問3.4が分かりません詳しくだけると幸いです

抗生物質は大腸菌などの細菌の増殖を防ぐために用いられる物質で、遺伝子組換え実験にも な 利用される。 以下の実験で用いたプラスミドは図1に示すように、抗生物質であるアンビシリンの作用を 抑える遺伝子(Amp))とラクトース(乳糖)を分解する酵素であるラクターゼの遺伝子(LacZ)を このグラスミドに特定の塩基配列を認識して切断する酵素(A) を作用させて切断した(図1)。 また、同じ酵素を用いてヒトのDNAから遺伝子Xを含む DNA 断片を切り出した(図2)。 素(A)による切断の模式図を図3に示す。 大陽室の両者を混合し、切断点をつなぐ別の酵素(B)を作用させた(図4)。この混合液を特殊な処理 あみをした大腸菌と混ぜたところ、一部の大腸菌がプラスミドを取り込んだ｡ 続いてアンビシリン 有 状送信と発色基質(無色の物質でラクターゼが作用すると青色の物質に変化する)を含んだ寒天培地上 で一晩培養すると、図5に示すように青色と白色のコロニーの形成が観察された。なお、コロ ニーとは1個の大腸菌が分裂・増殖して形成された集落のことを意味する。また、実験に用い た大腸菌は Amp" 遺伝子と lacZ 遺伝子をもたず、アンビシリンの存在下では死滅するものと はんで 11 立子組み換えに使われる 子のはこびやベクター 抗生物質の 作用をおさえる Amp Tacz 図1 ラクトースを分解 酵素(A)による 遺伝子X

（1）の問題の解説をお願いします🙇‍♂️

81,4 うに 。 4 ミトコンドリアには外膜と内膜があるが, 電子伝達系での ATP 合成は内膜で行われる。 内膜 での ATP合成のしくみは、以下の①~③の過程により行われる。 CaHada HHHHHH H* H* H* A4 A 電子伝達系の間スペース | ATP 酵素群 内膜 合成酵素 H* H* H* マトリックス ADP 溶液A CES ミトコンドリア 拡大図 ミトコンドリア 図2 ① クエン酸回路で生じた水素に由来する電子が, ミトコンドリア内膜に並ぶ電子伝達系の酵 素群で運搬される過程で生じるエネルギーを利用して、 水素イオン (H+)をマトリック スから膜間スペース(内膜と外膜の間の空間) へくみ出す。 (2) 膜間スペースの方がマトリックスより水素イオン濃度が高くなり, 内膜をはさんで水素イ オンの濃度勾配ができる。 ③ 内膜にある ATP合成酵素は、水素イオンが濃度勾配に従って移動するエネルギーを利用 して, ADP から ATPを合成する。 〔注〕 ミトコンドリア外膜には低分子 (小さい分子)を自由に透過させる機構がある。 (1) 細胞から分離,精製したさまざまな基質と適度な濃度の塩を含む溶液Aに, ミトコンド リアを入れた実験系をつくった (図2)。 その結果、 直ちに ATP合成反応が始まったが, 一定の時間後に基質がなくなったために、 合成反応は停止した。 実験系の溶液Aの酸素 濃度は時間経過とともにどのように変化するか。 次の A~F から最も適切なものを選べ。 なお, 溶液Aは空気と遮断してある。 実験系 (RS erns B ✓ ATP ・スペース 外膜 ・内膜 [Na+ (^ KERRED L 0 0 時間 時間 時間 時間 時間 時間 (2) 実験系の溶液Aに酸を入れて溶液Aの水素イオン濃度を高くしたところ, ATP合成速度 が上昇した。 その理由として考えられることを50字以内で述べよ。 (3) 溶液Aの塩濃度をゼロにしたら, ATP合成反応がみられなかった。 どのような理由が考 えられるか。 40字以内で答えよ。 (千葉大)

解糖系には基質と酸素分子との反応過程がありますか？ 〇か‪✕‬か教えて欲しいです。できれば、理由も書いて下さると助かります🙏

(1)の穴埋めの答えを教えてください

14 細胞は通常,核と(a)からなる。 細胞膜に包まれた部分のうち、核以 外の部分が (a) である。 真核細胞の内部には,核をはじめとした, (b) とよばれるさまざまな構造体があり,それぞれが特定の機能を担っている。 また,(b)の間を満たしている液体成分は(c)とよばれ,いろいろな化 学反応の場となっている。 (1) 上の文の( に適する語を入れよ。 (1) (2) 細胞内の構造について述べた次のア~ウのうち,正しいものをすべて選 び, 記号で書け。 b ア. それぞれの(b)には,その機能に関わるタンパク質が含まれている。 イ. (b)の大きさはほぼ均一であり、どの(b) も, 一般的な光学顕微 鏡で容易に観察することができる。 ウ. 細胞内の構造と細胞の機能は密接に関係しており,その意味で,顕微 鏡技術の発展は生命現象の解明に大きく貢献しているといえる。

高校2年生、生物、呼吸のプリントの（2）全てわからないです💧教えてください🙇‍♀️🙏

基本問題 55 42 呼吸 呼吸に関する次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 グルコースが好気的条件下で呼吸基質となるとき, (ア), (イ), (ウ)の 3過程を経て代謝され, その化学エネルギーの一部はATP の化学エネルギーとして蓄 えられる。 グルコース1分子が(ア)と(イ)で代謝されると, 合計(a)分子 のATPと(b) 分子のNADH, (c) 分子の FADH2 が生成される。 ただし, (ア)では(d) 分子のATPが消費される。 生成された NADH と FADH2 は,ミ と トコンドリアの(エ)に運ばれる。 (エ)では, NADH FADH2 から (オ) と水素イオンが放出され, (オ)は,シトクロムなどの間を次々に受け渡される。 こ のときに放出されるエネルギーを使って、 水素イオンは、(エ)から膜間腔へ運び出 される。 生じた水素イオンの濃度差は、水素イオンが内膜に存在する ATP合成酵素を 通して (エ)へ戻されることにより解消される。 このとき, (e) 分子のATP が 生成される。 したがって, 呼吸全体ではグルコース1分子あたり (f) 分子のATPが 生成される。 (1) 文中の(ア)~(オ)に入る適語を答えよ。 (2) 文中の (a)~(f) にあてはまる数字を答えよ。 ( 12 北里大改 )

