつbc かつcキα」という条 件を活かして,もれなく, 重複なく数え上げる。 100 ...... 6248 よって b=7, 8 49 b=7のとき, ① から H72≧ac すなわち ac≦ 4 D≧0 のとき, 実数解をもつ -=12.25 (a,c)=(3,4),(4,3) すなわち ac≦16 1 20 ESKAVIC 組 (a, b, c) の総数。 CARCIN OUBUA)4 基本37 FHOSEN S <acのとりうる最小の値に SE この不等式を満たす α, c の組は 824ac b=8のとき, ① から この不等式を満たす α, c の組は TEOL (a, c)=(3, 4), (3, 5), (4, 3), (5, 3) (T) O 2+4 したがって 求める確率は 120 注目する｡ 72=4948 であるから b=7, 8 a N a=2+4=6 363 でN=120,面) 事象と確率

この問題の(2)の解き方を教えてくれるとありがたいです。

+α 赤玉4個,白玉6個、青玉2個が入っている袋から, 3個の玉を同時に取り出すとき,次の確率を求めよ。 (1)3個とも同じ色になる確率 全 PC3 赤 4C3 A B 白 6C3 23 P(AUB) = 4C3 12 (3 78 3 3 P + 4X&YR! 126 = C (2) 少なくとも1個が赤玉になる確率 6 (3 1-C3 2412x11x10 13×9×1 4 220 + 20 220