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理科 中学生

この問題2において、炭酸水素ナトリウムを2g加えて、……と問われています。ですが解説では炭酸水素ナトリウム3gと過不足なく反応……と書かれていて、どういう事なのかさっぱりわかりません。これは問題が悪いのか、問題が悪くないのであればどこを見ればわかるのか、どなたか教えて下さい... 続きを読む

発生した気体の質量[g] 入試実戦力完成 (1/実験の結果からて, , 加えた時けら 融合 計算問題 確実に得点したい標準問題。 自信を持って解けるようになろう! 時間 愛職部本 受験 2次の 〈実 次の各問いに答えよ。 次の図のように、うすい塩酸30cm'が入ったビーカーの質量を電子てんびんではかった。 大に、そのうすい塩酸に炭酸水素ナトリウムを静かに加えて反応させたところ, 気体が発生」 た。気体が発生しなくなった後, 反応後のビーカー全体の質量をはかった。 この方法で、うま い温酸30cm'に対して, 加える炭酸水素ナトリウムの質量を, 1.0g. 2.0g. 3.0g. 4.0g, 5.0g 6.0gにして, それぞれ実験した。次の表は、その結果をまとめたものである。('15 香川県) 実験 FC0 反応後のピーカー全体の 質量をはかる。 うすい塩酸が入ったピーカーの 質量をはかる。 炭酸水素ナトリウムを 静かに加える。 図 うすい塩酸 炭酸水素ナトリウム ロ'55 '55 のの 表 うすい塩酸30 cm”が入ったビーカーの質量[g] 95.0 95.0 95.0 95.0 95.0 95.0 加えた炭酸水素ナトリウムの質量[g] 0T 07 0E 01 反応後のビーカー全体の質量 [g] 09 09 95.6 96.2 96.8 97.8 98.8 99.8 2.5 酸水素ナトリウムの質量と, 発生した気体の質量と の関係を,グラフに表せ。 0°7 1.5 0'I 0.5 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 加えた炭酸水素ナトリウムの質量[g] (2) 実験の結果から考えて, 実験で用いたのと同じうすい塩酸をビーカーに10cm とり、 そ れに炭酸水素ナトリウム 2.0g を加えて, 十分に反応させたとき, 発生する気体は何gと考 えられるか。 (3) 塩酸は、塩化水素の水溶液である。塩化水素は水溶液中で, 水素イオンと塩化物イオンに 電離している。その電離のようすを, 化学式とイオンの記号を用いて表せ。 (8

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生物 高校生

生物基礎 高一 得意な方等回答を埋めていただきたいです。。間違っていても全く大丈夫です!!よろしくお願いいたします(><)

