国語 中学生 1年以上前 中3の文法を生かすというワークのところです。 この答え方いいとおもいますか？ 「銀河鉄道の夜」といいます。 答えには「銀河鉄道の夜」です。 と書いてます ① この本の題名は、『銀河鉄道の夜』とい う題名です。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 因数分解のやつです。なぜ(x-4)は2乗にならないんですか？ (17) (x-4)2-3(x-4) =(x-4)(x-4)-3} =(x-4)(x-7) 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 2y(x+5)(x-3)ってどうゆう計算法ですか？公式とかあるんですか？ (12) 2x2y+4xy-30y =2y(x²+2x-15) 2)=2(x+5)(x-3) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中3の因数分解の問題です。 どのような計算をしたらあのような答えになるんですか？教えてください。 (3) ax²+4ax-12a = a(x²+4x-12) = a(x+6)(x-2) (4) (a+b)x-(a+b)y =(a+b)(xy) 未解決 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 中1のおうぎ型の弧の長さと面積 と言うやつです。囲っているところはなぜ5分の2になるのでしょうか 弧の長さ 27 cm 面積 8cm² (2) 半径5cm, 中心角144。 弧の長さは, P.171 (問2) 5 cm--- 144 2 144° 2π X5 X =2π X5 <- 360 5 =4(cm) するか 面積は, ™×52× 360 144×52× 中心角 =10(cm²) 5 両 面積 10cm² ただし、半径の 大きさは分度器を使っ 4π cm 弧の長さ (3)半径6cm,中心角250° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中2の連立方程式です。 線引いてるところが謎です。なぜx−6y＝−4 になるのかが理解できません。どうしたらx−6y＝−4この答えになるのですか？計算式を教えてください ② に の形にし (1) Z 次の連立方程式を解きなさい。 [x-5y=-3 ...1 【2(x-3y) -x=-4 ... ② ② を整理すると、 2x-6μ-x=-4 π-6y=-4 ... ②' ① ②' x-5y=-3 -y=3 の形にし x-6y=-4 y=1を①に代入すると, x-5×1=-3 x-5=-3 x=2 を消去 (2) ①と(1) で を解きな |2x-y= 3x-2y ①×2 ②' x=8を 2x8- 16- 解決済み 回答数: 1
