お願いします。2枚目が答えです

平成30年度 栃木 FAS 平成 27 年 下の図のように、円の内部に点Aがある。円周上にある 点のうち、点Aとの距離がもっとも長い点P を作図によ って求めよ。 下の図 を3等分 A . 平成29年度 千葉 平成 下の図のように, 線分AB と, 点Aを通る直線がある。 円 0 は, 線分AB上に中心があり、直線に接し,さらに, 円周上に点Bがある。 円0を作図によって求めよ。 下 とな さ

手順をおしえてほしいです

令和2年度 千葉 下の図において,点は直線上の点, 点は直線上 にない点である。 直線上に点Pをとり ∠APB = 120°となる直線BP を作図しなさい。 . B A

5答えエになる理由は何となくでしか分からないく、混乱してしまったので教えてほしいです

5 次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 なお、地図の 中の囚国は県を示している。 地図 B (1)表1は、2023年における、 囚~国の、総人口、 65歳以上の人口、総面積 総面積に占める過疎地 城の面積の割合を示している。 表1から読み取れ ることとして正しいものを、次のア~エの中から 1つ選び、記号で答えなさい。 総面積が小さい県ほど、過疎地域の面積の割 合が低い。 ▼ 総人口が少ない県ほど、過疎地域の面積の割 合が低い。 ウ 総面積が大きい県ほど、65 歳未満の人口が 多い。 エ 総人口が多い県ほど、65歳未満の人口が多い。 (2) 図は、地図の八幡浜市と大洲市の、 一部の地域 大洲市 八幡浜市 を示した地形図である。 図には、 が見られる。 図から読み取れる、 -- ■ ( 市の境界) 表 1 ーの西側の の東側と比べて斜面の傾きが急であり、 針葉樹林として利用されている。 ウ の東側と比べて斜面の傾きが急であり、 果樹園として利用されている。 イ 土地のようすや利用について述べた文として正し いものを、次のア~エの中から1つ選び、記号で 答えなさい。 ア 65 歳以上 総人口 総面積 の人口 過疎地域 の面積の (千人) (km²) (千人) 650 227 6,708 86.4 B 537c 179 3,507 73.0 C 2,738 825 8,479 64.7 D 1,291 1440 5,676 62.5 926 302 1,877 41.0 の東側と比べて斜面の傾きがゆるやか であり、果樹園として利用されている。 注 「データでみる県勢 2025」 により作成 I 1001 の東側と比べて斜面のキ 図

合っていますか？大消費地に近く、輸送費を安く新鮮な状態で出荷することが出来るから。 見づらくてすみません🙇‍♀️

湯」により作成 グラフとグラフ2から、国やでは、全国と比べて、 農業生産額に占める野菜の割合が高いことが分かる。 また、国や国の、ほうれんそうや、ねぎなどの生産額は、全国でも有数である。 地図を参考にして国や国で野 菜の生産がさかんな理由を、大消費地との位置関係に関連づけて、簡単に書きなさい。 なお、地図中のアルファ ベットとグラフ2中のアルファベットは同じ県を示している。 地図 21 大消費地に近いので、新鮮なうちに届けられるから。 は埼玉県は千葉県であり、大消費地である東京に隣接している。 「大消費地に近いので、輸送にかかる時間や費用を抑えることができるから。」でもよい。 グラフ1 果実 花き 全国 81,214 億円 米野菜 その他 館 北海道 9,946 億円 0 20 40 60 80 100 (%) 注 農林水産省資料により作成 グラフ2 A 2,226 億円 果実 野菜 花き その他 畜産 2,004 億円 C 4,048 億円 0 20 40 60 80 100 (%) 注 農林水産省資料により作成 A B

(7)輸出した銀を取り戻すため。は、合っていますか？ ⑥異国船打払令をゆるめる また、図2の理解が曖昧なので教えてください

(7)傍線部⑥は,アヘン戦争で清が敗北したことなどに対 する江戸幕府の政策である。 図2はアヘン戦争のきっか けとなった貿易を示したものである。 イギリスがインド のアヘンを清に輸出した目的を、 図2を参考にして,簡 単に書きなさい。 図2 片貿易 (18世紀) 茶・絹 【イギリス】 清 三角貿易 (19世紀) 茶・絹 イギリス 清 綿織物 (インド)

物理の熱の記述問題なんですが、この文章はおかしいでしょうか😭

問:物質を加熱して物質が状態変化を起こしているとき。 物質の温度は変化しない。このとき物質に加えている熱は 何に用いられているか「子」という言葉を用いよ。 感:分子間の力を破壊するために使われるため。

