入試計算の全国制上について質問を送ってもらえますか？ お願いします🙏🏻🙏🏻

めざせ (入試計算の全国制覇 ゴーD 4 国立 北道 各県16点以上で合格! 合格した都道府県をぬりつぶしていこう。 全国がぬりつぶされるまで何度でも挑戦! 秋田 岩手 ぬり ぬり 山形 宮城 石川 鳥取 新潟 島根 富山 福島 福井 山口 広島 群馬 岡山 長野 栃木 兵庫 京都 独賀 福岡 岐阜 佐賀 埼玉 茨城 山梨 長崎 愛媛 高知 愛知 奈目 三重 熊本 徳島 静岡 千葉 大阪山 香川 宮崎 0 神奈川 東京 oの 沖縄 鹿児島

この問題の回路ってこういう風に書けないですか？

同じ抵抗線に接 (愛知工人 なる。 I2。 109 1KΩと 2kΩの抵抗と電池を使って図 のような同路を組んだところ, BC 間の抵 抗には1mA, CD間の抵抗には3mAの 電流が流れた。AC 間の2kΩの抵抗に流 A れる電流ムは(1)mAであり, AD 間 の電位差は(2)Vである。 また, AB間 の1kΩの抵抗に流れる電流I1。は(3) (k2のものに取り替えると, B 1k2 1kQ kQ |1mA ImA 3mA 2k2 C 1kQ 電池 mA である。そして, CDM BC 間には電流が流れなく の抵抗を なる。 (センター試験+愛媛大)

（5）教えてください、！

|4|電力 電流のはたらきを調べるため, 次の実験1,2を行った。 [愛媛県) 【実験1] 抵抗の値が2.0Ωの電熱線aを用いて, 図1のよう な装置をつくった。点Pと点Qとの間に加える電圧を6.0V に保ち,5分間電流を流しながら水温を測定した。次に, 電 熱線aを電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温を測定した。 表は,その結果を表したものである。 (実験2] 図1の電熱線aを, 電熱線a と電熱線bを直列につないだものに かえて,点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 ただし,実験1·2では, 水の量, 電流を流し始めたときの水温,室温は同じであり,熱の移動 は電熱線から水への移動のみとし, 電熱線で発生する熱は全て水温の上昇に使われるものとする。 (1) 実験1で,電熱線aに流れる電流の大きさは何Aか。 (9点×5) 電源装置 e+ スイッチ ガラス棒 電圧計 一発泡ポリスチレン容器 ー水 電熱線a 電流計 (室温は16.4℃である) 電流を流し始めて からの時間[分] 電熱線a -464 16.4. 0 1 2 3 4 5 22.8 |24 4 20.4、 18.0 19.6 21.2 水温 [℃)| 電熱線b 17.2 18.0 18.8 19.6 図2 5.0 (3.0 A) 4.0 (2) 実験1で,電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温度との関係はどうな るか。表をもとに,その関係を表すグラフを図2にかけ。 (3) 実験1で, 電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費 する電力の比を, 最も簡単な整数比で書け。 3.0 2.0 1.0 (2 }の中から,それぞれ適当なも 1 2 3 4 (4) 次の文のの, ②の{ のを1つずつ選び,その記号を書け。 実験2で,電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると, ①{ア 電熱線a が大きい,イ 電熱線bが大きい, ウ 同じである)。直は 流同じS また,実験2で, 電熱線aと電熱線bのそれぞれが消費する電力を比べると, ②{ア 電熱線 a が大きい,イ 電熱線bが大きい, ウ 同じである}。 (5) 実験2で,電熱線に電流を流し始めてから, 水温が4.0℃上昇するのは何秒後か。 次のア~エか 電流を流し始めてからの時間 [分] (O ウ ② イ 合 S ら選べ。 ( ウ) ア 100秒後 イ 200秒後 ウ 450秒後 エ 900秒後 温度計 電流を流し始めてからの水の上昇温度C

