数学 高校生 1日前 全くわからないので教えてください！ 基本 例題 16 因数分解 (対称式・交代式) 次の式を因数分解せよ。 000 [(2) 鹿児島 a(b+c)2+b(c+a)+c(a+b)2-4abc x(y2-22)+y(22-x2)+z(x2-y2) 基本 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 こう言う問題で、○について整理とかどうやって見分けてといたら良いんですか?コツとかあるんですかね? 修大 (2) 8x3+12xy+4xy2+6x2+9xy+3y2 =(4x+3)y2+3x (4x+3)y+2x2(4x+3) =(4x+3)(y2+3xy+2x2)(%) =(4x+3)(y+x)(y+2x) くと =(4x+3)(x+y) (2x+y) 4)² (3) a(a2+62)-c(b2+c2) =a3+ab²-b2c-c³ こと =(a-c)b2+(a-c) =(a-c)b2+(a-c)(a2+ac+c2) =(a-c){b2+(a2+ac+c2)} =(a-c)(a+b2+c+ac) (4) -3x+(9y+z)x2-3y(z+2y)x+2y2z =-3x+9x2y+x2z-3xyz-6xy2+2y2z =(x2-3xy+2y2)z-3x²+9x2y-6xy2 =(x2-3xy+2y2)z-3x(x2-3xy+2y2 ) =(z-3x) (x2-3xy+2y2) =(z-3x)(x-y) (x-2y) =-(x-y)(x-2y) (3x-z) 最低次数のについて 整理。 1 F 4x+3 が共通因数。 積が2x2, 和が3x と なるのはxと2x もの次数が最低。 =(a-c)(a+ac+c) 共通因数をく くり出す。 ぇの次数が最低。 について整理。 x-3xy+2y2 が共通 因数。 これを答えとしても正 ーリー解である。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 6×9の9はどこから出てきたんですか？ ■る。 48 赤玉6個と白玉4個の入った袋から, 玉を1個ずつ2個取り出す試行を考える。 。 ただし、取り出した玉はもとにもどさない 1個目に赤玉が出たときに,次の事象の起こる条件付き確率を求めよ。 (1) 2個目に白玉が出る。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 ウとエだけ分かりません😖解説お願いします 証 ☆☆☆☆ y=|x+4|-|x+1| の最大値はアで,最小値はイである。このグラ みと直線 y=x+k が3個の交点をもてば,ウくんくエ である。(2 このグラフをx軸方向に 5, y 軸方向に1だけ平行移動したグラフの方程式は y=x+ オ-x+カ + キ である。 である。 (東京薬科大) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 数IIです。赤の矢印のところの式変形がわかりません。解説よろしくお願いします🙇♀️ (2) sin2x+cos 2x =√2 (sin 2x √2 (sin2r2 π (S+'S) +cos 2x 0< 1/12) =√2 (sin 2.rcos + cos 2r sin) 兀 4 =√2 sin(2x+4) 1+ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 解説お願いします🙏 0≦x≦1 で定義された関数 f(x) = |2x-1| について,次の問に答えよ。 (1) 関数 y=f(f(x)) のグラフをかけ。 (2) 方程式 f(f(x))=xの解の個数を求めよ。 から 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 2日前 185の(2)でどうしてacは1波長分の長さに等しいんですか？教えてください あとab/2にしてるのってどうしてですか？ 第Ⅲ章 知識やや難 185. 平面波の反射 水をはった十分に広くて底 入射波 の平らな水槽で、 平面波が入射角 0で境界 AB に 達している。 図は、 ある時刻の入射波のようすを 上から見たもので、 波の山を実線、谷を破線で表 している。波の速さを、 周期をTとする。 (1) 波の反射角はいくらか。 (2)入射波と反射波が干渉し、 変位の大きい場 A ---------- 解説動画 B 所が無数に見られた。 境界に最も近く、 変位が鉛直上向きに最大の場所 (境界を除く) の、境界 AB からの距離はいくらか。 ただし、波の位相は反射で変化しないとする。 (3) 変位が鉛直上向きに最大の場所は、境界 AB と平行な方向に沿って並んでいる。 隣りあう場所の間隔はいくらか。 (4) 変位が鉛直上向きに最大の場所は、どの向きにどれだけの速さで移動しているか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2日前 数学 学調対策問題です 解答解説を見ても、この方程式からどう連立方程式を解けばいいのか分かりません。 正しくは、連立方程式が分からないわけでは無く、例と書いてあるので他にも方程式の立て方があるはずです。他の立て方があれば教えて頂きたいです。߹-߹♡ᵎᵎᵎ もしこの方程式でも... 続きを読む B ある中学校の3年生が、 修学旅行の準備として、新幹線の座席とタクシー研修のグループを決めることになりま した。新幹線の座席は横1列に5人座ることができ、1つの列が男子だけの列または女子だけの列となるように席 を決めた結果、全部で37列になりました。 37列のうち、36列は5人ずつ座り、 1列のみ女子が4人で座ります。 また、タクシー研修も男女別になるようにグループを決めた結果、男子はすべて5人グループ、女子はすべて4人 グループになりました。 タクシーの台数は、 男子のタクシーよりも女子のタクシーの方が1台多くなりました。 この 中学校の3年生男子の人数を人、女子の人数を4人として、 連立方程式をつくり、 男子と女子の人数をそれぞれ 求めなさい。 解き方 ※連立方程式と解き方は、解答用紙に書きなさい。 ( 解決済み 回答数: 1
