古文 高校生 約8年前

上一段活用とか下二段活用とかは分かるのですが、連用形とか連体形などがわかりません！！どうやったら分かりますか？

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古文 高校生 8年以上前

活用系は分かるのですが意味がわかりません。 どうやって意味を見分けてあてはめるか教えてください！よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

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国語 中学生 8年以上前

さかりなる火に少なき水をかけむがごとし。何の益かあるべき。と同じ内容を表す五字のことわざってなんですか？

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理科 中学生 8年以上前

冷凍庫のドアを開けた時、白いけむりのようなものが見える時の変化。 答えは、気体から液体の変化です。 解説には、白いけむりのようなものは、空気中の水蒸気が冷凍庫の冷たい空気に冷やされて水滴になったものです。と書いてありますが、けむりって気体じゃなくて液体なんですか？

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古文 高校生 8年以上前

助動詞''けむ'' ''らむ''の推量系と原因推量系の区別法を教えてください

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理科 中学生 約9年前

一番の（1）って何で、東南東じゃだめなんですか？？

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古文 高校生 約9年前

この問題教えてください!!! よろしくお願いします！！！

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古文 高校生 約9年前

1,用言の活用がとても苦手です。 分かりやすく教えてください！ 2,活用表に関しても声に出して、リズムで覚えようとしてもなかなか覚えられないです！ どうすればいいでしょうか

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古文 高校生 9年以上前

古文の助動詞をこれから勉強するのですが、覚え方とか、重要なものってありますか？個人のやり方でも良いので教えて頂きたいです💦

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古文 高校生 10年弱前

③は、連用形の(べかり)が入るらしいのですが、係り助詞の「こそ」があるのに、なぜ連用形なのですか？已然形がないからですか？

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