（4）②なんでイなんですか？ 解説が右側にありますが理解できなくて、😖😖

電力 電流のはたらきを調べるため,次の実験1,2を行った。 [愛媛県] (実験1] 抵抗の値が2.02の電熱線aを用いて, 図1のよう な装置をつくった。点Pと点Qとの間に加える電圧を6.0V に保ち,5分間電流を流しながら水温を測定した。 次に, 電 熱線aを電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温を測定した。 表は,その結果を表したものである。 【実験2] 図1の電熱線aを, 電熱線a と電熱線bを直列につないだものに からの時間[分] かえて,点Pと点Qとの間に加える電 圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 ただし,実験12では, 水の量, 電流を流し始めたときの水温, 室温は同じであり, 熱の移動 は電熱線から水への移動のみとし, 電熱線で発生する熱は全て水温の上昇に使われるものとする。 (1) 実験1で,電熱線 aに流れる電流の大きさは何Aか。 0.8℃, 2分後が1.6℃, 3分後 が2.4℃, 4分後が3.2℃, 5分 後が4.0℃。 (3) 5分後の水の上昇温度は, 電熱線a:24.4- 16.4=8.0[℃] 電熱線b:20.4 - 16.4=4.0[℃] 水の上昇温度は電力に比例する ので,電熱線aが消費する電力 と電熱線bが消費する電力の比 は,8.0:4.0=2:1 (4)2 (3)より,実験1で電熱線 b を用いたときに回路に流れる電 流は,電熱線aを用いたときの半 分なので,1.5A。よって, 電熱 線bの抵抗は, 6.0+1.5=4 [Q) P=I°Rより, 電流が同じ とき,電力は抵抗に比例するので, 消費電力は電熱線bのほうが大 (9点×5) 図1人 電源装置 スイッチ ーガラス棒 電圧計 F0% 発泡ポリスチレン容器 ー水 電熱線a 電流計 (室温は16.4℃である) 電流を流し始めて 0 1 2 3 4 5 水温 電熱線a -46 18.0 19.6 18.0 21.2 22.8 19.6 244 [℃)|電熱線b 16.4. 17.2 20.4.1 18.8 図2 電 5.0 (3.0 A) (2) 実験1で, 電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温度との関係はどうな るか。表をもとに,その関係を表すグラフを図2にかけ。 (3) 実験1で,電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費 4.0 3.0 2.0 する電力の比を, 最も簡単な整数比で書け。 1.0 きい。 (2 }の中から, それぞれ適当なも (5) 実験1より, 電熱線bの電 力は、(1.5CA))× 4[2]=D9[W] 水温が4℃上昇するのに5分か かったので熱量は,9[W]×5 × 60[s) = 2700[J] また実験 2で、全体の抵抗は,2+4= 2 3 電流を流し始めてからの時間 [分) 4 5 (4) 次の文のの, ②の{ のを1つずつ選び,その記号を書け。 実験2で,電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると, ①(ア 電熱線a が大きい,イ 電熱線bが大きい,ウ 同じである}。 また,実験2で,電熱線aと電熱線bのそれぞれが消費する電力を比べると, ②(ア 電熱線a が大きい,イ 電熱線bが大きい, ウ 同じである}。 (の ウ の イ) 直は変液同い 6「01 電力け の水の上昇温度C

もし良かったら答え合わせしてくださる方いませんか？

たロ 黒 20分) と得点を S- 書こう! 解答>「解答&解説」 P.24~P. 25 1 1 などの記号は語としてお 語以上の1文,(b)は 5語以上の1文で書くこと。(「,」「.」 い。)(8点×2 = 16 点)('09 愛媛県) (a) あなたがボランティア活動をするとしたら,何をしたいですか。em wo 2 (1)あなたは,学校生活の思い出を書くことになった。これまでの学校生活の中であなたが最も 伝えたい思い出を1つとりあげ,そのことについて3つの英語の文で書け。 a SO Tme ealood (15点)(04 東京都改題) (県木 T門) (S ) ge i snlugon (b) また,なぜそれをしたいのですか。 hoY weM ot anT vM Geee Ge (チーモ) o uobnowa oY wo (2) あなたは英語の授業でスピーチをすることになった。次のL ある英文を書き,次のスピーチ原稿を完成させよ。ただし,同じ表現を繰り返さない、 な に3文以上のまとま。 w 1mag lindeend s andioze ーn auobilob eaw ai onnib ol nota s bed I (14点)(17 鹿児島 089日4日 m aw 1ora 0 bool ensqal bavoll atnsusias Hello, everyone. Today, I'll talk about favorite season. my luqog SW of boog ai fl (2)夏休みにアメリカから来た中学生に, 日本の夏の行事や風物の1つについて英語で伝えると したら,どのように言うか。あなたの知っていることや体験したことを,3つの英文で書け。 ただし,行事や風物の名称は, ローマ字で書いてもよい。 なお,伝えたい行事や風物の名称を,日本語で に書くこと。 さ※風物…その土地やその季節に関係の深い事物。特有の景色や物。 ら宗 申のT 示 ) (県駅 o) (8138×) Thank you. (15 点)(05 群馬県) m ool e ol 書ウ文 (hbue 0) 美由さ ホ (コ) ア キ moH 1ot noitsoilggA deogoeT ots :()ma (中) Te esa ojg Vat dotaot booa ai tt (idi snoh n 1o2 eal () no こ

