物理 高校生 5年以上前 2番ですが、どうして自分の解き方で解けないのか分かりません。教えて下さい。 必開 29.〈2物体のあらい面上での運動) 水平な床に質量m の物体Aと質量2Mの物体Bが置いてある。 物体Aを初速度 物体 Bを初速度200で床をすべらせたところ, 静止するまでの移動距離は同じであった。物体A と床の間の動摩擦係数を μa', 重力加速度の大きさをgとする。 (1) 物体Aが静止するまでの時間はいくらか。 (2) 物体Bと床の間の動摩擦係数はいくらか。 次に,物体Aと物体Bを伸び縮みしないひもでつないで, 図 のような向きに初速度 voで運動させた。ひもは張った状態の ままで運動を続け,しばらくして全体が静止した。 (3) この間のひもの張力の大きさはいくらか。 (4)この間に,物体Bにはたらく摩擦力がした仕事はいくらか。 B 【愛知工大) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約6年前 ほとんど図形問題ですみません🙇♂️とても苦手で。。 だいたいはノートにやったのですが答えがないため丸つけができません どなたか解説や答えてくださる方いませんか?1問だけでもいいのでお願いしたいです😭 残り1ページも投稿いたしましたので時間が有ればお願いしたいです🙇♀️ () 下の図のAABC で. 辺BC上にあり AP=BP (2 下の図の長方形ABCD で. 頂県Bが辺AD 1 である点Pを作図しなさい。 点選と重なるように折るとき, 折り 日の線を人| 人A なさい。 A ョ D B (9 B 人 己 右の図のように, 長き6cm の糸をがんとはって, 1 辺が 1 cm の正六角形の頂 点Aに一端を固定して, 全部まきつけていく。図の影をつけた部分は。糸が通っ た所である。 このとき, 影をつけた部分について, 次の問いに答えなさい。 (1) 曲線部分の長さを求めなさい。 (2) 面積を求めなさい。 時遇きま負い時 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 (2)で、 AP×cos∠PAL×AB の次に、なんで ALとなるかが分かりません💧 教えて欲しいです🙏🏻 コ 上 So天306 人 辺 AB、BG1:3A の中点ををそれぞれ M, N とすると AP・AB = AP x ABxcosZPAL APXcosZPALx AB ー AL x AB AP・AC = APxACxcosZPAN ー APxcosンPAN x AC ャ0寺 各学 マ和 X 3 = 0 AP=AB+TzAC 。 ③① ① を AP・AB = 今 に代入すると IABP+zAB・AC = 今 15 25 25カター テタ三 2 0のた3かBE IT クー や ② ① を AP・AC = 念 に代入すると 9 がABsAGギZIAGI ニテ 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 約6年前 なんでここニッケルが析出するのか教えてください。 9 6eA gonr genar 人人02L はかえて。癌ね人気をまめのると。末で の の地二がわかる。 では。 負pと人の2つのゆこっている m+一 ます Cs eu Aa 2x205 ox Koapxi0y よって ee の 9 McのRs zo 一- 0。+ ayaoe aa ze 了 ge e+oo0o ooo on 人で 25 mor yeもh。 me tx 00000050請夫a0 」。 /。.」 。 0020Cであるから gemxiorx0ge0exxfsxe0 me 0 pootr ec 5 PE0O10 mel zomぇ<. これaom0s0nolのtso.にlm するから。 人の昌の油は 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 6年以上前 空欄部分わかる方教えてください 人生条思 国で 国では補秋時代中期以降、( 殺 ) の使用が始 ま 間が人生義カが証まったため、拓の 四国時代の 全国策で商工業が玩 5 袋など青島の貨帝も使われ 生の0な td PT 、豊かな商人も琴場 E済の変 | ものが成り上がる | 戦争の続く時4 一春秋・戦国時f た。 培税球 放子百家で後必に大きか影響を生えたのは、 春秋時代末期に D( 多 ) を舞とする価家の思想である。 孔子は、親に対する「才」といった身近な家族道徳 『家族内の親子見弟のけじめと愛情の⑫『 オあい 理想的な社会が実現できる』 とした。 孔子の言行は⑬『 3族話 』にまとめられた。