全然理解できません！ 教えていただきたいです！ お願いします🙏

ヒトの座 神経の長さ 問4 10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズを使って, 対物ミクロメーターと接眼ミクロメ ーターをセットしたところ, 図2のように見えた。その後, スライドガラスにオトメフラ スコモと水をのせ, カバーガラスをかけてプレパラートを作り観察した。次に対物レンズ のみを40倍に変えて節間細胞内の頼粒 (以下, 顧粒とする)の移動を観察したところ, そ の題粒は5秒で接眼ミクロメーターの12目盛り分を移動した。この頼粒の移動速度 [um/秒]はいくらか。 最も適切な数値を, 次の①~0のうちから1つ選べ。 なお, 対物ミ クロメーターの1目盛りは1mmを100等分したものとする。 接眼ミクロメーターの目盛り 4 5x10um 4 12.5X1 125 -対物ミクロメーターの目盛り 0 2.5 2 5 0 7.5 0 9 6 11 6) 13.5 の 14 0 16 メこト

あなたは今日、傘をおもちになる必要はありません。 という日本語を英語に直す問題で、｢持つ｣をholdに私はして、解答はbringなのですけど holdではダメですか？

教えて頂きたいです。

©「和語」「漢語」「外来語」に分けてみよう 先日、東京都の小池知事の記者会見をパソコンでみていて、手話で通訳を する人の口元に目がいった。ロ元が透明なカバーで覆われた透明マスクをし一 ていたからだ。実験的に使ったようだが、興味深い 試みではなかったか 新型コロナウイルスの感染防止にマスクは欠かせないものになった。都心 ではほとんどの人がマスクをしている。 ただ、マスクが意思疎通の壁になっていると悩む 人もいる。聴覚に障害が ある 人たちだ。手話や筆談などコミュニケーションの方法はいろいろあるが、 こうした人たちにとっては、口の動きも、言葉を読み取る ための手段の一つ。 マスクで口元が見えないと、正確な情報を理解しづらい かといって、「マスクを外してください」とも言いづらい。透明なマスク は、感染拡大を防ぎつつ、口元を見せるという 点で利点があるだろう 日本でマスクが浸透 したのは約一〇○年前、スペイン風邪の流行以降と いわれる。インフルエンザがはやる たびに注目を集めるマスク。品薄な状況 や、アベノマスクに目がいきがちだが、着用に戸惑う人たちがいることにも 思いを巡らせたい。 読売新聞「編集手帳」二〇二〇年四月二〇日

どなたか教えてください。

3重要次の各組の2つの文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を 入れなさい。 [As he was sick, he could not attend the party. sick, he could not attend the party. Nancy got up and looked around. (Nancy got up, around. (Do you know a man whose name is Johnson? Do you know a man Johnson? The man who is sitting in the corner is my nephew. The man ) in the corner is my nephew. 「My bag was stolen at the station. my bag( Deeply shocked, I decided never to speak to her again. I ) at the station. Iwas deeply shocked, I decided never to speak to her again. (To be frank with you, your essay is not interesting. [Frankly ),your essay is not interesting. 「As it was Sunday, the shops were not open. It ) Sunday, the shops were not open. He stood there, folding his arnms. He stood there with his arms

中2の理科です 画像見えにくかったらすみません！

2.次のア~オは、顕微鏡の使い方を示している。正しい順序に並び 替えなさい。 ア)レンズを取り付ける。 イ)プレパラートをステージの上にのせる。 ウ)横から見ながら調節ねじを回して、 対物レンズとプレパラートの距離を近づける。 エ)接眼レンズからのぞきながら、ピントを合わせる。 オ)接眼レンズからのぞきながらしぼりを調節して視野を明るくする。 3.10倍の接眼レンズと4倍の対物レンズを用いると、 観察するものは何倍に拡大されたことになるか。 倍) 4.プレパラートを作るときは、(B)に観察したいものをのせ、(A) を泡が入らないようにかぶせる。 (A)·(B)に入る適語をそれぞれ答えなさい。 図2 A( へ 5.顕微鏡で観察すると、図1のように物体が左上 に見えた。この物体を視野の中央に移動させる には、プレパラートをどの方向に動かせばよい か。図2のア~クから選びなさい。 図1 図2 キ ウ カ エ オ 6.右の図は、対物レンズとプレパラートを示 図3 している。A,B どちらの状態のほうが高倍 率で観察しているか。 また、どちらが視野 が広いか。またどちらが暗いか。記号で答 えなさい。 高倍率なのは( A B 広い- せまい 視野が広いのは( へ 暗いのは( へ ア4ー

答え合わせしていきたいです🙏🙏 間違えがあったら回答も教えて欲しいです😢😢 急ぎなので１問でもいいので答えて欲しいです！！😭 ☺︎カッコ内が答えとなる疑問文を作りなさい ①｢Ted｣ won the gold medal in the marathon yesterd... 続きを読む

