【至急！】 この（3）なんですけど、÷2をしたらもはや一つのグループにならないですか？？いまいち納得がいっていないです。解説願います。よろしくお願いします。

□9 10人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A またはBの2つの部屋に分ける。 ただし, 空の部屋があってもよい。 (2) 2つのグループA, B に分ける。 (3) 2つのグループに分ける。

この（2）です！！赤丸で囲った6と3×2個はどこから出てきたのですか？わかりません。教えてください。よろしくお願いします。

✓ 練習 4種類の玉から重複を許して7個の玉を選ぶ組合せは,次の各 62 場合について何通りあるか。 (1) 選ばれない種類の玉があってもよい｡ (2) 各種類から1個は必ず選ぶ。

どんなふうに書けばいいのかわかりません💦 誰か教えてくれるとうれしいです

<単元のまとめ課題> 第一次世界大戦はそれまでの人類の歴史には無かった大きな被害をもたらしました。 しかし、一方で第一次世界大戦の影響によって「ヨーロッパ、及びアメリカ｣ ｢日本」 ではそれぞれの 社会に生きる人々にとって良い変化もありました。 具体的に、それぞれの社会に生きる人にとって、ど のような良い社会の変化がありましたか。 説明しましょう。 とても素晴らしい! (A° ) 素晴らしい (A) ヨーロッパ、 及びアメリカ、日本でどのよう ヨーロッパ、及びアメリカ、日本でどのような よい変化があったのかについて、共通点、相違 なよい変化があったのかについて、共通点、 点を指摘しながら、極めて分かりやすい文章で 説明することができる。 相違点を指摘しながら､説明することができ よい (B) ヨーロッパ、及びアメリカ、 日本でどの ようなよい変化があったのかについて、 分けて説明することができる。 がんばろう (C) ヨーロッパ、及びアメリカ、日本で どのようなよい変化があったのかに ついて、分けて説明することができ ていない。

化学の元素についての質問です。 アクチニウムを調べたら、 電子殻 2,8,18,32,18,9,2　 とでてきました。 なぜ、p殻は9なのか気になります。8にして最外殻を3にした方が安定しないんですか。 文は長くなっても大丈夫です。 回答よろし... 続きを読む

中学2年連立方程式「代入法」です ノートのほうに書いてあるような感じで計算するんですよね？途中まではあってると思うんですけど、9yのところからあれ？ってなってます。 答えに途中式ものってるんですけどよく分からず。yはなぜ-2になりますか？回答よろしくお願いします。

(2) x=y+7 7xx+2g=1 (1+7)+24=1 7g+2g=9g=1 (1) 次の y=2x₁ 3x+2y=14...... ②) ①を②) に代入すると 3x+2×2x=14 7x=14 x=2 x=2を①に代入すると, y=2X2 x=y+7 2 を代入してyを消去する の値を求める (2) x+2y=1② ①を②に代入すると, (y+7) +2y=1 かっこをつけて代入する 3y=-6 y=-2 y=-2を①に代入すると, x=-2+7 x=5 (x, y)=(5,-2)

電子の総数 SO4²-のイオンに含まれる電子の総数が50で式が16＋8×4＋2なんですが8ってどこから出てきたんでしょうか？ 教えて欲しいです🙏

イオンを化学式にする時の法則や覚えるコツ教えてください。　あと二日で覚えないと行けません。

次のイオンを化学式で表せ。 (1) 水素イオン (4) カリウムイオン (7) マグネシウムイオン (10) 亜鉛イオン (13) 鉄(ⅡI) イオン (16) アルミニウムイオン N19) フッ化物イオン (22) ヨウ化物イオン (25) アンモニウムイオン (28) 硝酸イオン (31) シアン化物イオン (34) 亜硫酸イオン (2) リチウムイオン V(5) 銀イオン (8) カルシウムイオン (M) スズ(II)イオン (14) 鉛(ⅡI)イオン NM 鉄(ⅢII)イオン (20) 塩化物イオン \23) 酸化物イオン (26) オキソニウムイオン V29) 酢酸イオン (32) 炭酸イオン (35) リン酸イオン (3) ナトリウムイオン (6) 銅(Ⅰ)イオン (9) バリウムイオン (12) 銅(ⅡI)イオン (15) マンガン (ⅡI)イオン (18) クロム (ⅢII)イオン (21) 臭化物イオン (24) 硫化物イオン (27) 水酸化物イオン (30) 炭酸水素イオン V (33) 硫酸イオン

なぜ➖♾️になるのかわかりません、変形までは分かります、、どなたか教えてください🙇

次の極限値を求めよ。 2x³ lim x-00x²² +15 解説 [狙い]分母と分子の次数を比較して極限を求めることが出来る。 [方針] 分数関数を含む極限でx±∞のときは、 分母と分子の次数を比べてみる。 分母の方が次数が大きければ発散し、 分子のほうが次数が大きければ0に収束する。 2x3 2 x2 +15 1 15 + X x² [答案] lim = lim =18 9/10

この２つの問題がわかりません。解説を読んでもしっくり来ず、謎が深まるばかりです。私にもわかるような説明や解き方を教えてほしいです。よろしくお願いします！！

■ 練習 60 な並べ方は何通りあるか。 (1) m がd より左側にある。 medicine の文字をすべて使って横1列に並べるとき, 次のよう (2) mdcun がこの順に並ぶ｡

この（4）です。なぜ「÷3！」でなく「÷2！」なんですか？？３つのグループだから÷3の階乗じゃないんですか？？意味わかりません。教えてください。よろしくお願いします。とにかく、マーカー部分はわかりません…

(4) 6人,3人,3人の組を,それぞれ A,B,C とすると, A, B, C に分ける方法は 12C6×6C3 (通り) ワ 000円 B,Cの区別をなくすと,同じ分け方 2! 通 りずつできる。 JA よって, 求める分け方の総数は