その思想は万人 (全員) のもつ阜 縁的愛情3 0 を3 ) や、礼による規律維将を列調る ⑬( 炒城語 。 ) の⑯(和釣う ) など、 夫国時代の作家と呼ばれる思旬に愛 位の時代に って千主に認められる人物も多かった= ) と呼ばれる新しい思想家や学派が研場し 琴場した を社会秩序の基本にして. 』を天下におよぼじでいけば、 け継がれた。 他の思想家 : 時家 (ぼっか) ニ [緑をこえた無差別の受 (芝)』 を誤く ⑰ ( まき。 。 ) の学了。 -。) すべての柚参である 道家ニ『あるがままの状態にさからわず人8 て 道) このをごを求める』 培いたのは (をっ考を ー『強大な権力を もつ君主が法と 略 。 ゃく) によ り国家の統治 (しはい) なうぅごきよ 主張したのは⑨ (高鈴・引人 ⑱) ) ・生所DP) 5。 つこれらが中国社会思 の源になる。 論理学の名家。 代表的人物配( 5 代表的人物:の(3 ト 席 人代表釣人物 :某(そしん) ・の (才放 たのが陰陽家 (いんようか) s を: 詳子百案の文献に加え、 はじめとする などの学作品もまとめ 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 7年弱前 このふたつの問題で同じことを質問しててもxとyの変域どっちを求めるかで全然違うんですけど、このふたつの問題の違いがわかりません。おしえてください TB…… m 側蛇の図で、点P辺 AD 上をAからD まで動く。 ーー ーー AP=x cm のときのへBDP 骨馬) ^ABP の底辺を AP とすると, 高さはABである。| の面積をcm とするとき。 届記) AP=zcm, AB=6cm だから, をょの式で表し, 7の変 2ABPニすX> x6=3z (cm?) ーAABP=すXAPXAB また, AD=10 cm だから, ヶの変域は,0ミ=zs10 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年弱前 赤い○のついた問題の(2)の解説の意味が分かりません。詳しい解説をよろしくお願いします (0) 2つの部CP と PD の 6 (2) 65醒) 2 つの閑分 CP と PD の長き 引 の値がもっとも小さくなるのは き か。 また, そのときの CE*ED3の1 方べきの定理(2②)の利用 ー 2 右の図で, APは円に交ある直線 である。AB王4, BP=3 のとき。 なきい。 6 考え方] 右の図のように, 円の外部の点 Pi のうち, 一方が点で円に接し B で交わるとき, 次の方べきの とを和有する PPーAxP 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年弱前 赤い○を付けた問題の(2)の意味が分かりません。詳しい解説してよろしくお願い致します きい。 了、 ( 朋 (0) 2 つの線分CP と PD の長きの か (9 5馬) 2 つの閑分 CP と PD の 馬/。 ソノ 記 の側がもっとも小さくなるのは|GD褒 か。 また, そのときのCP'+PDX の D り $方べきの定理の利用 = 2 右の図で, AP は円に交おる直線 =3 のとき。 方] 右の図のように, 円の外部の点Pが のうち, 一方が点和で円に接し。 B で交わるとき, 次の方べきの とを利用する。 PPニPAxPB _餅 PF=PBXPA だから. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約7年前 すなわち、でどうして分数になるのか教えてください。 負放| pg 53 ) 2点A(2, 0),B(1, 1) に対して, AP上BP2=6 を満たす点Pの聞 跡を求めよ 上刻視点じの座標を(x。y) とすると AP"ニ(メー2)?十y2 BP2=ニ(メー1)2上(9ー1)2 APX+BP*=6 であるから (wー2の"キキ(メー17二(ッー1)2=6 タ"ー3ァテーッ=テ0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年以上前 高校数学 最初からどう解いたらいいかわかりません。ヒントはテキストに書いてあったのですが読んでもわからなくて答えまでの途中式を教えてください。 四角1は(1)だけでいいです。 この問量の目標点 21点 十Pが AABC を合む平面上を APX十BP2三CE2 囲まれる部分の面積を求めよ。 (55点) 1 辺の長さが 2 の正三角形 ABC がある。 ら動くとき。 点Pが描く図形に 回答募集中 回答数: 0