このやり方で大丈夫ですか？

[16 愛媛大) (2) x, yがともに整数で, x°-2.xy+3y?-2x-8y+13=0 を満たすとき, (x, y)を求めよ。 [08 西南学院大)

問題の解き方が分からないので教えて欲しいです。

次の条件をみたすー次関数の式を求めなさい。 xの増加量が3のときyの増加量は4で,ェ=3のとき y=6 (2) グラフが点 (2, 0) を通り, 直線 y=2x-3 に平行な直線 (3) x=10 のとき y=5, x=-5 のとき y=-4 (4) グラフが直線 y=4x+3をy軸の正の方向に-5だけ平行移動した直続 (5) グラフが点(4, -2) を通り、 リ=-3x+4と y軸上で交わる チャレンジ)上の問題ができたら, 次の問題を解いてみよう。 直線y=-3x+6 とx軸, y軸で囲まれた三角形の面積を2等分する直線y=a があります。aの値を求めなさい。 (愛媛)

⑵と⑶なのですが、等号が成り立つときの条件がいまいちよくわかりません。⑵は√a＝√b＝√cだと思ったのですが間違っていました。 どのように考えればいいですか？

EX 19 次の不等式が成り立つことを証明せよ。 また, 等号が成り立つのはどのようなときか。 【類学習院大) (2) a, b, c が正の数のとき a+b+c Vat1ō+1c 3 3 (α>0, b>0のとき -25aa-/51 V52a-5| a 【愛媛大) そ(1)は a°+8+c? =2a°+26°+2c?-2(ab+bc+ca) a+b+ =(a°-2ab+6°) +(68-2bc+c°)+(c?-2ca+a') EX=(a-b)°+(6-c)°+(c-a)。N0 3(a°+6°+c)2(a+b+c)° 等号が成り立つのは a-b=0 かつ b-c=0 かつ c-a=0 すなわち a=6=cのとき である。 別解 コーシー. シュワルツの不等式 3 と同値である。 ゆえに そ本冊p.50 参照。 (α°+が+c°)(x"+y"+z°)>(ax+by+ca)° [等号が成り立つのは, ay=bxかつ bz=cy かつ cx=az のとき] において, x=y=z=1とすると 3(a°+6°+c°)2(a+b+c)° 等号が成り立つのは a=b かつ b=c かつ c=a すなわち a=6=cのとき である。 そ(a+が+c)(1+1°+1°) 2(a-1+6-1+c-1)? の e

詳しい解説希望です！ よろしくお願いします！ m(*_ _)m

5右の図のような, AB=16cm, AD =D24cmの長方形 ABCD がある。 E D A よく辺 AD, BC上にそれぞれ E, Fを, DE=BF となるようにとり, でる。 線分 EF の中点をMとする。また, 点Mを通り,辺 AD に平行な M 直線と辺DC との交点をNとする。 四角形MFCN の面積が,四 BF 角形 EMND の面積の2倍になるときの線分 DEの長さを求めよ。 〈愛媛県》[8点 Z C

記号選び

不定詞2) STEP 2 O0 イ enough ウ very ) The envelope is (ア so エ too) dangerous for us to open. (城北) Vou shouldn't make your son (ア clean イ to clean ウ cleaning I cleaned) your room. 9 A: Did you go to the movies yesterday? (島根) B: No. My father told me(ア staying イ stay ウstayed エ to stay) at home. イ when ウ where I what) to go to the station? (愛媛·改) (5) A: Could you tell me (ア how B: Sure. Catch that bus, and it will take you to the station.