もし良かったら採点もしていただきたいです🙇‍♀️ 変なところや気になる点があれば教えてください！

こざい。 今回の課題 「私の進みたい道」 という題で、下の条件(1) · (2)に従って,次のページの作 文原稿用紙に文章を書きなさい。 (1)二段落構成とし,前段にはあなたが進みたい道(将来など) について具体 的に書き,後段にはそのことに関して自分の意見や感想を書く。 (2) 字数は220字以上260字以内とし、文字は丁寧に書く。 次ページの 原稿用紙に 書こう!

課題作文等の作文を書く際『っ』は行頭にでないのはわかります では、行尾で作文の枠の外にはみ出て書くのと 1枠のとこに無理やり入れるのどちらの方が 受験では適切なんでしょうか

添削お願いしたいです！ 拙い点あるかと思いますが、文法ミスや変な言い回し等あれば教えて頂きたいです。

No. 1I choose Universiy B. Then ave tuo rea2006, Date First, I want to make foreign fricnds If I 《 enter け, 1Can get 0tpour fohitfies to become C C Second, I eoger to hove many experiences. ) 9 Jiendy with them. 2 C There are various aguatic acfivities Jh this islend,c 50 I will be able to jon them 7 For these reasons, B 15s good uninesity Jor me. I think tuo burden prerert Japanese stulanto fiom going obroad.. Fist thing o Cost problem, When we go Out problem. When we g0 Out ot Japan, we Imust spend mnuch maney for visiting amether Country . for example, yu heed to get _aplane ticket pas port. Ok Tt Second thing i uneasy problem. When we left 0ar home countey, yau will be nortied about lives n Joreign countrles, Spending fiwe in unfomiliar place Moy studente SCGred

作文 全然自信が無いので、おかしな所があれば指摘していただきたいです😭

の tた便ま と 3 0 私なもA 謹る JJが 標準的問題 課題作文の対策 第2回 言葉 )が 次の文章を読んで、あとの間いに答えなさい。 言葉遣いに配慮することは、相手を思いやる気遣いから生 まれます。言葉は「形」ですが、その元にある心遣いが、 要なのです。 適切な言葉遣いができる「会話の達人」になるためには、 やはり努力の積み重ねが必要です。その第一歩は、言葉遣い に意識的になること。自分の言葉はもちろんのこと、他人の 言葉遣い、書物やメディアなどに出てくる表現も意識するこ とです。そして、特に人とやりとりする中から大いに学び、 改善すべきところは改善し、分からないことは辞書などで調 |べるなどして、言葉遣いを磨くことです。 言葉遣いを良くするためには、やはり敬語の使い方がポイ ントになります。(中略) 敬語表現を使いこなせば、相手との距離感を縮めたり伸ば したりすることが可能になります。また言葉の変化に敏感な 人は、人との距離感も上手にコントロールできるのです。 自分 H NS N: きたはらやす お (北原保雄「日本語の常識アラカルト」より) 問本文中のIで示した箇所では、適切な言葉遣いができる ようになるための努力について、筆者の考えが述べられて います。この筆者の考えをふまえて、あなたなら、適切な 言葉遣いができるようになるために、今後どのようなこと に取り組んでいきたいと考えますか。あとの条件1.2に一 したがって、あなたの考えを二百六十字以内で書きなさい。 【条件1】 最初に、あなたやあなたの周りの人たちの言葉 遣いに対するあなたの考えを書くこと。 【条件2] 次に、最初に書いたあなたの考えをふまえて、 あなたが今後取り組んでいきたいことを一つあげ、 その取り組みが適切な言葉遣いにどのようにつな す…る がるの

至急お願いします!!🙏 (４)の問題なのですが、文章中にオレンジ色の線を引っ張ったところを入れない理由が分かりません、、 　　　　　　　　　　お願いします(..)(..)💦

ウ 理論構築の出発点となる仮説をつくる際には、科学者の豊富で精徴な 知識にもとづく鋭い直観が役立つということ 工 批判的思老考にもとづいて構築された理論を検証する際には、柔軟な発 想ができる科学者の直観が力を発揮するということ」 四 筆者は第五段落で、直観力をさらに磨くために必要なことについて述べ ている。それを要約して、六十字以上七十字以下で書きなさい。ただし、 「振り返る」、(熟慮」という二つのことばを使って、「直観力をさらに磨く には、……」という書き出しで書き、「……必要である。」で結ぶこと。二 わのことばはどのような順序で使ってもよろしい。また、「振り返る」は一 活用させた形でもよろしい。 (注意),句読点も一字に数えて、一字分のマスを使うこと。 文は、一文でも、二文以上でもよい。 五 次のアからオまでの中から、その内容がこの文章に書かれていることと 一致するものを一つ選んで、そのかな符号を書きなさい。

どのように書けばよいかわからないので教えてください。

4 生徒会で「中学校の中庭のごみ箱設置」について話し合った ときに、次の二つの意見が出た。 [岐阜県] (農) A中学校の中庭にごみ箱を設置するほうがよい。 中学校の中庭にごみ箱を設置しないほうがよい。 あなたは、A、Bどちらの意見に賛成するのか、あなたの 考えを書きなさい。段落構成は二段落構成とし、第一段落で はあなたの立場を明らかにして、第二段落ではそのように考 リマ えた理由を具体的な例、あるいはあなたの体験を根拠として 書きなさい。ただし、次の【注意} にしたがうこと (短態) ē 題名や氏名は書かないこと。 普き出しや段落の初めは一字下げること。 文章は、百二十字以上百六十字以内で、縦書きで書くこと。 意見AをA、意見BをBと書いてもよい。

⑵に③についての質問です。ここが推量と言うことはわかったのですが、活用形が連体形になる理由がわかりません。「む」のあとに句読点があるので終止形じゃないんでしょうか。誰か教えてほしいです😖

へ a a住み果てぬ世に、醜き姿を待ち得て何かはせむ。命長ければ恥多し。7 (老いの)醜い姿を (いや何にもならない。)

2度目になってしまいますが…… 火曜日に入試なので添削してくれると嬉しいです

この助動詞の「む」は、読点の上なのになぜ連用形ではなく終止形なんですか？

添削してください。お願いします。

問題B. 次の質問に 80 語(80 words) 程度の英文で答えなさい。 解答欄末尾の所 定の箇所に, 解答に用いた語の数を「(75 words)]のよう に必ず記すことと。ただ し. ピリオドやコンマなどの名読点は語数に含めません。 Modern day cormputers are nOW able to translate quickly and more and more accurately, so some people think that learning foreign languages iS a waste of time. Do you agree Or disagreer And Why?