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数学 中学生

教えていただきたいです！ こたえは (1,1)(-2,4)(3,9)になるみたいです、

10 〔等積変形〕 右の図のように,放物線y=xと直線 y=x+3の交点を A, B とする。 放物線y=x 上に原 点 0 と異なる点Pをとり, △OAB の面積と△PABの 面積が等しくなるようにしたい。 このような点Pの座標 をすべて求めなさい。 Fr 〕 A y=x² 1 // St XC ( 10 等積変形 底辺を y=x+3 m 1//mz 原点を 線と切 な直線を
未解決 回答数: 1
数学 中学生

この問題の解き方を教えて頂きたいです߹~߹

かちょうど10kgになるようにしたい。 缶づ Bをそれぞれ何個つめればよいか。 6 図で,直線l は関数 y=-2x+12のグラフで, 点A,Bはそれぞれ直線 lとx軸、y軸との交点 である。 線分AB上に点 A O Pをとり, 点Pからx軸 Q に垂線をひき, x軸との交点をQとする。 △PQBの 面積が8となるときの点Pの座標をすべて求めよ NB P 16
未解決 回答数: 1
国語 中学生

この丸つけたところって被っていませんか？五段活用と上一段活用と下一段活用の見分け方がいまいちわかんないです、、、ア段、ウ段、オ段はわかるのですが、、、

要点 下一段上一段 五段 種類 ● 動詞の活用の種類 動詞の活用には、五段活用・上一段活用・ 下一段活用・カ行変格活用・サ行変格活用 の五種類がある。 五段活用･活用語尾が「ア ウ・エ・オ」 の五段にわたる。 上一段活用…全ての活用語尾にイ段の音が入る。 下一段活用…全ての活用語尾にエ段の音が入る。 例語 語幹未然形連用形 終止形 連体形仮定形 命令形 歩 ある みか O みいき え え みる みれ 見る 教える おし える えれ ―ない 主な続き方 ―う・よう ―た ので *活用の種類は、動詞に「ない」を付けて、「ない」の直 前の音で見分ける。 活す ます みる える of O け ―とき け みろ みよ えろ えよ ! 。
解決済み 回答数: 1
数学 中学生

1️⃣の(5)のこたえがaの二乗+7a+12なのですが、aの値まで出してしまいました😓　aの値まで求める時と求めない時の違いが分かりません😭　教えてください🙇

X√5 5×√5 21055 次の 〔問1] 〔1〕次の(1)~(5) を計算しなさい。 (1) 2-5 = 3 3-5 × (-6) x- 4 24 (2) 〔問6〕に答えなさい。 (3) 4 (2a - b) – (5a - 6b) (4) 10 5 '80 = 5 4 =-2√√5 2a (a + 3) − (a − 4) (a + 3) 2a²+6a-1a²-a-12) 〔問2〕次の式を因数分解しなさい。 x²+2x-24 -8a-4b-50+66 =3a+2b 2.5-455 21 42 2)56 2228 2214 7 3 4 23×7 2×7 5 +4 =2a²+ba-a2+a+12 =a²+7a+12 (a+3)+4) 21 ¥2 8a-46-5a+6b 3a+2b a=-3,-4 〔問3) 56nの値が自然数となるような自然数nのうち,最も小さいものを求めなさい。 (x-6)x+4) 2√5 - 4√5 -2√5 20² + ba- (a²-a-+²) = 2a²+ba-a²+a+/₂ a2+7a+l =(a+3)(at4 a = -3₂-4 図1のように､ <CAB=90°の直角 にひいた垂線をA 次の [問1] - [問1] 線分 〔問2] △ 〔問3)
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