学年

質問の種類

化学 高校生

ふたつの黄色の部分についての質問なのですが、 計算するとどちらも11.2になります。 しかし答えが片方は11でもう片方は11.2となっています この違いはなんでしょうか?? どちらで答えるかの見分け方などありますか?

Xx=0.70 12 4.0 2.0 40 8.4 24 Xx 22.4 (3) 水素 H24.0g は何mol か。 1,8x2=(2.0) = 2 140 70 = 1.50 (4) マグネシウム Mg 8.4 g は何mol か。 0.35 24 24/8.4 72 28.0. 22.4 22.40.500 125 O 112²0 (0.350 17,29 72.09 (5) 二酸化炭素 CO2 1.50 mol の体積は標準状 (12) 酸素 O2 8.0gは標準状態で何Lを占めるか ③32 態で何Lを占めるか。12+16×2= 0.25 mal 22.4 1.50 000 で何Lを占めるか。 0,500 222.4 2000 336 a Q (6) ヘリウム He 0.500 mol の体積は標準状態 1000 0.025 2244 10,550 448 1120 1000 2241280 224 14+1,03 112006 (7) 標準状態で 2.80Lの水素H2は何mol か。 11.25 5650 448 2.0 17 (2 mail )05 17 1120 1120 ( 33.64 ) ) 0.125mail (1.25mail) 0.6256.03.75 2214 13500 to 0₁62522.4 133,6 224 15 (0) アンモニア Nig 8.5gに含むアンモニ 1 の体積は標準状態で何Lを占めるか。 85-0.5mail. 1120 (120 x=0.585 22.4 (II) 標準状態で33.6Lのオゾン Ogは何gh 33.6 1.5mail 22.4 -- 1.5 48 8.0 32 22.4 1.5 15.62 (13) 酸素 O2 3.75 ×1024個は標準状態で何Lき 占めるか。 3.75×1024 = 0.625 mal 6.0 x 10² -0.25 22.4 0.5 (120 48 1.5 240 48 720 22₁4 = 0.625- (14) 標準状態で0.56Lの二酸化炭素CO2に含 0.85 111.22 112 まれている二酸化炭素分子は何個か。 0.56 22.4 -= 0.025 mal, 32180 619 160 (142 140L 6.0×1023 22.4 0.25 (5ơi tôi 0.025 0.025 150 60 18

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(4)おしえてください

水温 [°C] 電源装置 発泡ポリスチ レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と 6V-6Wの表 示のある電熱線X, 表示のない電熱線Y 水 電熱線Y- ~電熱線X カップ Po を用いて図のような 4.0 装置をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして, 1分ごとに水温を測 定しながら, 5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも のである。 ただし, 電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 4 3 カップP 20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 時間 [分〕 0 1 2 5 カップQ 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.0 BV 温度計 0.6 A スイッチ レガラス棒 1002² カップ 0.8℃ (1) (2) 6V- (3) 思 (4) (1) 実験で、5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 (2) 実験の結果をもとに, 電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると, 6V -何W とするか。 (3) 実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。ただ し、電流を流し始めてから5分以降も, 水温が上昇する割合は変 わらずカップ内の水の量も変わらないものとする。 4 図のa,bのクリップを電熱線からはずし、cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて、同様の実験 を行うと、5分間に, カップPの水温は何℃上昇するか。 6.2°C 504 12:3=6: 2 60 1590 0.880⁰0 NO

解決済み 回答数: 1
英語 高校生

関係代名詞です。わかる方教えてください🙇🏻

1 ( 内から適切なほうを選びなさい。 A $931. The shrine (which/where ) we had the wedding is near here. That is the day (when / that) he moved from this town. 2. 3. Do you 4. 5. 6. 2 you know (why/which) the game was canceled? We went to Miyajima, (that/where) we saw a lot of deer on the street. S accr N and Wt. E London is the city (which / where) he wants to visit. That's (what/how) hemade this chair.swised agil one I t 998 I 1 8909 ed 19vered W 7. We went to the mountain in autumn, (which / when) the leaves had turned red. 8. He had a slight fever yesterday. That's (how/why) he went home early. TO Batism on 6105 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 B serv C105963 1. 数学に興味がある人は誰でも連れて来てよい。 3. You can (math/in/is/whoever/interested/bring). 2. 好きなことならどんなことでもやり続けることができます。 S 9312 You can continue (you/whatever/like/ doing). 3. どちらでも食べたいほうを取りなさい。 Haidi You can (eat/you/want/whichever/to/take). minidt 3 4. 我々の学校を訪問したい人は誰でも歓迎です。 英文を完成させな 91dBulsy 21 Tod er flottyy to toyos edi (welcome/our school / to / whoever/visit/is/wants). 5. 私が何を言おうとも、彼女は私を許してくれません。ed to コ i (she/forgives/say/I/whatever/never/,) me.siled I. anin A E FURRAY ST esog od osdw 1931 - A 724 8

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

■ 中学理科 写真の4番の問題の解き方教えてください! 答えは5.4Nなのですがどうやったらそこに辿り着くかが分かりません、お願いします!

2種類のばねX, ばねYについて,加えた力の大きさとばねののびとの関係について調べた ところ、表1、2のような結果が得られた。 力を加えていないときのばねX, ばねYの全体の 長さは,それぞれ20.0cmである。 1~4の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはた らく重力の大きさを1N とし, ばね自体の重さは考えないものとする。 表 1 3503AUKLA 加えた力 [N] 0 1 2 ばねXののび [cm] 0.0 2.0 4.0 加えた力 〔N〕 ばねののび〔cm〕 図 1 天井 -ばねX 物体P 表2 図2 0 1 2 3 4 5 0.0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 図3 2000JJ 3 4 5 6.0 8.0 10.0 天井 -ばねX 3028 物体P -ばねY AU 物体Q Pl 糸 球体 天井 -X 物体P -ばねY 物体Q 板 1 表1 2の結果から, ばねののびは加えた力の大きさに比例することがわかった。 この 法則名を書きなさい。 2図1のように、ばねXの上端を天井に固定したのち,その下端に質量360gの物体Pをつ るして静止させた。 このとき, ばねXののびは何cm になるか, 求めなさい。 3図2のように、図1の物体Pの下にばねYと物体Qをつるして静止させ, ばねYののびを 調べたところ, 12.6cmであった。 (1), (2) の問いに答えなさい。 来 (1) ばねYの下につるした物体Qの質量は何gか,求めなさい。 Se (2) このとき, ばねXののびは何em になると考えられるか, 求めなさい。 SHASTORUOSAATJA 3.61 4図3のように,図2の物体Qの下に板を入れ, ばねXとばねYが天井から球体をつるし た糸と平行になるようにしながら板をゆっくりと真上に動かして, ばねX全体の長さが 24.8cmになったところで静止させた。 このとき, 板が物体Qから受ける力の大きさは何Nか, 求めなさい。

解決済み 回答数: 1