国語 中学生 4年以上前 解説の、「〜こういう人は減ってきていはいるが、」というのってこの文章のどこから分かるんですか?🙇♀️ こどものときから、忘れてはいけない、忘れてはいけない、と教えられ、忘れたと言っては叱られてきた。そのせいもあって、忘れる一 ことに恐怖心をいだき続けている。悪いときめてしまう。 学校が忘れるな、よく覚えろ、と命じるのは、それなりの理由がある。教室は知識を与える。知識をふやすのを目標にする。せっかく 与えたものを片端から、捨ててしまっては困る。よく覚えておけ。覚えているかどうか、Qときどき試験をして調べる。覚えていなけれ ば減点して警告する。点はいい方がいいにきまっているから、みんな知らず知らずのうちに、忘れるのをこわがるようになる。 教育程度が高くなればなるほど、そして、頭がいいと言われれば、言われるほど、知識をたくさんもっている。つまり、忘れないでい るものが多い。頭の優秀さは、記憶力の優秀さとしばしば同じ意味をもっている。それで、 生き字引というような人間ができる。 ここで、われわれの頭を、どう考えるかが、問題である。 これまでの教育では、人間の頭脳を、倉庫のようなものだと見てきた。知識をどんどん蓄積する。倉庫は大きければ大きいほどよろし い。中にたくさんのものが詰っていればいるほど結構だとなる。 せっかく蓄積しようとしている一方から、どんどんものがなくなって行ったりしては“ことだから、忘れるな、が合言葉になる。とき」 どき在庫検査をして、なくなっていないかどうかをチェックする。それがテストである。 倉庫としての頭にとっては、忘却は敵である。博識は学問のある証拠であった。ところが、こういう人間頭脳にとっておそるべき敵が一 あらわれた。コンピューターである。これが倉庫としてはすばらしい機能をもっている。いったん入れたものは決して失わない。必要な一 ときには、さっと、引き出すことができる。整理も完全である。 コンピューターの出現、@ブキュウにともなって、人間の頭を倉庫として使うことに、疑問がわいてきた。 らえていたのでは、本もののコンピューターにかなうわけがない。 うきせごとれせか破目 て S 細 【次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ( 1る ) コンピューター人間をこし 1U1 人間ということが問題になってきた。コンピューターのできないことをしなくては、というのである。 e入間の頭はこれからも、一部は倉庫の役をはたし続けなくてはならないだろうが、それだけではいけない。新しいことを考え出す工場 でなくてはならない。倉庫なら、入れたものを紛失しないようにしておけばいいが、ものを作り出すには、そういう保存保管の能力だけ しかたが だいいち、工場にやたらなものが入っていては作業能率が悪い。よけいなものは処分して広々としたスペースをとる必要がある。それ一 かと言って、すべてのものをすててしまっては仕事にならない。整理が大事になる。 倉庫にだって整理は欠かせないが、それは「 この工場の整理に当ることをするのが、忘却である。人間の頭を倉庫として見れば、危険視される忘却だが、工場として能率をよくし ようと思えば、どんどん忘れてやらなくてはいけない。 そのことが、いまの人間にはよくわかっていない。それで工場の中を倉庫のようにして喜んでいる人があらわれる。工場としても、 倉庫としてもうまく機能しない頭を育ててしまいかねない。コンピューターには、こういう忘却ができないのである。コンピューターに は倉庫に専念させ、人間の頭は、知的工場に重点をおくようにするのが、これからの方向でなくてはならない。 それには、@忘れることに対する偏見を改めなくてはならない。そして、そのつもりになってみると、忘れるのは案外、難しい。 例えば、何か突発の事件が起ったとする。その渦中の人は、あまりのことに、あれもこれもいろいろなことが一時に殺到する。頭の中 ヘどんどんいろいろなことが入ってきて、混乱状態におちいる。花然自失、 字は、心(りっしんべん)を亡くしていると書く。忙しいと頭が働かなくなってしまう。頭を忙しくしてはいけない。がらくたのいっぱ いの倉庫は困る。 平常の生活で、頭が忙しくてはいけない。人間は、自然に、頭の中を整理して、忙しくならないようになっている。 Uんで 睡眠である。 眠ってからしばらくすると、レム(REM)睡眠というものが始まる。マブタがピクピクする。このレムの間に、頭はその日のうちに あったことを整理している。記憶しておくべきこと、すなわち、倉庫に入れるべきものと、処分してしまってよいもの、忘れるものとの一 区分けが行なわれる。自然忘却である。 し 朝目をさまして、気分爽快であるのは、@夜の間に、頭の中がきれいに整理されて、広々としているからである。何かの事情で、それ が妨げられると、寝ざめが悪く、頭が重い。 朝の時間が、思考にとって黄金の時間であるのも、頭の工場の中がよく整頓されて、動きやすくなっているからにほかならない。 である。 日 ぼうぜん一 これが「忙しい」のである。「忙」の 真ぐ白然でホ山が、 し1の (注)*ことだから…一大事だから 問 傍線部の「ときどき試験をして調べる。覚えて、 とを意味するものとして、 (外山滋比古『考の整理学』 である。それに対して、工場内の整理は、 解決済み 回答数: 0
