1〜5の答えはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

(東海大・改) Check Drill 1、2は語句を並べ替え、 3~5は空所に適切なものを入れなさい。 1.電子コミュニケーションの普及によって、紙の手紙を書く人が減った。 The popularity of (to/people/ has/ electronic communication / writing / fewer / led) paper letters. electronic communication... communication led to people has fewer (神奈川大改) 2. 父は毎朝5キロ走るつもりだと言ったが、私はそれは大胆すぎることだと思った。 My father said that he would run five kilometers every morning, (too / thought / which / ambitious /// was). which was I thought too 3. There was a dramatic drop ( 1 to 2 with Too ambitious ) temperature on the top of the mountain. 4 for 3) in 4. The accident was due to his carelessness. = His carelessness ( ) the accident. led to 2 resulted from 4 called for writing was caused by 5. There are few places downtown for parking, ( ) is really a problem. 1 what 2 where 3) which 4 that (昭和大) (日本工業大・改) (センター試験)

写真の②が分かりません。（①はy＝2x と出ました。） 計算の仕方や考え方を教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

2 右の図のような直角三角 形ABCがあり、Mは辺AB の中点である。 点PはBを 出発して、辺上を秒速1cm でCを通ってAまで動く。 点PがBを出発してから 秒後のAMBP の面積をvcmとして、次の間に答えなさい。 ま をxの式で表しなさい。 (1) 次のそれぞれの場合で た、xの変域も求めなさい。 ①点Pが辺BC上を動くとき B 式 変域 ②点Pが辺AC 上を動くとき (12/5*3) P M 12cm A 8cm C

⚠️至急です⚠️ 中2のNEWHORIZON持ってる方で、このUnit4のLet's Listen4をやられた方いましたら、内容等教えて頂きたいです😭🙇‍♀️お願いします🙏

CAN-DO 運行情報を聞き, 必要な情報を聞き取ることができる。 Umeda Nishi-Umeda Hommachi Hommachil - Yotsubashi Line Let's Listen 電車の運行情報 Namba Namba Namba 目的 場面 状況 Before You Listen 路線図を見て、 どこの都道府県の路線図かペアで話し合いましょう。 STEP 1 電車の運行情報を聞こう 電車の運行情報を聞いて, 正しいものを選びましょう。 みどうすじ ① 御堂筋線 せんにちまえ ③四ツ橋線 ④ その他の路線 ･Midosuji Line TEP 3 目的地への行き方を考えよう ジョシュは旅行先の駅で運行情報を聞いています。 目的地に行くために必要な情報を聞き取りましょう。 Nippombaship くわ STEP 2 運行情報を詳しく聞こう ばらくして、より詳しい運行情報が聞こえてきました。 アナウンスを聞いて, The Midosuji Line trains are The Sennichimae Line is Other lines are ○ 一部運行中止 ○ 一部運行中止 ● 一部運行中止 ■定刻通り (on time) 運行 うめだ シュは今, 梅田駅にいるとします。 なんば駅に行くには すればよいか, ペアで伝え合いましょう。 minutes Sound Box 句の強勢 語は意味のまとまりごとに, 強く読む重要な単語があります。 ■ Because of yesterday's heavy rain, / we have some changes / to our train services. □ 遅延 (delay) ■ 遅延 ■ 遅延 □ 遅延 Gae Line に適切な語や数字を書きましょ between Namba and Homr 直通する電車はどんな状況かな。 別の行き方も考えてみよう。 強く読む重要な単語を意識して, 練習しましょう。 Some trains are late / and some are not runni We anologize / for the inconvonianeo

問8（2）について質問です。 溶解度積の問題です。 沈殿が全く生じない場合と、すべて沈殿した場合の二通りだけを考えるのはなぜですか？一部だけ沈殿することってないのでしょうか。

