傾きを出したあとなんで引くのかいまいちよくわからないので教えてください🙇‍♀️

(1) (4) 次の2点を通る直線の方が (3,5) 1-3 2 小 x=1 8-4= f (x-1) y 2g+7:0 -x 28 1-2-8-b7 7+x=8+ b²-

なんで座標の答えがこうなるかがわからないです…

3(2,3)+2(5,7) 5 16 23 (1.7)

⑵なのですがどう考えて求めることができるのでしょうか？？

愛知学院大改 ぺ。 知識] 含まれ 食べ。 大改 塩基対 (1) 実験2で2回分裂および3回分裂した後の DNA は, 図の(a), (b), (c) の位置にどのような量 比で現れるか。 (a) (b) (c) の比率として最も適 当なものを次の(ア)~(カ)から1つずつ選べ。 を含む培地に移して分裂させ, 分裂ごとに大腸 菌からDNAを取り出し, 実験1と同様にDNA の重さを調べた。 34 DNA の複製DNAの複製のしくみを調べるために,次の実験を行った。 [実験1] 大腸菌を窒素の同位体 IN を含む培地で何代も培養し, DNA分子中の窒素 をすべて15N に置きかえた。この大腸菌からDNAを取り出し密度勾配遠心法によ り DNA の重さを調べた。 〔実験2] 実験1の大腸菌をふつうの窒素 14N だけ 軽い 中間 遠心力 重い 実験 1 D 実験 2 1 分裂後 2回 分裂以降 .... ...... (ア) 1:0:0 (イ) 1:1:0 (ウ) 10:1 (エ) 3:1:0 の のか つか +1 (オ) 3:0:1 (カ) 1:3:0 (2) 実験2で, n回分裂した後のDNAは,図の(a), (b), (c) の位置にどのような量比で 現れると推定されるか。 (a) (b): (c) の比率を, n を用いて答えよ。 (3)この実験によって証明された DNA の複製のしかたを何というか。 (4)これらの実験により DNA の複製のしくみを解明した学者を次の(ア)~(エ)から選べ (ア) ハーシー, チェイス (ウ) ウィルキンス, フランクリン (イ) グリフィス, エイブリー (エ) メセルソン, スタール [20 名城大

次の式を因数分解せよ。 という問いで画像にあるのがその答えと式になります。 真ん中の式の途中に(5y-1)xがあるのですが、答えにはそれが書かれていません。どうして、式の途中で消えているのか教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

20+0(-6) (+)-d) 53 (1) x²+5xy+6y2-x-5y-6 = d) x²+(5y-1)x+(6y2-5y-6) = x²+(5y-1)x+(2y-3)(3y+2) = {x+(2y-3)}{x+(3y+2)} = (x+2y-3)(x+3y+2) (1) 2

(2)の問題でy=m(x−3)+2で既にxとyの関係式が求まっているのに、mをxに書き直した理由が分かりません。

演習 5.4 ABC (C) xy平面上で, 放物線 C:y=x²-2x+3と,点(3,2)を通る傾きの直線が異な る2点P, Qで交わっている。 (1)m のとり得る値の範囲を求めよ. XX(2) が (1) の範囲で変化するとき, 線分 PQ の中点R の軌跡を求めよ. & あり

この2番だけわからなかった… 誰かわかる人答え、途中式だけでもいいので教えてください！！

(2)a,b,c,d が a+b= 5, c+d=2, ad=bc=1 を満たすと き,次の式の値を求めなさい。 ① ac+bd 7 be (a+b)(c+d) -bc-ad. a ② - C 8 -L 10

至急です🏃💨 中2数学です🙇🏻‍♀️՞ 今週テストで解答配られてなくて丸つけ出来ないのでなるべく早く答え合わせしたくて丸つけして貰いたいです！！ ベストアンサーつけます！

NO. 11 数学通信 「毎日少しずつ」 ~それがなかなかできねんだなあ~ 3年C組 1 ある中学校の2年生男子の握力の記録を運動部と文 1 化部に分けて調べたところ、次のような測定結果が得 られました。 下の問いに答えなさい。 文化部 (単位:kg) 34 30 40 43 20 運動部 第1四分位数 35 第2四分位数 40 |第3四分位数 41 運動部 (単位: kg) 40 27 44 38 41 38 48 41 40 37 31 32 17 34 36 41 25 30 45 35 39 24 \41 29 (1) 第1四分位数 29 (1) 運動部と文化部の第1四分位数, 第2四分位数, 第3四分位数を求めなさい。 (2) 運動部と文化部の四分位範囲を求めなさい。 文化部 第 2 四分位数 33 第 3 四分位数 39 運動部 6 (3) 次の図に運動部と文化部の箱ひげ図をかきなさい。 (2) 文化部 10 運動部 (4) 運動部と文化部ではどちらの方が散らばりが大き いといえますか。 その理由も答えなさい。 文化部 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 (kg) (3)左の図にかき入れなさい。 文化部 [理由] (4) 範囲が広い P150 50%. 2 次の箱ひげ図は, ある中学校における100人の生徒 の通学時間を表しています。 下のア~カに当てはまる 数を書きなさい。 2 25%. ア 35 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 (分) (1) 通学時間の中央値はア分,範囲はイ分, 四分位範囲はウ 分である。 イ ウ 40 15 (2)30分から45分の通学時間がかかる生徒はおよそ エ人である。 H 50 (3) 通学時間が45分以上の生徒の割合は,全体のほぼ オ 25 オ%であり,通学時間が50分の生徒は, 少なく ともカ人いる。 カ

二つの二次方程式xの2乗＋kx＋1,xの二乗x＋x＋k が共通な実数解をもつように定数kの値を定めよ。 また、その共通な解を求めよ これの答えの解き方の式を教えてください

なぜそうなるか説明も一緒に教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(4) 同位体の中には原子核が不安定で, 自然に別の原子核に変わる放射性同位体が存在する。 14c を用いて地中に埋まっていた木片の年代測定を行った。その結果、木片の炭素原子中の14C の割合は現生の樹木の1/8であることが判明した。 MC の半減期を6000年、炭素原子に占め 14Cの割合は現代と変わらないとして、この木片の育成年代を答えよ。 ・表 (5) 自然界の炭素原子にはVCとLCの2種類が、酸素原子には100との 3種類が, それぞれ存在する。 自然界に存在する一酸化炭素 COは全部で何種類になるか。 判・表

この問題ってD＜0だから-2＜m＜6かと思ったんですが違って、どうしてこの答えになるのか教えて頂きたいです🙇‍♀️

= m² 1.5m (2) 2次方程式x2-mx+m²-3m-9=0が異なる2つの虚数解をもつとき, 定数mの 値の範囲を求めよ。 27 D= (-m)²-4,1 (m²-3m-4) = m²-4m²+12m+36 =-3m²+12m+36 -3m²+12 =m²-4m-12 m² th m² 65m Dco 2+