こういう、二次式の不等式の解き方が分からないです。そのまま方程式のように、cosx＋2<0、2cosx-1<0で考えたりしてはだめなのでしょうか？ どうやって解くのが一番良いですか？解き方の理由など教えていただけると助かります。わかりにくい文章ですみません、よろしくお願いい... 続きを読む

(cosx+2)(2cosx-1)<0 るから

配位数は、一つの原子(イオン)が最近接で何個に挟まれているか、というのは理解できたのですが、囲んでいる原子は囲まれている原子と同じもので考えるのですか？それとも、囲んでいる原子と囲まれている原子は別の種類ですか？ 分かりにくくてすみません、

· A,B, の化学式を有するイオン結晶では,それぞれの配位数を CA, Cg とすると, Aから みた総配位数とBからみた総配位数は等しくなくてはならないから、 では、原子1 CA×a= Cg×b子後Mにgをっけた で割れば出てくる。これをもと の関係がある。一方の配位数は図からすぐわかるが, 他方の配位数はわかりにくいとき, こ めにの関係式を使うと他方の配位数がすぐに求まる。 まし ていな例 CaF2の単位格子(a=1, b=2) (密量)ま立心面 F、の配位数は 4(図より) 2+ Ca°+ の配位数は x x ×1=4×2 . x=8 F- TO CaF。

質問です

第5文型(ついてです I think. him a kind TI han S V 08餅さってる=M[修飾]になりないのは何政? 写校では、0=CになるからだF」て言われて 覚えるように言れれたのですが、納得できませめ.。 2

誰か、高校生の方 英語の問題集かなんかで仮定法の問題のページとその答えの写真を送ってくれませんか？ たくさん、仮定法の練習問題が解きたいのでお願いします。

who can のところを No one や nobody に 変えても適切ですか？ あと、そうした場合 say は says に変わりますか？

29 将来何が起こるかなんて誰が予測できますか。 (→将来何が起こるかなんて誰も予測できない。)

2か3で迷ったのですが答えは3でした。解説に分布が分からないから2は違うと書いてあったのですが問題に分布のことは書いてなくないですか? 後分布がどうなってるかって分かる方法を教えて欲しいです🙏

(5) 次の図は,40人の生徒を対象に調査した数学の家庭学習時間のデータを箱ひげ図に表 したものである。このデータの四分位範囲は (キ) (分)である。また, この箱ひげ図 から読み取れることとして適切なものは, (ク) である。 に当てはまるも (ク) のを,下の1~4のうちから一つ選び, 番号で答えよ。 35 45 55 75 85(分) 1 家庭学習時間が 30分以上40 分未満の生徒は 10人以上いる。 2 家庭学習時間が 50分以上の生徒は 30人以上いる。 3 家庭学習時間が 60分以下の生徒は 20人以上いる。 (配点 20) 4 家庭学習時間が 80分以上の生徒は 15人以上いる。

写真を撮っていることや、写真を撮っている人を英語でいう時に、 「take pictures」と「take a picture」のどっちをいう方が正しいとか、どっちが一般的かというのはあるのでしょうか？ (写真を撮っている人が何枚撮っているかなんてなかなか分からないと思うので... 続きを読む

(3)の解説お願いします🤲 答えは(x,y)=(20,11)です。

553.次の不定方程式を満たす自然数の組(x, y)をすべて求めよ (2) 3x+4y=30 *1) 3x+7y=28 (3) 77x+20y=1760 6-

英語の単語の意味が分かりません ささいなこと、くだらないこと、という意味の単語が2つあります！ 何で2つも、単語が違うのに同じ意味なのでしょうか？ 分かる方教えてください！ 黒く丸で囲った部分です！

「お前の頭の中にあるくだらない事を > Get rid of all the trifles that fill up |園ささいな事, くだらない事 ★「皆に共通の」→「よくある, あり | の共通の2よくある, 一般的。 口get rid of: [一 rid -] 旬~を取り 006 13Gtrifle ftrárti 「お前の頭の中にあるくだらない 14口 common [káman] 「常識」 「Aを共通点と Common sense Common have A in common The sisters look totally different_ lot of things in common. 「その姉妹は見かけは全く異なるカか "I forgot my homework at hor students use. 「『宿題を家に忘れました』という い訳だ。」 口excuse [ikskjú:s] 名言い計 形ありふれた,平凡な common の2の意味を強調 > That is a commonplace express more original. 「それはありふれた表現なので、 さい。」 口 original [erídgonl] 独自 コ commonplace [kámenplers] heck! ● They have nothing (1. in / 2. with) commo prdinary にも 「ありふれた」という意味があります。 と こると,語感が掴みやすいでしょう。この ordinary にe と extraordinary 「通常から外れた」→「並はずれた」 恋ね

この解説がイマイチ分からなくて、教えてください🙇‍♂️

連立方程式の解とグラフ 2 次の連立方程式の解を, グラフをかい (教p.91 a2 て求めなさい。 y=-1 -3c+4y=8 →点(0, -1)を通り, α軸に 2② 平行な直線 のをyについて解くと, ノーチャ+2→傾き子 切片2 (Kmt-0 3 4 3 4 2 00) グラフの交点の座標は, の直線 41 +2 C よって、連立方程式 の解は、 -20 2 2 40 料入も A 0=-4 のおも リ=-1 4 0=-4 なae S:0 リ=D-1