ⅡI 次の文を読み、問5 問8に答えよ。 次の5種類の塩のうちのいずれか1種類を含む水溶液 A~E がある。 BaCl2, AgNO3, K2CrO4, Na2CO3, Na2SO4 水溶液A~E について以下の操作1~3を行い, それぞれの水溶液に含まれる塩 の種類を決定した。 色であった。 こ え 操作1: 水溶液 A~Eの色を観察したところ、Aのみが れより, A は K2CrO4水溶液であることがわかった。 操作2: 水溶液 B〜E について炎色反応を示すかどうか調べたところ,Bでは特有 の炎色がみられなかったが, Cでは 色, D およびEではいずれ お か 色の炎色がみられた。 これより, B は AgNO3 水溶液, C は BaCl2 水溶液, D およびEの一方は Na2CO3 水溶液, もう一方はNa2SO4 水溶液であることがわかった。 操作3 :水溶液DとEそれぞれに水溶液 X を加えたときの変化から, D は Na2CO3 水溶液, E は Na2SO4水溶液であることがわかった。 問5 空欄 え ずつ選んで記せ。 なお, 同じ色を繰り返し選んでもよい。 【語群】 黄 黄緑 青 赤 |赤橙 問6 操作3で用いた水溶液 X として最も適切なものを,次の (ア) ~ (ウ) のうちから一 つ選び、その記号を記せ。 また, その水溶液 X を加えたとき, 水溶液 D およびE ではどのような変化がみられたか。 それぞれについて10字以内で記せ。 ただし, 変化がみられないときは 「変化なし。」 と記せ。 か に適する色を、次の 【語群】 のうちからそれぞれ一つ (ア) 水酸化ナトリウム水溶液 (イ) 過酸化水素水 (ウ) 塩酸 問7 水溶液A,B, D, E それぞれに水溶液Cを加えたとき、白色の沈殿が生じる 水溶液を, A,B,D,Eのうちからすべて選び、その記号を記せ。

BF+FDの長さが最も短くなるようにすると、角AMBは90°になりますか？

43 C B 2013 A 12 M 13 C 10 ** (3 D

There's a common belief that ambitious people are driven to surpass their fellows, to be better than everybody else. 訳:大望のある人々は、仲間をしのごうとし... 続きを読む

Highly ambitious people often have met someone like themselves who achieved great success. Like の後からの構文と訳を教えてください🙏

1枚目は問題、2枚目は解答です。 2枚目の線を引いたところが、どうして同値として扱って良いのかがわかりません。 教えてください🙏よろしくお願いします🙇‍♀️

26 [2020 琉球大] FOSHA IR) iを虚数単位とし, 複素数 an を a1= -1, an+1=_1+√3i 2 (n=1,2,3によって定める。 また, 複素数 6 を b1=1,bn+1=anbn +√3i (n=1,2,3, ......) によって定める。 (1) az, a3, α」 を求めよ。 証明せよ。 (3) 6m を求めよ。 n -an 12 I-ME = w [S] 1-11+120 =(1-=-nd (2) すべての正の整数nについて an+3= an が成り立つことを,数学的帰納法を用いて FRUS£1 (8) O Ú £; \_&S= (1+1ựð 8-1- S

