たくさんあるのですがわからないので教えてくれたらありがたいです。 少なくてもいいですわかるところだけ教えてください

ーー Hi) ベジータきんたちは。 雷科の授業で学科したさまざまなエネルギーが。 放たちの生活とどのような半わり あらのかを敵べた。 dt) ベジータきんの下は。物所が6っている化学ネルギーと蔽ネルギーの陣係について選べた。 次の は 学生作た答の出入りについてまとのた内符の一全である。 の出入りがある作学化を利用したものに, 図Iのような失和用かい (かいる)と和怒ペックがある。 に鉄と活性戻らできて いる旨用かいろは。 外袋を聞けたときに、鉄が空気中の①Iア 大 イ 人人上素たびつき おだやかにの(ア 選元 イ 机化) きhて記度がまがる原理を利用している。 また,曽只却バックは, 化 当化が紀こときにG(ア 周思から款をうばう イ 過半に部を出し |ているため, 冷たくなる。 このように。 油度が下がる反応を( A 〕反応 Pi 較1 失且かいろと箇只パック PO -Eついて, それぞれアイのうち適切なものを1つずつ層んで, その中放を答えなさい (9) 到hの[ A JKあてはまる適切な語を答えなさい。 用雪きんの課は放@を維持するためのエネルギー層についてべた。 次の文は エキルギー預にな る和機物についてまとめた内導の 一部である。 マウリの朱のつき方 婁5それぞれの徹和によって特夏があるが R2のヒマワリの+う ついていることがわかった。この理由を簡潔に答えなさい-

英語の並び替えの質問です。 解答番号は分かるのですが、並びの語順が分かりません。 教えていただけませんか？

間1 次の大統領は誰だと思いますか。 ni will be the next Presidents ⑩ think @do @who @yeu 間2 役は歴史上、並外れた科学者だ。 了 Heisas 12 ever lived. 4 @⑳ geat @as ⑳⑩ sienust 間3 彼女が話すのを開けば、彼女を外国人だと思うだろうぅ 13 You would take her for a foreigner ⑩ speak @ her @ hear @⑳to 問4 彼が教室に入るとすぐに、生徒たちは話すのをやめた。 14 entered the classroom the students stoppe talking. ⑩he ⑳⑥ when @harqy @had 間5 弟は昨夜、母に髪を切ってもらった。 My brother his| 15 my mother last night. ′⑳har ⑩cut ⑳by @had ( @ 9

この英文の「some」って「科学者もいる」って意味になるのですか？ 「some」の置き換えよくわからないのでそこの部分も教えてくださると嬉しいです！

1 rooms made prisoners* more peaceful. 父 Scientists domt know the reason exactly、 butEomelbelieve that cells* at the ba of the eye send information to the brain* when they see some colors. Experiments owler emmm that when people look at warm colors 一 red, orange. oy EE症国生annnQ 5nf9o mei h1AA】 na抽同店

日本文にお願いします！ 至急です！

間昌ーー 次はムカミと久美が話します。 Irwant fo be 9 scientist and find q wqy 1O live In space. 1 donT knoW when my dream will Come True, but it will. 1 believe 1 con | do il UGCD 1I wonder why we have So much woste. 1 Think we buy foo many things. We Should buy less to reduce wosfe qnd Then recycle qnd | reuse fhe things we buy. Q@A MWhat does Mukamiwant todo as。 agengso How can we reduce our wastes Tdont know why Amy is aaa

テストの復習をしたいので、この英文を翻訳していただけませんか？ できる範囲で大丈夫です🙇🏼‍♀️

屯! My name is Yumi. T have three great friends, Sarah, Paulo and Ken. One day we al went to Sarah's house. Her uncle is a rocket scientist. WWhen we got there, no one was home, ut we found a strange machine. We stepped inside iX①. Ken found a big yellow button. Sarah said, "Stop! Dont push itP But Ken pushed it anyway The next thing we knew we were in the fature! And there, we met the future Paulo. He's a teacher! Life in the future isnt that bad. Big Paulo says they dont have school on Wednesdays, 8aturdays, and Sundays. Even on school days, school is over at noon. That sounds good, doesnも i? But the fture hae its problems, too. There is rash everywhere. The trash probler ie much, much bigger in the fnture. That's our fault. We have to solve the trash problem in the pr6dentl We also met an astronaut called John. He took us on a trip to the moon. We saw the Earth from the moon, and was very beautiful. We couldnt see any borders. We couldnt see any war. The Earth 1ooked Hike one peaceful planet. And then.… 1 woke up!Itwasalladream.Itwasafan dream. But Yas a serious dream, 00. Do you want to go to the future in a time machine? Tfyou meet the future YOU, what wil you say to YOU? And.… what wil the future you say to you? Sarah:サラ (女の子) Paulo:パウロ (男の子) scientist:科学者 mO One Was home:誰も家にいなかった step:歩く the next thing We knew:気が付いた時には in the future:未来に That sounds good, doesnt it7:いい獲ですよね。 trash:ゴミ everywhere:あちらこちら much, much bigger:ずっと、 ずっと大きい Thats our fault.:私たちのせいです。 8OIVe:解決する Dre8ent:現在 Woke up:目が覚めた

蒸留、分留の違いを教えてください

英文の意味を教えてください!!

Does the saqqura birdshow thatからをうまい感じに訳して頂きたいです

高校英語です。 問２の③で、『their』を『血液型』と訳すところがあるのですが、『文頭のthey』とはなぜ違うものを指すとわかるのですか？ 『they』が科学者を指すのはわかります。 分かりづらい質問ですみません。よろしくお願いします。

少し長いんですが、この英文の日本語訳を教えていただけるとありがたいです 急ぎでお願いします💦