高校1年生物理の問題です！ 私はこの問題を下の図のように解いたのですが、こたえは写真のように真逆になるみたいなんです… どなたか何故こうなるのか教えていただけないでしょうか🙇‍♂️

1165 波形とv-tグラフ図は,x軸の正の向きに速さ 2.4m/sで進 25 2 む正弦波の, 時刻 t=0 における波形である。 x=0の媒質の変位y [m]と時 刻t [s] との関係を表す y-tグラフを描け。 y[m〕↑ 0.4 0. -0.4 20.6 2.4m/s 1.2 x 〔m〕 y〔m〕1 0.4 0 -0.4 20.25 0.50 t[s〕

高校1年生物理の問題なんです！ (１)番の問題は解けたのですが、（2）番から問題の意味がよくわからなく解けないです… どなたか教えていただけないでしょうか🙇‍♂️

□161. 波の要素とy-xグラフ 波が,x軸の正の向きに進んで y〔m〕↑ いる。 図の実線は, 時刻 f= 0 0.2 の波形であり, t=0.10s にはじ 0.1 めて破線の波形になった。 (1) 波の波長は何mか。 (2) 波の進む速さは何m/sか。 (3) 波の周期は何sか。 (4) 波の振動数は何Hz か。 0 -0.1 -0.2--- 70.3 0.6 波の進む向き 0.9 X x〔m〕 1.8 __161. (1) (2) (3) (4) 2 3 例題 26 1.2m JEF 612

高校1年生 化学基礎です 計算の仕方が分かりません。 詳しく教えていただけると助かります。 よろしくお願いします！

TRY 2 金 1g が厚さ100nmの箔になったとき, その面積は何cm²になるか。 ただし, 金の密度は 19.3g/cm²である。 曲型 典型元素

高校1年生、数1の問題です！ (3)の問題がどうしても理解できません、、！ どうすれば、値の範囲を求めることができるんですか？ 解き方も含めてお願いします！！🙇‍♀️💦

x についての不等式と方程式 4 3x>3x-1 2 (1-√3)x<2 2x2-3ax-2a2=0 ..... ③ がある。 ただし, αは0でない定数とする。 (1) 不等式①を解け。 (2) 不等式②と方程式 ③ をそれぞれ解け。 (3)方程式③の解のうち、 一方だけが不等式 ①,②をともに満たすようなaの値の範囲を求めよ。 .... D

高校1年生、数1の問題です！ (1)は解くことができたのですが、(2)(3)がどうしても解けません、！！！ 誰か解き方含めてお願いします！！！！！！🙇🏻‍♀️

2次関数f(x)=x2+2ax+b があり, y=f(x)のグラフは点(1,8) を通る。 ただし、a,b は実数の定数で, a>0とする｡ (1) baを用いて表せ。 (2) y=f(x)のグラフの頂点が直線y=x+1 上にあるとき, α の値を求めよ。 3 (2) のとき,負の定数について, px≧0における関数f(x)の最大値と最小値の差が2p となるような p の値を求めよ。

高校1年生、数1の問題です！ この問題の解き方が分かりません、、、、！ (1)(2)どちらも解き方含め、回答してもらえれば幸いです、🙇🏻‍♀️💦 お願いします！！！

2301) 2次関数y=x2+6x+2m-1のグラフがx軸と異なる2点で交わるとき, 定数mの値の範囲を求めよ。 (2) 2次関数y=x2+3x+m-1のグラフがx軸と共有点をもたないとき, 定数mの値の範囲を求めよ。

高校1年生です。 私はこの間河合塾の全統模試を受けました。 自己採点で 国語→200/79 数学→200/28 英語→200/53 とかなり低いです。しかし数学の勉強の仕方がわからず、授業でも分からないところをわからないままにしたまま受けてしまいました。 基礎的なところがわ... 続きを読む

教えてくださいー(> <)💦 1-1の問題の答えがhas been,forだったのですが、私はhas joined,forと書きました。 joinは現在完了形(の継続?)では使えない動詞なのでしょうか...? それとも使えるけどただ解答で書かれていないんでしょうか...

1 Fill in each blank with a suitable word. a) She joined the tennis team a year ago and she is still a member. b) She ( ) a member of the tennis team ( ) a year. )( a) My brother went on a school trip to Okinawa. He is not here now. b) My brother ( )(a) on a school trip to Okinawa. 3a) I lost my school ID card. I have not found it yet. ID card b) I ( ) my school ID card. )( a) Our teacher has experience of studying abroad. experience [ b) Our teacher (______)( ) abroad.

この問題のばね定数をどうやって代入するかを教えてほしいです。

【4】 フックの法則◆ 次の問に答えよ。 (1) ばね定数 1.0×102N/m のばねを手で引き伸 ばし, 自然の長さから 0.20m 伸ばしたとき, 手がばねから受ける弾性力の大きさは何Nか。

物理の運動方程式の問題です。 類題14の(1)はとけたのですが、そのあとの(2)の 計算方法がわかりません。 ひとつひとつ順を追って説明していただけると嬉しいです。解説お願いします。

類題14 軽い定滑車に軽い糸をかけ,その両端に質量がそれぞれ ma, m[kg] (ma>mB) のおもり A,Bをつけて静かに手をはなす。 重力加速度の大きさをg[m/s2] とする。 (1) おもりの加速度の大きさa [m/s2] を求めよ。 (2) 糸がおもりを引く力の大きさ T [N] を求めよ。 B ヒント おもりA, B の質量の大小関係から, おもりがそれぞれどちら に動きだすかを考え、その向きを正の向きとする｡ 向き