数学A図形の問題です。 青い資格で囲んだ問題の赤線部の 理由を教えてください。

br 日本の 571 三角) △ABCにおいて、辺BCの中点をMとし, AMB, AMCの二等分線が辺AB, AC と交わる点をそれぞれD とする。このとき, DE // BC であることを証明せよ。 p.447 基本事項, p.448 基本事項 2 指針 平行であることの証明に,平行線と線分の比の性質を利用する。 p.447 基本事項(2) の から DE/BC AD:DBAE: EC AMAB において, MD は ∠AMB の 解答 二等分線であるから したがって, p.448 基本事項定理1(内角の二等分線の定理) を用いることによ り、 を導くことを目指す。 CHART 三角形の角の二等分線と比 (線分比)=(2辺の比) AD: DBMA: MB ・・・・・・ ① AMAC において, ME は ∠AMCの 二等分線であるから AE: EC=MA:MC Mは辺BCの中点であるから MBMC よって, ② は AE: ECMA: MB ゆえに、①から AD: DB=AE: EC DE // BC B DA M V M E B E 練習 △ABCの辺AB, AC 上に, それぞれ頂点と異なる任意 71 の点D､Eをとる。 D から BEに平行に,また, Eから CD に平行に直線を引き, AC, AB との交点をそれぞれ F G とする。 このとき, GF は BCに平行であることを 証明せよ。 C D ND M (線分比) (2辺の比) (線分比) (2辺の比) したがって 図形の証明問題の取り組み方 検討 図形の証明問題では、証明したいもの (結論) から逆に考えることが多いが, 証明が苦手な 人は、問題文中の図形に関する用語や記号を で囲むなどして、方針を見つけやすくす るとよい。上の例題では 平行線と線分の比の性質。 ① ∠AMB の二等分線 ∠AMCの二等分線 → 定理1の利用 ② DE / BC → ・平行線と線分の比の性質の利用 といったことが見えてくる。 なお, 問題文に図がない場合は,まず図をかくことから始 B D 練習 △ABCにおいて, AB=5,BC-4, CA-3とし、∠Aの二 ②70 等分線と対辺BCとの交点をPとする。 また、頂点Aに おける外角の二等分線と対辺BCの延長との交点をQと する。 このとき, 線分BP, PC, CQの長さを求めよ。 金沢工大 APは∠Aの二等分線である から BP: PC AB: AC すなわち BP (4-BP)=5:3 よって 5(4-BP)=3BP 5 すなわち 5 5- 練習 △ABCの辺AB, AC 上に ②71 ゆえに BP= AQは頂点Aにおける外角の二等分線であるから BQ CQ=AB:AC (4+CQ): CQ=5:3 5CQ-3(4+CQ) AG-AF AB AC P AD AG AF AE AB AD AE AC PC=4-BP=4- また △ABE において, DF // BE であるから AD AF ① AB AE △ADCにおいて, GE // DC であるから AG AE (2) AD AC ① ② の辺々を掛けると C △ABCの辺ABのAを越え る延長上に点Dをとり,辺 AB上にAC=AE となるよ うな点Eをとる。 BQ: QC=AB:ACのとき, BQ: QC=AB AE から 3 よって B B ゆえに CQ=6 それぞれ頂点と異なる任意の点D, Eをと る。 D から BE に平行に、 また, E. から CD に平行に直線を引き, AC. AB との交点をそれぞれF, G とする。 このとき, GF は BC に平行で あることを証明せよ。 5 3 2 2 E AQ/EC Q GF // BC ←BP:PC- BP= 5+3 PC 5+ としてもよ ←BQC 練習 AB AC である△ABCの辺BC を AB:AC に外対するを見す ②72 ∠Aの外角の二等分線であることを証明せよ。 CQ== としても 数式す

(2)がどうしてその式になるか分かりません。 物理基礎です！！ (1)は解けました。 よろしくお願いします☀️

p.81 類題 14 (1) m> m なので, おもりAは下降し, B は上昇する。 糸がAを引く 力とBを引く 力の大きさは, 同じである。 A, Bにはたらく力 は図のようにな 正の 向き a↑ B mBg A: maa=mag-T B: mga=T-mBg よってa= ① 式+② より (ma+mp)a= (ma-mB)g る。 Aについては鉛直方向下向きを正,Bに ついては鉛直方向上向きを正とする。 A,Bそれぞれの運動方程式は次のよう になる。 - MA MB -g [m/s2] ma+mB (2) ②式×m-①式XmB より 0= -2mamBg+ (ma+mB) T よってT= -g 〔N〕 正の T向き 2mAmB ma+mB A ↓a mag