英語 高校生 4年以上前 このページ全て、分かりません……… すみませんが、このページの答えを全て、 教えていただけると嬉しいです。 お願い致します🙏🏻 ※書き込みしている部分は、気にしないでください。 A STEPPING STONE to ENGLISH GRAMMAR - 田 CHART INSTITUTE 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 actuallyやsurely、indeedなど「確かに」「当然」「実際に」といった筆者の価値判断を表す表現は①譲歩、または②筆者の主張の目印になると思うのですが、この2つは前後にある逆説の表現、推量表現、伝聞や一般化の表現で見分けられると記述してありました。例文として以下... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 5年弱前 【国語に関係の無い質問で申し訳ありません。】 中学生でない方でも答えて貰いたいです🙏🏻 私は後期美化委員長になろうと考えているものです。 私の学校での活動内容としては、毎週のゴミ回収、無言掃除の呼びかけ、掃除場所移動時の呼びかけ、花の水やり、をしています。 大体、環境委... 続きを読む 解決済み 回答数: 6
数学 高校生 5年弱前 Σの解き方忘れてしまいました…教えて頂きたいです🙇♂️ (1) 次の和を求めよ。 と(k+1)(k+2) k=1 11 n 1 2 + u 3|4 (2)次の数列{a,}の一般項を求めよ。 2,3, 6, 11, 18, .. a, 5 n+ 6 ニ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 √7が無理数であるのを背理法を用いて証明するのですが、p.qがそれぞれ7の倍数だと分かったら、そこから何故√7が有理数でない、つまり無理数であると考えられるのかが分かりません。教えてください🙇♀️ 解説 V7が有理数であると仮定すると, V7は互いに素な正の整数 p, q(p<q)を用いて 9 V7 ..① とおくことができる。 ap このとき,「p, gは最大公約数が1になる」…② のの両辺を2乗して整頓すると7p° = g° …③ これより,gは7の倍数である ④ から g= 7q (qは正の整数)とおける。.これを③に代入 して 7p° = 49(g) p= 7(g)° これより,pは7の倍数である の, ⑤ は②に矛盾する。 よって, V7は無理数である 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約5年前 音と音 訓と訓 重箱読み 湯桶読みの見分け語ってどうすればいいですか、、。 漢字の読みは分かるんですけどその音と音とかが分からないので、、 熱語は、上の漢字が音読みなら下の漢字も音読み、また、上 の漢字が調読みなら下の漢字も訓読みになることが多い。 音と音 訓と訓 着陸(チャク。リク) 整頓(セイ·トン) 烏獣(チョウ。ジュウ)領布(ハン。プ) 長袖(なが。そで) 枕元(まくら。もと) 着物(き。もの) など 外堀(そと。ぼり) ゆ とう 重箱読み 湯桶読み 熟語の上下の漢字を、音と訓を組み合わせて読むものもある 重箱」は、「重」を音、「箱」を訓で読む。このように、上 の漢字を音、下の漢字を訓で読むことを重箱読みという。 茶釜(チャ。がま) 仕事(シ·ごと) 両脇(リョウわき) 両脇(リョウ。わき) 別棟(ベッ。むね) また、「湯桶」は、「湯」を訓、「桶」を音て読む。このよ fの漢字 昔で読むことを 鳴桶読 みとい う 練習問題」 重箱読み 訓と訓 音と音 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約5年前 10から20までの積を12で割る。そして、その商をまた12で割る。これを繰り返すとき、割り切れなくなるのは何回目か という問題です。答えは5回なのですが、解き方が分かりません 未解決 回答数: 1
英語 高校生 5年以上前 答えはtheyだったのですが、自分はthatが省略されててwasだと思ったのですがなぜ違うのでしょうか??(theyが合ってるのは理解しました。) 3 空欄に入る最も適切なものを選びなさい。 (1) They settled in a town ( )called Virginia City. 1. that 2. they 3. was 4. where 5. which 未解決 回答数: 2