いちおう解いたのですが、調べても分からなかったんで、合っているかみていただきたいです、！🙇‍♀️

1. 一般に、平等な主権国家の2ポイント 概念を確立し、 近代および現 代の国際社会の特長である主 権国家体制を成立させた条約 は何か。最も適当なものを一 つ選びなさい。 * ○ ワシントン条約 日米修好通商条約 ○ ウェストファリア条約 ○ 南京条約 2. 国家が有する権限に関し て、主権の及ぶ範囲において 効力を有する法を制定する権 利は何か。最も適当なものを 一つ選びなさい。 * 立法権 ○行政権 Ste 2ポイント

D/4にした時にかける数を(-2)²にするのは何故ですか？ -1をかけるのは-4acが約分されるからですよね？-2のところは(-1)²じゃないんですか？

数 p.104) 練習 2次方程式x°-4x+m+8=0 が実数解をもたないとき, 定数mの 値の範囲を求めよ。 27 指針 2次方程式の実数解と判別式 D=6°-4acの符号 実数解をもたないための条件は D<0 D xの係数が -4(2の倍数)であるから, 一<0 から求めてもよい。 解答 2次方程式x-4x+m+8=0 の判別式をDとする。 D=(-4)?-4-1· (m+8)=-4(m+4) 2次方程式が実数解をもたないのは D<0 のときであるから これを解いて -4(m+4)<0 m>-4 圏 別解 2次方程式x°-4x+m+8=0 の判別式をDとすると =(-2)?-1-(m+8)=-m-4 4 2次方程式が実数解をもたないのは D<0 のときであるから, 今く0より D 4 ーm-4<0 これを解いて m>-4 答

丸11から丸16まで教えて欲しいです🙏

てA5 60° 75° 90° 105 15) 北極圏 北極点はん 北極圏 75% V60% 北回帰線 13) (0度の) きたかい き せん 北回帰線 45° 14) 1) 30° 0% 15° 135° 12) 45° -120 60°-75 90° 105° -15- 30° みなみかい き せん 南回帰線 30° 16) 南極圏 南極点- 地球上の国や都市などの位置は,( ① ) と ( 12 ) であらわすことができる。 ( ① ) は ( 1③ ) を0度として,それより北を北緯,南を南緯とよび,それぞ ほくい なん い いど れ 90度に分けている。同じ緯度を結んだ線が( 10 ) で, ( 13 ) に平行である。 ( 1② ) は,イギリスのロンドンを通る( 1⑤ ) を0度として,それより東を東経, 西を西経とよび,地球をそれぞれ 180度に分けている。同じ経度を結んだ線が (6 ) で, 北極点と南極点を結んでいる。

数A順列の問題です かっこ1番はわかったのですが、カッコ２番がわかりません まず、大人4人と一まとめにした子供の並び方は5の階上通りあると言うところがわからないです また、その後の子供3人の並び方は3の階上通りあると言うところもよくわかりませんわかりやすい解説お願いします

(1) 両端の2人とその間の5人に分け,それぞれについて,並び方を (2) 子ども3人が続いて並ぶ。 S方はん 応用大人4人と子ども3人が1列に並ぶとき, 次のような並でびs 例題 4 通りあるか。 (1) 両端が大人である。 応用 例是 考え方 並び方に決まりのある部分は別に考え,積の法則を使う。 (1) 両端の2人とその間の5人に分け,それぞれについて,並re. 5 考える。 (2) まず,子ども3人をひとまとめにして全体の並び方を考える。 5 次に,ひとまとめにした子ども3人の並び方を考える。 (1) の○○○○○(2) ②大のE の 残り5人 )··· (S-) (1-子ども3人 解答(1) 両端の大人2人の並び方は,P2 通りある。 総数を求める 10 10 そのどの場合に対しても,間に並ぶ残り5人の並び方は, 5!通りある。 次の よって,並び方の総数は,積の法則により 4P2×5!=4·3×5·4·3·2·1=D1440 左参(意) 15 15 次の 用味の式天圏01440 通り (2) 子ども3人をひとまとめにする。 大人4人とひとまとめにした子どもの並び方は, 5!通りある。 そのどの場合に対しても, ひとまとめにした子ども3人の並 は。 び方は,3! 通りある。 列の結 人トさ代人 20 よって、並び方の総数は, 積の法則により 300 5!×3!=5·4·3·2·1×3·2·1= 720 4 720 通り 練習 母音 a, i, u, e, o と子音k, s, tの8個を1列に並