生命活動 [原核細胞と真核組胞] 次の文章の空欄に送語を入れなさい のには「大きい」「小さい」のいずれかを入れなさい。 天陽菌やシアノパクテリアなどの(0の細題には、核態があ D ATP」次ページの図は、生物における物質の代謝とエネル 8 ギーの流れを模式的に示したものである。次の各間いに答えなさい。 「生物の多種性と共通性)次の文章の空欄に適語をそれぞれ入れなさ 現在の地球上には、およそ200万もの生物の(I)が記録されてお り、未知の生物を含めるとその数は数千万になるといわれている。生 物は、動物と植物のほか、( 2 1, (3 ), ( 3 )を加えた5つのグ ループに分類される。しかし、多様な生物には、共通してあてはまる 特徴もある。まず、生物のからだは()でできており. これが生命 活動の単位となる。 生物の体内ではさまざまな化学反応、つまり、 (6 )が起きており, エネルギーが使われている。また、すべての生 物は、遺伝子をもっており,その本体は()である。 1図中のa~fに適する語を次のア~エから1つずっ選べ: ただし. 同じものを何度選んでもよい。 ア ATP イ ADP ウ同化 エ 有機物 )の )の B B )の( q |3 3 P [生物の特徴」すべての生物には共通の神徴がある。次の共通の妹 p 2 ( G 徴に関する文章の空欄に適語を入れなさい。 a )で包まれた細胞からできている。 簡単な物質 生物は( q 2 生物は生体触媒の( 3) 生物はエネルギーの受け渡しに 4 生物は子孫に形質を伝える( 生物は遺伝情報の本体として )を利用して生命活動を行っている。 を利用している。 )のしくみをもっている。 をもっている。 る [動物期胞と植物細胞] 次の図の( )の中に適当な語句を入れなさい。 D (呼吸と光合成)次の文の空欄に適語を入れなさい。 6 私達が肺で行うガス交換は一般に( 1 )とよばれているが, 細胞内 で( 2 )を用いて( 3 )などの( I )を分解してエネルギーをとり出 し、(5)を放出するしくみも(1)とよばれる。 も行うが、(5)から( ① )をつくる( 3 )を行うこともできる。植 物の(6 )は(1 )を用いるので( 8 )とよばれる。 植物編胞 G 6) 生物は )を一定に保つよう調節している。 )1 (9 ) G ー方、植物は( 1) [細胞の研究史)細胞の研究に関する次の各問いに答えなさい。 9 (1) 細胞の命名者は誰か。 (2)(1)の人物はコルクの薄片を観察して「細胞」を発見した。彼が観察 した「細胞」は現在では何とよばれる構造か。 (3) 19世紀にシュライデンとシュワンが唱えた学説を何というか。 )9 )2 ) 3 8 (細胞の構造とはたらき] 次の問いに答えなさい。 1) 植物細胞には見られるが、動物細胞では見られない構造を2つ答 【生命活動とエネルギー】次の文の空欄に遠語を入れなさい。 生物の行う化学反応,つまり代謝は単純な物質からからだに必要な 複雑な物質(有機物など)をつくる( I )と複雑な物質を単純な物質に 分解する(2 )に分けられる。代表的な1は植物が行う(る)で、 (1)を利用して有機物をつくる。代表的な2 )は(5で、 有機物 の分解で生じたエネルギーが生命活動に利用される。代謝にともなう エネルギーの変化·出入りには,( 6 )という物質が関与している。 (2) 次の説明はどの細胞小器官に関するものか。あとのアーケから選 び、記号を書け。 ① 遺伝子を含む( ③ 光合成の場 ( 10 シャルカフの規則 DNA の塩基組成「数の割合)を A, C. G. Tで表すとき、すべての生物でほほ等しくなるものを4つ選び.. 記 号で答えなさい。 ア(A- Ti+(G + C) ② 好気呼吸の場( ③ 分泌活動 Y イ (A+ C)+ G- T) ウ(A- G + (T-C IA+T オA+G カG+C キT+C ⑤ セルロースを主成分とする ア 細胞膜 と カゴルジ体 ウ 細胞質基質 エ 細胞壁 オ 中心体 キミトコンドリア ) 51 ク 葉緑体 ヶ被胞

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数学 高校生

(5)はθを2θ+π/6に変えたのにまたθに戻すのはなんでですか?

