私は友達と一緒に映画を見に行きました 私は感動しました を ~touch my heart で書けますか？

｢彼の話で1番感動したことは、彼がいつも前向きな事だった。｣の英訳の答えが、 What I was moved by most in his speech was that he always took a positive attitude. になってたんですけど、 まず... 続きを読む

この問題の答えを教えて下さい

(5) Who that has never had a dog can explain how to take care of one? (6) Jane is not the same person that she was ten years ago.

🚨明日ノート作り提出なので焦ってます🚨 失礼ですが、手分けして手伝ってください（ ; ; ） (半分翻訳中なので、その半分を皆さんに答えて頂き、時間短縮に専念したいです🙇🏻‍♀️) 翻訳のご協力お願いします🤲🏻

What a big lantern! Stpe exoo s What's your wish? If's a secret. 「なんて~なんだ。」 と感動を強調し て伝える KEY What a big lantern! 0 one hundred and ten

答えを教えていただけたら嬉しいです

6 はことがあるでしょうか すごくおいしかったね。 しょに行きませんか わかったぞ、この問題。 いよ出発の日か。 て言い訳はするな。 大気だなぁ。 本、借りてもいいんだな はおもしろいや しろ帰ろうや。 ー、それを取ってくれないか。 Rしいことよ 2次の||線部の終助詞の意味をあとのア~キから選んで、記号で答え なさい。 ( オ 彼が来ないことがあろうか 昨日はどこへ行っていたの なんときれいなことよ。 (カ ) それくらいのことはできるとも。 ( キ ) ( ウ ) おみやげを買ってきてね。 5 始まるよ。 来い。 飾ってある絵には触るな。 は強いぞ あ、これはすごいぞ いとも、ぼくが引き受けよう 里美や、手伝ってくれないか。 ア 強調 イ 疑問 禁止産 キ念押し H 呼びかけ オ反語 R 感動 大に米るつもりなの。

8の文ってカンマないとダメですか？ 非制限用法がよく分からないので教えていただけるとありがたいです。(固有名詞は限定する必要ないから非制限用法を使うということだけが知識として入っています。) 明日テストなので御協力いただけるととても嬉しいです。

WIlal was [were / useu to 6.what is + 比較級 「その上,さらにし 口なことには」 関係代名詞の非制限用法 7. This is the movie which I have long wanted to see. 268 8. Yesterday I saw a movie, which was very moving. 269 9.I tried to open the door, which I found impossible. 270 関係代名詞には2つの使い方がある。 7.制限用法:先行詞の意味を限定する。 8.非制限用法:先行詞を追加的 補足的に説明する(主に文語). mwhich Yesterday Isaw a movie, which was very moving. on 文語 Yesterday I saw a movie, and it was very moving. 非制限用法の which は語だけでなく,主節中の句や節,または主節全体の内容を 受けて,その説明をつけ加えることがある。 9.〈句を受ける〉I tried to open the door, but I found it impossible. 〈節を受ける〉Tom says he likes May, which is not true. 〈主節全体の内容を受ける) Jenny went to the movies with Roy, which made me jealous. 口語 90■ LESSON 9

北京オリンピック、スノーボード男子ハーフパイプのレポートを書いているのですが、最後の感想が思い浮かびません。どのように書いたらいいですか

4番の問題がわかりません。 ヒント？みたいなのがあって、 与一の素晴らしい弓の腕前に平家・源氏の両軍が歓声をあげる華やかな場面から一転して、戦の非情さが描かれていることをまとめる と書いてあります。 2つの面とはどういうことなのでしょうか…

次は、この文章を読んて話し合っている生徒の会」 g考力·判断力:表現力 Tさん 与一の放った矢は見事に的に当たって、扇が舞い上がったんだね。 Hさんこのときの反応が、 れているよ。ここから、人々が一 Tさん その後、平家の舟にいた「年五十ばかりなる男」は、「あまり のおもしろさ」から舞を舞っているのに、それを見た源氏では「御。 定ぞ、つかまつれ。」と、 に射落とされてしまったよ。 0さんこの一連の出来事から、戦の二つの面が読み取れるね。 話の一部です。これを読んて、後の各問いに答えなさい。 Jの部分に を使って表現さ Jに感動したことがわかるね。 という命令が下り、男は舟底 o· 心に当てはまる言葉を、@は文章中から抜き出し、初めと終 わりの五字を書きなさい。○は漢字二字で書きなさい。 (3点x2) 一に当てはまる、人々が示した反応の理由を書きなさい。 (近o) 一に当てはまるように、命令の内容を十字程度で書きなさい。(3点) ー線「戦の二つの面」とありますが、戦とはどのようなものかを、二 つの面がわかるように、「戦とは……」の形で三十字以内で書きなさい。 114 2 27

①自立語を全て選びましょう ②付属語を全て選びましょう ③活用する単語を全て選びましょう ④活用しない単語を全て選びましょう 『自立語と付属語の違い』と『活用するかしないか』がごちゃごちゃになりました、、教えてください

たヶ * ウ H 手 をきれいに洗い、それから昼食 を 取 ああ、あの 美しい 山 に いつか 登り たい。

画像の問題の問2の答えがfoundなんですけど、なぜfoundになるのか教えてください(>_<;)

北海道 28年度 3 次のA, B に答えなさい。 とキ文 人 A 付組織)について学んだ後に書いたものです。これを読んで, 問いに答えなさい。 With some problems, Also he learned many people want medical treatment from the NGO but the number of doctors is not Without Borders, an NGO which gives *medical treatment to people in countries So more doctors are needed. After this lesson, Takao wanted to save people 's *lives. Takao talked about it with his father that night. Takao asked, "What should T do to be a member of Doctors Without Borders?" His father said, "First, you have to study a lot and enter a university for doctors. Another important thing is to learn how to *communicate with people from different countries.” Takao felt he the answer. He began to study harder at home and use English more after becoming a during English lessons. Now Takao has a plan to go *medical student and hopes to study with students from other countries. (注) impressed with ~に感動する communicate コミュニケーションをとる medical treatment 治療 life(lives) 生命 medical student 医学生 問1 本文の内容から考えて, に入る英語として最も適当なものを,それ ゴ'nai sil oV miT ぞれア~エから選びなさい。 (1) ア small イ ウ few same エ enough (2) ア abroad イ afraid ウ fast エ hard O-) ト 問2 本文の内容から考えて, に入る適当な1語を書きなさい。 5gs (ai /abam) S19 問3 本文の内容から考えて, 次の問いに対する答えを, 主語と動詞を含む英文1文で書きな 2idT (1) さい。 What did Takao start to do in English lessons after he talked with his father? 1f. 6. amdool os 1Yrog) 1sdW E) 00s sit (1ovenoNoVed 3sd) I ()