(4)と(5)が分かりません💦 教えて下さると嬉しいです

5 健一さんは太陽の動きを調べるため、日本のある地点Xで、透明半球を使い、太陽の観察を行うこ とにした。これについて、 次の問いに答えなさい。 【観察】 (i) 図1のように、白い紙に透明半球のふちと同じ・ 大きさの円と、円の中心で垂直に交わる直線 AC・BD を書いた。 円に合わせて透明半球を固 定した。 (ii) 日当たりの良い水平な場所で、 方位磁針の南北 に直線ACを合わせて固定した。 (iii) 9時から15時まで1時間おきに太陽の位置 (印)と時刻を透明半球上に記入した。 (iv) 図2のように、印をなめらかな線で結び、その線 を透明半球のふちまでのばし、円と交わる点をF、 Gとした。 図1 透明半球 B A 図2 1213 18 10 B 白い紙 (v)下の【表1】は、 図2中の点Fと各時刻までの長さと点Fと点Gまでの長さをそれぞれはかっ た結果をまとめたものである。 (h=2.6=x 【表1】 点の位置 点F 9時 10時 11時 12時 13時 14時 15時 点 G 点Fからの各点 までの長さ(cm) 0 10.4 13.0 15.6 18.2 20.8 23.4 26.0 37.2 4.0+7.2 =11.2 (I) 透明半球上にペンで太陽の位置を記録するとき、どのようにしなければならないか。 「ペンの先端の 影が」に続くように、簡潔に書きなさい。 円の中心に来るように、 (2) 透明半球上で南を表しているのはどれか、 図1のA~Dから1つ選び、記号で答えなさい。 A. (3)次の文は、透明半球上に記録された太陽の動きをもとに、地上から見た太陽の1日の動きについて 述べたものである。 ①の( )内に当てはまる言葉をアイから1つ選び、記号を書きなさい。また、 (②)に当てはまる適切な言葉を書きなさい。 地上から見た太陽は透明半球上を東から西へ移動していることがわかる。 これは、地球が地軸 を中心にして① (ア:東から西イ西から東) へ自転しているために起こる見かけの動きで、太・ 陽の(②)という。 10 ( ( (4)

過去問教えてください😭（2）は出来たらでいいです！

3 上に点があり、点のx座標をとします。点○は原点とし,t>0とします。 下の図のように、関数y=ax' (a は正の定数)･････①のグラブがあります。①のグラフ 次の問いに答えなさい。(配点 16) A

関係副詞についての問題を解いてみました！ 明日授業があるので間違っていたら教えて欲しいです🙏 よろしくお願いします！

(1)ルーシーはどこも税別です。だから、 ※が好きなのです。(2)これか、私がアパートを見つけた方法です。 3 下線部の関係副詞に注意して、次の英文を日本語にしなさい。(3)あなたが宿題をしなかった (1) We went to Osaka, where we had a good time. ello理由を知りたいです。 私たちは大阪に行き、そこで楽しい時間を過ごしました。 イレブン ガット (2) I went to bed at 11p.m.last night, when my father got home from work. 昨夜、父が仕事から帰ってきたとき、私は11時に寝ました。 (3) There is a security check in the entrance hall, where visitors can pick up the museum スホール ヴィジターズ ピック map. エントランス 入口ホールにはセキュリティチェックがあり、そこで来館者は博物館の地図 を受け取ることができます。 英文の意味が通るように, ( レッド 内に入る適切な語を [ ] から選びなさい。 1から選びなさい。 ABC (1) She read a lot of English books. That's (how) she learned English. (6)私は太郎の家い (2) Do you know the reason ( why) he doesn't like cats? 行ったことがあります。 (3) The station is a place(where) people come and go.jest of thanoそこで初めて彼の両 (4) My family moved here in early winter ten years ago, (when) leaves dropped. EP アーリ (5) People longed for the days (when ) life seemed so peaceful. ピースフル リーヴス (6) I have been to Taro's house, (where) I spoke to his parents for the first time. [ where / when / why/how/which / that ] 親と話しま (1)彼女はたくさん英語の本を読みました。それが彼女が英語を身につけた方法です。 (2)あなたは、彼が猫を好きではない理由を知っていますか。 (3)駅は、人々が行き来する場所です。 (4)私の家族は10年前の初冬、葉が落ちるころにここへ引っ越してきました。 (5)人々は、生活がとても穏やかに思えた日々を恋しく思っていました。 した。 21

密度の大きいほうと小さい方の違いというかなんというか、、を詳しく教えてください！

2 図2のコップをしばらく室内に置いておくと,図3のようにと みつど けた水に氷が浮かびます。 その理由を密度の違いに着目し, 「液 体」と「固体」の言葉を使って 「水は」に続けて簡潔に説明しま しょう。 図3