急いでいます。 4番と5番が、分かりません。 教えて下さい。

の理由として 次の文章を読んで、あとの問いに答えましょう。 ア岩崎がホームに来な ィ 友達と別れたばかり ゥ 新しい土地での生涯 ェ 列車での一人旅が進 |線「勘違いす 岩崎は、どんなこ" えましょう。 何も考えることができなかった。ただみんなの顔が浮かんでは消一 えていった。岩崎の顔が浮かんだ時、彼はとうとう今日、ホームに一 姿 を見せなかったと思った。それが唯一の心残りだった。 五分ほどで次の駅に着いた。人影のないその駅から、一人だけ乗」 客があった。その乗客はゆっくりとぼくのそばに近ついてきた。 岩崎だった。あっけにとられて見つめているぼくを尻目に、岩崎 はそのまま何食わぬ顔で、ぼくの前の座席に腰を下ろした。 「勘違いすんなよ」 4 3 こr えて書きましょう。 岩崎がいつものようにぶっきらぼうな調子で言った。 「ちょうど用事があって、たまたま同じ列車に乗っただけだからな」 ってもうれしいよ、もう会えないのかなって思っていたとこだった」 この言葉から岩崎 ふさわしいものを次 ア「ぼく」に対して ィ 冷静に「ぼく」」 「ぼく」に対して ェ 誤解のないよう |線「うれし ぼくは岩崎に言った。 岩崎はしばらくの間、ぶすっとした顔で車窓から外の景色を眺め ていたけれど、突然、「何てだよ」とぼくを見ずに、つぶやくよう に言った。 「なんでこんなに早く行っちゃうんだよ。俺からピッチャーを取り 上げといてさ」」 (父さんが転動だから仕方がないんだ」 ぼくがそう言うと、岩崎はちぇっと小さく舌打ちをした。 「そんなことは、知ってるよ」 ぼくは岩崎が何を言うつもりなのかわからなかった。 「正直に言うと、俺、佐藤のことが気になりながらもちょっと憎ら rこ JR 口 より前の文章中の言華 ー線「なんで 獣いに答えましょう 「へ」 ているのですか しかった」 「俺がいくらくってかかっても、いつも悠然としてるってところが つ 「ぼく」は、岩 文章中の言葉を使一 「-た ぼくが、悠然としてるなんてことは全然ない。ぼくはぼくなりに いつも傷ついたり、イライラしたりしているのだ。でも、もしばく のことがそんな風に見えるなら、ぼくは転校を繰り返すうちに、自》 分の感情 を表に出すことがへたくそになっていたのだと思う。本一 当だよ、岩崎、ぼくは本当はそんなんじゃないんだ。ぼくは心の中 てそう繰り返した。 っても佐藤、なんてそんなに無理してるんだよ」 突然の岩崎の言葉業だった。ぼくは思わず岩崎を見た。 「なんでもっと怒らないんだよ。なんでもっと感情をむき出しにし G口 -線「岩崎はL てぼくを見た」とあ= 次の口口にあてはまる 佐藤から、自分も 言われておどろいたが ぼくは、少しの間何も言えずに岩崎の顔を見続けていた。 ぼくが自分の感情を押し殺しながら生きてきたことは確かだ。そ」 れが転校生として生きていく最善の方法のように思っていたからか出 もしれない。 「じゃあ、訊くけど、岩崎もけっこう無理してるだろ」 ぼくがそう言うと岩崎はえっという表情てぼくを見た。 「いつも、自分を過剰にカバーして」」 岩崎はしばらく黙っていたけれどすぐににやっと笑ってぼくを見5 た。そのうちそれがこらえきれないというような笑いに変わって いった 「何がおかしいのさ」 ぼくは少し 口調で言った 「なんか似てるかもな、俺たち」 岩崎は笑いをかみ殺すようにしながら言った。 ところがあるのかもし 口 つ選び、記号て答さ ア 怒ったような Jにあてはま ウ照れたような ロ この文章の場面の といものを次の中から ア 岩崎が、「ぼく」」 け、おたがいを理解 ィ引っこしてきた ているうちに、心を ウおたがいにいが「 きっかけに意気投合 ェいっしょに旅に出 (阪口正博「カントリー·ロード」より) 主張をゆじ 第2章 物語 第6課 あらすじ 場面 登場人物

ここの【⠀】に何が入るのか。また、なぜその単語が入るのか余裕がある人は教えていただけると嬉しいです。お願いします🙏🏼

○( )に適する語を[ ]の中から選び、 書きなさい。 (1) I usually have rice ( ) breakfast. after (2) I go shopping ( )my brother. for (3) I'm Tanaka Eri. I'm ( ) Japan. from (4) Kumi comes ( ) school at 8:00. in my bag. ) dinner. (5) I have some CDs ( near (6) Tom does his homework ( to (7) My house is ( ) the park. with

訳せる方お願いします🥲🥲💦

(At a library) A:How's that English report going? B:Fine, but may I ask you to do something? A:What is it? B: 4 0 Im enjoying reading it very much. (2 Il tell you when to start writing it. の Did you decide what to write about? Could you read my report? 2 (At school) A:What do you want to do in the future? B:Iwant to be in business. A:Do you mean you want to work for a big company or start your own company? B:Start my own. I don't want to 5 0 get a license. get a ticket. 3) work for someone else. work at all. 3 (At a party) A:Hi, Erin! I haven't heard from you for a long time. Is everything OK? B:Oh, hi. I'm good. I sent you some emails, but I didn't get any answers from you. A:Oh, I'm sorry. 6 I don't use the old one now. B:Ididn't know that. Please give me the new one. の IIl read them soon. 2 Ill remember to reply to you. Ive got many emails. の Ive got a new email address.

これとこれは同じ体細胞分裂の観察の実験なんですけど、1枚目は先に柄付き針で崩してるのに対して、2枚目は先に塩酸につけてるのはどうしてですか？ どっちでもいいんでしょうか？お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

の根の先端をカッターナイフで3~5mm 切りとって、えつき針で細かくくずす。 ② 5%塩酸を1滴落として、 3~5分間待つ。 ばり えつき針 5%塩酸 ロ