理科 中学生 6年弱前 (1)の問題で、なぜAの答えは「デンプン」ではなく「タンパク質」になるのでしょうか？？ (左:問題集 右:教科書) | 。 は PT | 分A人一C と, それに | 4 NE 2 | 印とo印で表したもの である。 (1) A, Cの栄散分 はそれぞれ何か。 (2) 消化液などにふ くま UIGMOIG 滑 化のはたらきをす るものを何というか。 たんじゅう 及由6) 朋汗は 何という品官でつくられるか。 還me) ム Bの朱半分は 人激のはたらきで 最 | しLぁうもう ) Cの栄養分は, 分解された後, DTI 再びCとなり, 何という管に吸収されるか。 解決済み 回答数: 2
生物 高校生 6年弱前 基質特異性のところです。この図は何を表しているのでしょうか？マーカーしてあるところだけでいいので教えてほしいです🙇♀️ 消化腺 (消化液) | だ腺(だ液) | 胃腺(財流) すい腺(すい液) リ ペ バラ 消化本素 放 ゼタ 遇旨 最終分解物 還 旬 急 水 ⑤ 出 デンプン グルコース 金 用助酸 フルクトース 日 こつ晶 脂 = モノグリ テーErR ニー 多 GSK え <@* 質| ポリペプチド アミノ酸 酵素はそれぞれ特定の化学反応しか促進できないため. 消化には多くの酵素が必要であろ. 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 約6年前 夜遅くにすみません 生命とエネルギーの問題を教えていただきたいです🙏🏻 問3 下線部(9)に関して, 次の①から⑤のぅち, 細胞内でほ 評来には B をつけよ。 タンバク質を分解する消化村ポ。 デンブンを分解する消化陸ポ。 上3凶有を分角する消化 。④由によってエネルギーを取り出すと 光合成によっで和有機物を合成お 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約6年前 養分の分解についてです。 ペプトンからアミノ酸に変わるところでは、なんて言う消化酵素が働いているんですか？？ 麦芽糖からブドウ糖と同じ、マルターゼなんでしょうか？ 回答お願いします。。 4 なテゃ |克| 00 。 ん 2(の万 《⑥ (租 2 アデェンに2秒 還 | 信/棒 | 英 昌和 本 馬肪酸| + |を/2MtVE 7 ( Le 仙衣) 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 6年以上前 赤線のところの意味がわかりません 教科書 p38 症SI 池決用洗剤に含まれる「藤素] - 5 洗濯用洗剤のパッケージで[本] が入っているという記 載が見られることがある。洗剤に入っている [藤素]は, 微 生物を培養して生成させた酵素を取り出 したものであり, にと 主として, の限因となるタンパク質や用質などを分量させるためにハア られている。つまり, たちの間化家有外(消化人内)へ分湖されではたら 消化隊索同じ役目をしている。 主素の多くは細胞肉はたらいているが, この ように, 栗科 のである。 Pi 解決済み 回答数: 0
医学 大学生・専門学校生・社会人 6年以上前 解剖学の問題です。 わかる方がいましたら、教えてください。 ホルモンについての記述である。正しいのはどれか。 また、誤っている箇所を訂正し、正しい文章に直しなさい。 1.卵胞刺激ホルモン(LH) は、精子形成を促進させる。 2.血漿浸透圧が上昇すると、バゾプレシンの分泌... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