すみません どなたか間違っているところを教えていただけませんか？ 教科書を探しても見つかりません😭

32.呼吸 文中の空欄にあてはまる適切な語句を答えよ。 呼吸の過程は,細胞質基質で起こる [ア ], ミトコンドリアのマト リックスで起こる [イ ], ミトコンドリアの内膜で起こる〔ウ の3 つの段階に分けられる。 [ア ]や[イ ] の過程で生成された [ｴ 1 (ウ) 電子伝達系 や FADH2 は, [ウ ] へ電子を渡し,ここで酸化的リン 酸化によって ATP が合成される。 32 (ア) (イ) H 解糖系 クエン酸回路

(2)の水を入れた場合の測定値がなぜ酸素の吸収量と二酸化炭素の放出量の差かが分かりません、、😓

基本例題36 呼吸商の実験 発芽種子の呼吸に伴うO2の吸収量とCO2 の放出量を下の装置で測定した。図のよ うにフラスコ内のビーカーに10% KOH 水溶液を入 れた場合は着色液が左に10目盛り移動し、水を入れ 活栓 た場合は左に0.2目盛り移動した。 (1) KOH 水溶液を入れた場合の測定値は何を示すか。 三角 (2) 水を入れた場合の測定値は何を示すか。 フラスコ KOH 水溶液 または水( (3) 目盛り数から. 発芽種子の呼吸商を求めよ。 (4) (3)の呼吸から, 主な呼吸基質は何か答えよ。 考え方 (1) CO2 は, 水酸化カリウム (KOH) と反応して水溶液に吸収される。 そのため、酸素の吸収量だけが目盛りに現れる。 (2) 呼吸商の求め方は, (CO2 放出量) ÷ (O2 吸収量)。 CO2放出量は10-0.2で求められる。 (4) 炭水化物の 呼吸商は1.0である。 問題177,183,184 ME 着色液 ビーカー ・発芽種子 解答 (1)02 の吸収量 (2) O2の吸収量とCO2の 出量の差 (3)0.98 (4) 水化物

この問題の意味が分かりません。教えてください！

基本例題 4 発芽種子の呼吸基質 右図に示す実験装置を用いて, 発芽種子の 呼吸に関する実験 A, B を行った。 実験Aでは 副室に水を入れ, 実験B では副室に水酸化カ リウム水溶液を入れた以外は, A,Bとも同じ 条件にした。一定時間後,気体の体積がA で は3mL, Bでは10mL減少した。 (1) 水酸化カリウム水溶液は,二酸化炭素を溶 かす性質がある。 実験 A, B から, ① 呼吸によって消費された酸素の体積, ② 呼吸によって放出された二酸化炭素の体積をそれぞれ答えよ。 (2) この発芽種子の呼吸基質は何と考えられるか。 (2) 呼吸商 温度計 02 の体積 吸収した ゴム管 44 第1編 生命現象と ①より, 10mL 一放出された CO2量 = 3mL よって, 放出されたCO2量=10mL-3mL=7mL答 放出したCO2 の体積 7mL 10mL ピンチコック (実験中は閉じる) 主室 副室 - 0.7 脂肪 指針 (1) 副室に水を入れた実験Aでの気体の減少は, 消費された 02 量と放出されたCO2 量の差。 実験Bでは放出されたCO2 がすべて水酸化カリウム水溶液に溶けるた め、 気体の減少は消費されたO2量を示す。 (2) 呼吸商から呼吸基質を推測できる。 炭水化物･･・ 1.0, 脂肪･･･0.7, タンパク質･･･0.8 解答 (1) ① 実験 Bの結果より, 消費された 02 量=10mL ② (消費された2量) - (放出されたCO2量) =3mL ガラス管 水滴 ｰ恒温槽 ( 25℃に保つ) - 発芽種子 ECE 基 IN 程 (1 (2 (3 (4 指 BA

酵素反応で、どのような事が起きたらこのようなグラフになるか分かりません。

4、基質濃度を1mM、 2mM、3mM、4mMとして酵素Yの活性を測定したところ、 図のような結果を得た。 何が起きたのか、考えられる原因について考察せよ。 産物の量 時間(分) 4 mM 3 mM 2 mM 1 mM

字がぐちゃぐちゃなのは気しないでください、、 どうしてこのグラフになるのか教えてください

C C O C 酵素反応のグラフ 酵素濃度2倍 反応連像 17 ホフラ30~40℃ 60℃以上の高温は →高温・酸・アルカリなどの外的条件によって酵素の働きが失われた状態を失活 基質濃度 ▷基質複合体が2倍できるから、 反応速度は2倍 非歓争的阻害 71 反 feu 糖度 ▷阻害剤が酵素の活性部位以外を 配合するから、反応速度自体が 低下する。 温度を下げる(3-10℃) 反応俊 基濃度 が大きくてするときのpH…. 最適PH 反応 連 競争向阻害 基質濃度 ▷期濃度が高くていれば耐が阻害剤2倍合 する確率下がり、反応速度に影響×