高校の予習課題が多すぎて困っています。 進学校なので授業進度はものすごく早いです。 先生は、勉強範囲を早く終わらせて受験勉強をさせる方針です。なので課題を大量に出して、授業はグループワークがほとんどです。予習する内容は応用編ばかりで、基礎が出来ていないままやらなければなりま... 続きを読む

写真の１〜４の答えを教えてください！

1各文を,肯定文は否定文に, 否定文は肯定文に書きかえなさい。A eunoe 1. He is in the living room now. 2. Kate speaks good French. 三) 3. We had a school festival last weekend. 4. The video game isn't for two people. 5. We don't believe his sad story. り各文をYes/No 疑問文に書きかえ, 応答文の( )に適切な語を入れなさい。 B 1. Daiki walks to school every morning. ?”“Yes, ( 2. The party was fun. ?”“No, ( Your sister joined the swimming club. ?”“No, ( 3 下線部が答えとなる疑問文をつくりなさい。B 1. Her brother lives in Sapporo. 2. They visited the zoo last month. 3. Emily returned from Paris last week. 4. Fred bought a new racket yesterday. 5. That is Lisa's umbrella. 6. He went to bed early hscause he was tired. 4 日本語に合うように、 ( 時の語を並べかえて英文を完成させなさい。 CD 1.外は寒いですよ。 コートを忘れないようにね。 It's cold outside. ( forget / coat / don't / your ). notemmotni 2. 私に誕生日プレゼント?なんて親切なんでしょう。 A birthday present for me? (kind / are / you / how )! os 3. なんておいしい料理でしょう。 どうやって作ったのですか。 ( dish / this / delicious / what / is / a )!How did you make it? Use あなたの家庭のルールを,命令文の形で3つ書いてみよう。 (例) Come home by 8 o'clock. Don't use your cell phone after 9 p.m. Go to bed it before midnight. 文の種類 Don't judge abook by its cover. (外見で判断するな。) Lesson 1

丸つけお願いします！ 間違っていたら直してください！ 1.live 2.do 3.don't 4.are 5.work 6.doesn't 7.never 8.does 9.What 10.don't

1. 私は大学の近くで1人暮らしをしています。 ) alone near the college. 2. ご両親はどこに住んでおられますか? 2. Where( ) your parents live? 3. ホラー映画は好きではありません。 ) like horror movies. 4. お仕事は何をされていますか? 4. What( ) you do? 5.父はバスで通勤しています。 5. My father ( ) to work by bus. 6. 母は肉を食べません。 6. My mother ( ) eat meat. 7. 弟は決して魚を食べません。 7. My brother ( ) eats fish. 8. この単語はどういう意味ですか? 8. What( ) this word mean? 9. 普段朝食は何を食べますか? ) do you usually have for breakfast? 10. We ( ) watch television very often. 10. 私たちはあまりテレビを見ません。

展開の問題です。 矢印のところがなぜここからこうなるのかが分からないので教えてください。 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

(式)与式={(x+)+1}(x+»)-1}{(x-y)+1}{(x-y)-1} =(x+-1}(x-パー19 =(x+{xーー(x+パー(xー) +1 レ =(x+yXx-y)}?ー(x2+2xy+y)-(x?-2xy+y°)+1 =(x?-y)?-2x?-2y°+1 =-2x°y°+ー2x?-2y°+1 x-2xy?+yー2x?-2y?+1

新高校一年生です。高校では英語が大切といまれるのですがどのような勉強をすればいいのでしょう

③はI will study for one hour before breakfast and I will study for three hours after dinner. だとだめですか？

わたしは毎朝5時40分に起きます。 2 わたしは一生懸命勉強します。 16 3) わたしは朝食の前に1時間とタ食のあとに3時間勉強します。 4) わたしはテレビをあまりたくさん見ません。 5 わたしは毎晩10時半に寝ます。(to を1回使うこと)

ライティングの添削をお願いします。 アドバイスもらえると嬉しいです。 ＜TOPIC＞Today, some companies allow their employees to wear casual clothes like jeans or T-shirts. ... 続きを読む

高１の化学です。 問題で、アンモニア水に硫酸を加えているのに 解答ではアンモニア水+水酸化ナトリウムになっているのはどうしてですか？ 化学が苦手すぎて…！！変なこと聞いてたらすいません！m(._.)m

は [H*]= 0.25×10-2 mol -=1.0×10-mol/L pH=2 答 0.250 L 応用例題 24 逆滴定 ある濃度のアンモニア水 100mL に0.50 mol/L の硫酸100 mL を加えたところ, 溶液は酸性になった。この過剰の硫酸を1.0mol/L の水酸化ナトリウム水溶液で 中和するのに50mL が必要であった。最初のアンモニア水の濃度は何 mol/L か。 »132,133 指針 酸や塩基の種類が複数あった場合でも, 個々の酸 や塩基から生じるH*, OH" の物質量は,それぞれ が単独のときと変わらない。 よって,酸と塩基が過不足なく反応するときには, (酸の価数×物質量)の総和 NH3から 生じるOH H-SO。から 生じるH =(塩基の価数×物質量) の総和 NAOHから 生じるOH が成りたつ。 解答中和の反応 H:SO4+2NH3 (NH);SO。 H-SO』+2NAOH Na:SO』+2H:0 アンモニア水の濃農度をx [mol/L]とすると, 中和の関係式 acV=bc'V より, 100 100 50 2×0.50 mol/L×- L=1×x [mol/L]×- 1000 L+1×1.0mol/L×- L 1000 1000 H.SO。から生じる H* の物質量 x=0.50 mol/L答 NHs から生じる OH- の物質量 NaOH から生じる OH の物質量

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

1番上は普段自分がしている事を書けば良いんですか？Negative simple present って何ですか？？

The present sinmple 現在形 普段のこと In the present simple we use the verb without an ending: Iget the lunch ready at one o 'clock, usually. We play tennis most weekends. Most children like ice-cream. We play tennis most weekends. But in the third person singular (after he, she, it, friend etc), the verb ends ins or es: your He wants some help. My sister catches the early train. I/you/we/they play he/she/it plays We use a form of do in negatives and questions. We use do and don't except in the third person singular, where we use does and doesn't. Negatives: We don't play tennis in winter. Questions: Do you play tennis? He doesn't want any help. What does he want? I/you/we/they do not play OR don't play | he/she/it does not play OR doesn't play do I/you/we/they play? does he/she/it play? We do not adds to the verb in negatives and questions. NOT Hedoesn'tplays- or -Does he plays?- We use the present simple for repeated actions and for thoughts, feelings and states. For more details about use see Unit 2.