分からないので至急回答お願いします🤲

歴史 6 大正時代~昭和時代① どこか。 こうがい 2) ていこく ちょうせん かつら 何というか。 こめそうどう の研差別部落の人々の差別からの解放をめざして, 京都で結成された組織を何と さべつ きょう と いうか。 の1925年に,共産主義などの思想を取りしまるために日本で制定された法律を 8 何というか。 の1929年のニューヨークでの株価の大暴落に始まり, 世界に広まった不景気を 6 何というか。 1312のできごとに対して, 積極的な公共投資や経済統制などで乗り切ろうとした アメリカの政策を何というか。 0 ②に関連して, 次の地図を見て, あとの問いに答えなさい。 12) CD 14) けん (ア)の経済圏 アメリカの経済園 フランスの経済圏 ドイツの経済園 日本の経済圏 (1929~39年) GD (「タイムズ世界歴史地図」はか) 0 4000km 4(ア)に当てはまる国名を答えなさい。 9上の地図で示されているように, 本国と植民地との関係を密接にし, 外国の商 品に対しては高い関税をかけるなどしてつくった体制を何というか。 上の地図の時期、 ソ連が生産向上のために立てていた計画を何というか。

どうして家道の真ん中を通る線の長さを求める時に×2をするのかわかりません。(シャーペンで囲んでいるところです。)

3 式の計算の利用 -学習の基本 4 図形への利用 問題 右の図のように,1辺pmの正方形の土地の周りに, 幅amの道 をつけた。道の真ん中を通る線の長さをlm, 道の面積をS㎡°とする em am とき,Sをa, lの式で表せ。 解道の面積は, (カ+2a)ーが=4ap+4a°=D4a(カta) (m°) より, S=4a(p+a)……① 道の真ん中を通る線の長さは, 正方形の周の長さだから, Dm (カ+4×2)×4==4(カfa)(m)より, l=4(カ+a) ……② 2 0, 2より, S=4a(カ+a)=aX4(が+a)だから, S=al 圏 S=al →Sとしをそれぞれ共通の文字を使って表そう。

一番下の深める という問題を教えてください🙇🏻‍♀️

6個の数字0, 1, 2, 3, 4, 5 を使ってできる, 火のような敷。 何個あるか。ただし, 同じ数字は2度以上便わないものと、 28 第1章|場合の数と確率 応用理 例題 3 4桁の整数 (2) 両端の数字が奇数である6桁の整数 「解説] 制限がある部分から考える。 5 ら考える。 (2) 両端から考える。 (1) 千の位は0以外の数字1, 2, 3, 4,5のどれかであるか ら,その選び方は 百,十, 一の位には残りの5個の数字から3個取って並。 解 5通り 10 るから,その並べ方は sPs 通り したがって, 求める整数の個数は,積の法則により 300 個 5×,Ps=5×5·4·3=300 (2) 両端には奇数1, 3, 5から 奇 15 奇 2個取って並べるから, その 並べ方は P2 通り 間の4つの位には残りの4個の数字を並べるから, その並 4! 通り したがって, 求める整数の個数は, 積の法則により べ方は 20 3P2×4!=3·2×4·3·2·13144 圏 144個 練習 6個の数字0, 1, 2, 3, 4, 5を使ってできる, 次のような整数は何 18 個あるか。ただし, 同じ数字は2度以上使わないものとする。 (1) 4桁の奇数 20 (2) 4桁の偶数 25 応用例題3(1)を,「6個の数字から4個を取って並べる順列から, 4桁の整数 にならないものを除く」 と考えて, 解いてみよう。 深める

