石炭は大昔の植物が分解されたもの、石油と天然ガスは水中のプランクトンなどが分解されたもの、と調べたら書いてありましたが 石油と天然ガスはなんの違いで分かれるのですか?

今更なのですが、歴史上流されるとはどういうことなんでしょうか？海に放り投げられるのでしょうか？それとも船で連れていかれるのでしょうか？連れていかれたらそこでは1人で暮らすのでしょうか？

この「ついに」は、at least ですか？ at least の意味は「少なくとも」と習ったのですが、解説お願いします。

1演習1 (問題→本冊:p.3) Sally had lived abroad most of her life, but at last she came back to England to live. She had always loved trees and flowers, and now she aimed to buy a small house in the country with a garden. 【全文訳】サリーは人生の大方の期間,外国暮らしをしていたが, ついにイギリスで暮 らそうと戻って来た。(それまでは)いつも木と花を愛していて, これから田舎に庭 付きの小さな家を買おうとした。 【解説】述語動詞は had lived(過去完了), came(過去時制), had loved(過去完了), aimed(過去時制)。(for) most of her life 「彼女の人生のほとんどの期間」 は had lived を修飾, to live は副詞的用法(目的)「暮らすために」で, came back 「戻った」を修飾。 第2文の後半のnow は物語の中などで「今や,そこで」の意味。 with a garden は house を修飾して 「庭のある家」。 県奏 came, aimedの2つの過去時制が「基準時」 (→ 19 課)。

教えてください！

g 合 ロ 3 記(4)のヒント 「緯線 経線」の語句 世界各地の生活と環境 気温 30 降水量 1250 mm 述 こうすいりょう を使って書こう。 (1) 右の気温と降水量の 20 |200 B グラフにあてはまる都 10 150 年平均気温 21.3℃ 3 A C (4点×6) 市を,地図中の0~ から1つ選びなさい。 0 100 年降水量 SA -10 50 277mm -20 1月 12 (2) A.Cの国民の大半 (「理科年表」) (b D A が信仰している宗教はそれぞれ何ですか。 (3) 北極海に面したBの国の北部で暮らしている先住 民を何といいますか。 C ほっきょくかい C さいばい (4) Dの国の高地で栽培され, 乾燥させて保存食にも されている農産物を, 次から1つ選びなさい。 [米 小麦 (5) Dの都市に見られる伝統的な住居が,右上の写真のように高床になっている 理由を,簡単に書きなさい。 じゃがいも オレンジ ] たかゆか (5)のヒントト ⑤の都市が属する気候 ボ 述 の特徴を考えよう。 記 社会·3年…1

作文のアドバイスお願いします

問:自国人はどの程度「国際的な視野」を身につけて いると思うか。 【グラフA) 十分身につけある程度身につあまり身につけほとんど身につけbからない ていると思うけていると思うていると思わないていると思わない無回答 日 268 ES6 90 韓 ロ アメリカ 28 40.2 170 22.9 間:「国際的な視野」を身につけるために, どのよう な政策が必要か。(複数回答可) 【グラフB】 ■日本 る韓国 ■アメリカ 41.3 38.5 内閣府政策統括官『第8回世界青年意識調査」(2009年度) 人||と と 回||た 0 人 る」風 ||セ な他 個 17 れ い に 使秋を あを の ば | が2 見 長と れ ク 向も ||かる かイ 5 だや」 れ と 」LA」ね た 1め |に に レ 他 な|と 0 グ カ 多 学先 1は る の 13 ビ| 「え|香 生 も |2 小 と外」を の 国語ノート総合の ※本文から書き始める。 題名 ( 意見文 情報通信機器の発達により、現在のわたし たちの暮らしはあらゆる部分で海外の影響を 2。雨査 受けています。こうした時代のなかで、個人レベルで「国際的視野」 を身につけることの必要性が叫ばれています。 次の質問と左の調査結果を参考にして、「国際的 S W 視野」を身につけるために大切なこととして、あな たが考えることを三〇○字程度で書きなさい。 〇左のグラフからはどのようなことが読み取れますか。〈 >内 で注目した方のグラフに○をつけ、具体的に書きなさい。 ヘグラフA/グラフB からは、風障的な視野 と見につワる めん、牝凶トと交元 が読み取れる。 が四いこ N N 大 外国語教育の充実を一 図 外国に関する情報を一 入手しやすくする 国際的なセミナーな一 どのイベントへの参 加を促進一 海外への留学の支援 外国の文化や歴史に ついての教育を充実」 自国の文化や歴史に一 ついての教育を充実」 本 外国人と交流する機 会を提供する

下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。

私は少年時代以来の本の大部分を戦災で失ったが、今改めて新刊の本に埋もれて暮らしている を英訳して欲しいです。 少年時代＝childhood

衣食住のうちどれでもいいです。お願いします！ 変化した内容はこんな感じです。

イメイットの人々の生活が変化したのはどうしてだろう。衣食住のうち1つに注目して説明しよう。

どう書けばいいか分かりません。文章力が無いので教えていただきたいです😭

ジャカルタの雨温図や人々の衣食住から熱帯の暮らしをまとめよう

It has begun to worry her whether she can live alone in Tokyo. 彼女は自分が東京で一人暮らししていけるかどうか心配になってきた。 ですが、最初のitと、worryの後のherはどんな役割ですか？文構造がとれません。。