高校1年生の物理です！ どうして三角形ABCと3力の三角形が相似であるとわかるのですか？😭🙌🙇‍♀️

563 力のつり合い 天井の1.00m離れた2点A,B から重さ 2.0N の物体をつり下げ、図のように, AC=0.80[m], BC=0.60[m] になるようにした。 ひも AC とひも BC が物体を引く力の大きさはそれぞれいく らか｡ A 0.80m 1.00m 6.60m B

高校1年生の物理です！よければ解説お願いします🥲🙇‍♀️🙇‍♀️ 答えも載せてあるのですが、よく分からないので詳しく教えていただけると嬉しいです😭🙌

面に水平な方向とな方向に分離し、分力の大きさを 54 力のつり合い傾きの角が 45°のなめらかな斜面上に重さ 15 N の 物体を置き, 水平方向に力Fを加えて斜面上で静止させた。 (1) 力F以外の物体にはたらく力を図示せよ。 2 (2) F の大きさを求めよ。

【至急】この文を日本語訳していただきたいです(＞＜)めんどうであれば④⑤⑧だけでも大丈夫です~ˣ˷ˣ 明日の宿題なのでよろしくお願いします. . .

にましょう. D 3 ●傍注に出ている単語を○で囲みましょう. 日本の国土の特徴は何でしょうか. for ab claundwo Japan is a country of forests. // They account for about 66 percent of abniw asw together with Finland and Sweden. // gros smua sdi grignie a big staff Japan's land. // The global average is 31 percent. // PROSLA USR/Poe them. // 2015 pristnom futbund 2nd 6918 einT the top three developed countries / with a high forestland rate / for many years, / 日本の生態系はなぜ豊かなのでしょうか. 2 Due to the humid climate, / a variety of natural e Mol naad ved vart basles Japan has been among 5043 G710NG geographical isolation with thousands of islands, / Japan is rich Inhal A-ka.c vigintasl nist YVES & bar ow AcOS JU48@v=t& nicht odi adguro I ado(( 63 ) (dual); ecosystem. // Inciterá sdi [ Many species are unique to Japan, / and the forests provide homes for some of CASAHAN S (s\ bruot \ boog \ 1892 \om) ode orfe environments, / and >7J>JECTII in habe #7 wow adt\ wode) woy Urw 森の生態系で大きな役割を担っているのは何ですか. nose Sr Doy lliw All the plants and animals in the forests / have a close relationship with each biodiversity. // 1900itibo-TIE GA 720 smod land me I nodw (died \aw gabin\ a) android yM other. // Many varieties of mushrooms, or fungi, / play a large part in this forest (boininq \ wolley \ planu bavorigob \ * (109 words) Lopah add horri E

高校1年生、数Aです。⑴⑵⑶教えて下さい🙇‍♀️よろしくお願いします

PSS 13 A, B,C,D, E, F, Gの7文字を横1列に並べるとき、次の場合の確 率を求めよ。 (1) AとBが隣り合う。 (3) CDより左にある (M)P 33 (2) BとCが隣り合わない。 ****

高校1年生の化学基礎のテストなのですが原子価の位置を一つずつ覚えた方がいいですか？

高校1年生の数学の2次不等式の問題をやっているのですが、回答を見るとたまにD/4 というのが出てきます！ これってなんですか？😭判別式Dは分かるのですが、4分の、ってどういう意味でしょうか🥲 教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️🙌✨

問題の計算方法を教えて欲しいです。 早急にお願いします🙇‍♀️

1. PIX 1. KANAGAWA という語の8 文字すべてを1列に並べるとき, 全部で何通りの並べ方があ るか。 PC2×42×2cm=.7×3×1=336剰 ※3×1=336通り 2. 右の図のような道のある町がある。 次の場合の 最短経路は何通りあるか。 (1) A B まで行く。 11.X-9.87= 1 6.5-X-··/ (2) A から C を通って B まで行く。 11 C6 X 5 C5 (3) A から×印の場所を通らずに B まで行く。 2. (1) 462通り (3) ● ・再提出用･ (2) IC □再々提出(裏に解く) * B □再提出 □よくできました! □よくできました!

高校1年生歴史の問題です！！ 国民主義と民族主義の違いってなんですか？💦 明日テストなので至急わかる方回答お願いします🙇‍♀️

高校1年生の数学です🙇⤵︎ 1枚目が問題め二枚目が解説です！ マーカー引いた部分の式の作り方が分かりません！ 0＜x＜3√2／2 にしたいのは分かるのですが、そうする為の式の作り方が分かりません😭😭 ほんとに拙い説明ですがわかる方がいましたら教えてください🙇‍♀️🙏🙏

P RACTICE 66 ② AC=BC, AB=6 の直角二等辺三角形ABCの中に, 縦の長さが 等しい2つの長方形を右の図のように作る。 2つの長方形の面積の 和が最大になるように作ったとき, その最大値を求めよ。 01 B

(2)の問題で解説に書いてある入射波がなぜ1.0mから始まるのが分かりません誰か教えてください！ お願いします！

✓ 基本例題25 正弦波の反射 図の点Oに波源があり, x軸の正の向きに 正弦波を送り出す。 端Aは自由端である。 波 out 源が振幅 0.20mで単振動を始めて 0.40s が H H 経過したとき,正弦波の先端が点Pに達した。 -0.20 (1) 波の速さはいくらか。 (2) 図の状態から, 0.60s 後に観察される波形を図示せよ。 指針 (1) 波は 0.40s で1波長分(2.0m) 進んでいる。「= -1」を用いる。 T (2) 反射がおこらないとしたときの 0.60s後の 波形を描き, 自由端に対して線対称に折り返し たものが反射波となる。 観察される波形は,こ の反射波と入射波を合成したものである。 「解説」 (1) 図から0.40s後に, 1波長の 波が生じている。 周期 T = 0.40s, 波長 i=2.0mである。波の速さをv[m/s] として, 入 2.0 v= -= 5.0m/s T 0.40 基本問題 198, 199 PA 1 x[m] 4.0 y[m〕↑ 0.20 0 an 自由端 (2) 反射がおこらないとしたとき, 波の先端は, Pから 5.0 × 0.60=3.0m先まで達する。 した がって,観察される波形は図のようになる。 KOON SAIN y[m〕↑ 反射波入射波｣ 観察される波形 0.20 20 0 3.0 x[m] 1.0 2.0 14.0 5.0 -0.20 /1.0 2.0 3.0