解答がないので教えてほしいです。

22 B A /50 46 内容 駅 法 文 船 ものづくし章段の読み方を学ぶ いSセn J 人ばへするもの 枕草子 |本文の展開 空欄にあてはまる語句を本文中から一 抜き出せ。 テーマをあげてそれに沿った例を並べていく「ものづくし類集的章段」の一つである。提示される 例は人情の機微をよくついており、作者清少納言の鋭い観察眼がうかがえる。 [1点×4] 主題 人ばへするもの )具体例0たいしたこともない人の子で、 甘やかされて育った一 人ばへするもの。ことなることなき人の子の、さすがにかなしうしならはしたる。 4わく )具体例@ 気が置ける人に話をしようとす るとき出てくる一 喫。はづかしき人にもの言はむとするに、先に立つ。あなたこなたに住む人の子の、 ばらい 四つ五つなるは、あやにくだちて、もの取り散らし、そこなふを、ひきはられ制せ 具体例③ 同僚の女房の四つ五つの子が |が来ていると調子に乗 られて、心のままにもえあらぬが、親の来たるに、所得て、「あれ見せよ。やや、母。」 など、引きゆるがすに、大人どもの、もの言ふとて、ふとも聞き入れねば、手づか って、いたずらするのは気に食わな いが、それを取り隠さないでつけあ がらせる ら引き探し出でて、見騒ぐこそ、いとにくけれ。それを、「まな。」とも取り隠さで、 も気に食わな さなせそ。」「そこなふな。」などばかり、うち笑みて言ふこそ、親もにくけれ。我 い はた、えはしたなうも言はで見るこそ、心もとなけれ。 重要古語 傍線部A.Bの本文中の意味を、 それぞれ選べ。 [2点×2] ア照れ屋な イ 立派な ウ みっともない ことなることなき人の子…たいしたこともない人の子。「人の子」でひとまとまりの言葉で、「ことな ることなき」は「人の子」にかかる。 工 美しい ア 体裁が悪く 意地が悪く * あなたこなたに住む…あちらこちら隣り合った部屋に住ん でいる。 れて…(ふだんは人々に袖を)引っ張られ抑えられて。 * あやにくだちて…(いたずら盛りで)憎らしい振る舞いをして。 *ひきはられ制せら ゥ 下品に H 静かに 内容研究、傍線部0は事例から考えてどういう意味か。適当なものを次から選べ。 (文法 の整理 敬語|動詞と補

摩擦の向きに加速してるんですか？この問題よくわからん、、、、、、教えてクレメンス

例題 2 粗い水平面上の運動O 物体が粗い水平面上を運動している。動摩 擦係数が0.40 のとき,物体に生じる加速 度の大きさは何m/s? か。ただし,重力加 速度の大きさを 9.8m/s? とする。 例題 質量 45.0 と一 は さ 物体が受ける動摩擦力プ[N]により, 加 解法 速度が生じる。 加速度a 垂直抗力 N 速度 動摩擦力f 粗い面 V重力 mg よ 動摩擦係数を ', 物体が受ける垂直抗力を N[N] とすると,動摩擦力fは f=μN となる。また,垂直抗力 Nは重力とつりあってい るので,質量をm[kg], 重力加速度を g[m/s?] とすると,重力は mgとなる。 よって, 動摩擦力 fは 『=μmg となる。運動方程式を立てると ma=μmg となり,加速度aは a=μg となる。=0.40, g=9.8m/s? を代入して a=0.40×9.8 m/s?=3.92 m/s?=3.9m/s? 圏 3.9m/s? T 確

写真の連立方程式のうち➀の式はなぜ＝になるのですか？

6 33km A 13 日手ぼ15kn Xkml@ Km 15|0 401 y 15 40 xT= 33 "@ 2Tf -