実戦 80+0m () 三角不等式 問題 2OBA= 2 の を らーつずつ選べ。ただL, A のを満たす0の値の範囲を求めよ。 する。不等式 f(0)</3+1 次の2人の会話を読んで, (1)~(5)の問いに答えよ。 OB=イ]だわ。きさ 化子:AOABが直角三角形であることから, AB=_ア 太郎:AOA'B' の面積を, △OA'B, △OB'Bの2つの三角形の面積の和と考える。 AOA'B= ウ], △OB'B=| るね。 とな であるから,f(0)=ウ+エ エ 花子:f(0) を公式を用いて 20の三角関数で表すように変形してみたらどうかしら。 という カ エ の部分には 太郎: の部分にはオ]という公式を, ウ 公式を用いると, f(0)=キ]sin20+cos20+[クとなるね。 花子:この結果から, 不等式①は sin(20+_ケ)< コ」となるわ。 ア]~エ に当てはまるものを, 次の0~0のうちから一つずつ選べ。ただし、 同じものを繰り返し選んでもよい。 O sing 0 cose 0 2sin0 2cos0 0 V3 sin0cos0 6 2/3 sin@cosé 0 cos'e に当てはまるものを, 次の①~⑥のうちから一つずつ選べ。ただし, 6 sin'0 2sin'0 0 2cos'0 オ], カ 同じものを繰り返し選んでもよい。 0 cos 20=1+2sin'0 0 cos20=2cos'0-1 また。 0 cos20=2sin'0-1 0 sin20=sinlcos0 に当てはまる数を求めよ。 の cos20=1+2cos'0 sin20=2sin0cos0 キ] ク」 (3 ケ に当てはまるものを,次の解答群のうちから一つずつ選べ。 コ ケ の解答群 π π 0 12 000 π π π 2 3 0 0 3 5 コ の解答群 3 4 -Tπ 6 12 0 -1 0 V2 0 2 1 2 0 0 0 2 3 の 2 2 1に当てはまるものま t部そう。 / 0 12 |3-2

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英語 高校生

24〜34まで分かりません💦 わかる方いましたら明日の朝までにお願いします! 時間が無くすみません💦

your famuly how much you love them. p Our high school is famous forsending students abroad.Almost 90 percent of our students goes on a 。two-week homestay program. 〈南山大) 1od daui srh gninub otuo1 air ) biovA dbseiigrisd ) 2 0ne sd.dhoslanic It turns to be seen whether something bad will happen. 25 (杏林大) eu() TWID のwinming ) gninobienoo ylauontse sns s ③次の英文の( )内の語句を並べかえなさい。 26 あの事故以来,彼はどうなりましたか。o your way to yyour corutt-oda What ( of / become / him / has ) since the accident? 3 bavom 〈駒滞大) t 0. bayoi9 bas ms 19m aosl omod, V5W aid a0 20 そんな二東三文のがらくたに大金をつぎ込むようなことはすべきでない。(1語不要) You ought to ( than/ to / know/no/spend/ better) lots of money on such worthless junk. (成譲大) .3m )町 中6 GEubrh. cou2 bodeinn bsugotil odfT qubig の qu bodbig ® 28 最近になって初めて真実がついに発見された。 )ater. bcu nb 近畿大) It (until / that / was / the / recently / not ) truth was finally discovered. WOTIOIO1 nosta 9dt pta. ) bnim poy bluoW 29 晴れた日に浜辺で寝そべることほどリラックスできることはない。8Vnb の (relaxing / than / nothing / on the beach / is / more / lying ) on a sunny day. P 〈日本大) que to use hers betisja bne 9lome of.beggoia.mIoT 0 bemuj od norlW 30 カナダを旅行している間に,幼なじみに会うとは夢にも思っていなかった。 lost my smarphone, a gcighbor Tolnet sd otbejnsw orn 9aus (did / dream / I/little / of / seeing ) my childhood friend while traveling in Canada. (近畿大) ne rownte the ruport. の made got cked A1 3) この手紙はだれに宛てたものだと思いますか。gnidoso1qgs ai noodqd s aA sage / hid / aloggn hogiag o 〈東邦大) (do/ this letter / think / whom/is/you ) for? 8910glaog O 900glaog ot ) 32 隣のテーブルにいる女の人に何時か聞いた。 BPS (at /woman / what /I/was / next / asked / time / the / the / it / table ). 〈高知大) COmqu. ved fabluow bluoda 3 There were (job/ times / applicants / many / as / three ) this year as in 2000. 《防衛大学校) ) 1on bobrsi9 aifT bicyole 34 一生懸命に仕事をするのでいっそう私たちはジャスティンのことが好きだ。 ups We like Justin all ( for / his / hard/more / the / work ). (近畿大) Drive 5 ボキヤブラリー |4 会話表現 2 語法 の の 図図 図図図 図図図 図図 図 国 国

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