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英語 高校生

⑧のall the materialというのはなにを指しているのでしょうか?

_⑧The kilt st are 8 ce be worn by menin nm e thehlandg im ia 16th centur NYC 補 )き(2 ) ecてス72。 に ) にょって @④The original kilt was a large blanket ei belted at the waist. 3 訳:( 起 0 ) は(有 ) の位置で(騙るっnmらわ),( べ(Uト信の 張め ⑥Today: s kilt w tee in 1725 by Thomas Rawlinson/an Bnghishman who owned 訳 :(ろ9 ) は (外地 ) を所有していた(錠賠ん市HE ) のトーマス・ローリ ( ャャて 化 )。 @ SSDEI ッンの信人区上 上にに from the Highlands wore the original kilt. 訳:( とっ当9才 ランド ) 出衝の(多舌際 ) は(をはの ーー 5 WaS dangeroud because it WaS RS pulle 訳 : 後は,( るのと リスでセオルレト ) はときどき機枝に【 っ|とマセ ) GR かワウマキすい ) ためゅ (希f休 ) だと思いました。 還 ⑧So he cnt oft all the materialabove the waist. (* 上 ト 訳 : それで彼は ( 由陣 か ッレ ) のすべての(た ) を (とヵりリゴリレイ )。 Np ⑨Nowada7Y8, 6 kilt has いる he national co8Stumme of Scotland. 訳:(用ログは )、キルトはスコットランドの (過っ委却 ) になりました。 AS10mS snchAs yeddings and national celebrationS. ⑯⑩0The Scots proudly Wear the kilt for special occ ィクの 2 27ナ 訳 : スコットランド人は, (絶#れ ) や国家的な ( 物才人 人 , などの特別な (日 ) にキルトを〔外リ 二 < ) 着過します。

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理科 中学生

至急!明後日テストです! ( 3)がウになる理由を教えてください!

語る だめ月2 kg 台車の運動とエネルギーの変化を調 2 行った。下の間いに答えよ。ただし 人6 cog 滋賀県) や空気の抵抗は考えをないものとする< で らかに の [験 図1のように, 水平面Aと水平 時 つなぎ, 水平面Aに回定した友に, 1秒間に60回条上する イマーとばねを取りつけた。 kgの人9652 図3 包 で押し縮めて手を離し, ム事の運動のようすを紙テープに記録 した。 図2は, 台車が水平面Aを走ったとき の記録の一部であるo [笑験] 図れ1の①の位置に, maの ょ う に定規をはきんだ本を四 走らせて定規に衝突きせ定規が動いた距離を測定した。交に 個と2個それぞれのせた場合も同様に実験した。 [笑験1 図れ1の@の位置に, 実験2の定規をはさんだ本を結 き, 実験2と同じように台車を走らせて同様の実験を行つ |舌有2 の結果(em) た。表は実験2, 3の結果をまとめたものである。 双験3 の結果(cm) () 実験1で, 手を離してから台車がばねを見んれるまでの人台 のアーウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア だんだん速くなる イ だんだん遅くなる き, 実験1と同 方法で台 台車に質量250gのおもりぇ ピー 車の平均の速さは何cm/ s か。答えよ。 (し9) 到Rzで. 還にのせるおもりの数をえても。症の仙が 次のアーウから1つ選び, 記号で答えよ。 [ ア 台車の移動距離がどれも同じだから。 ウ 吾車の運動エネル3 ーの大きさがどれも同じだか

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理科 中学生

(3)がわかりません💧至急教えてください!!

症時2電寺の的介る本べるたのに 【舌輪1]. [笑責2].[突輸3] を行った。 次の間いに答え きい。 図1 コイル 検流計 (窒験1〕 図1のような回路を作り, 棒磁石やヤコイルを近付けたり遼ざけたりすると, 検流計の 釘が振れた。 【突験2】 図2のようにコイルを厚紙に差し込み 厚紙を水平にをたるように置いた。コイルのま 1 わりに磁針を置き, 電流を流して磁界の向きを調べた。スイッチを入れる前は, 磁針の N極は北を指していた。 [寄験3】 図3のような回路を作り,。 スイッチを入れたところ, コイルが後ろに振れた。 G) 実験』のように, コイルの内部の磁界が変化すると, コイルに電流を流そうとする電正が生し る。 この現象を何というか。 9 (2) 実験1で, 央定したコイルに棒磁石の代極をヒから 図4 |。 近付けると, 検流計の針が左に振れた。他の動かし方 ア に )。 で. これと同じ結果になるのはどれか図 4のアーエ se eee 、 からすべて選べ。 イ 還 上 計 1 2 ! 1 実験2 で, スイッチを入れたところ, 図5のように あー ンー 2N遼が南を指して止まった。このとき, A, B | の 置くと, N極が指す向きはそれぞれど 和gwae 様械お な組み合わせを次のアーエから1 芝づける 0 1 還定

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生物 高校生

問6、7が分かりません。教えてください

バイオテクノロジー演習③ | 0) 次の文章を読んで、間一問8の衝を記入せよ。 2 そのよう NE 2 らの生命を誰持するのに必要 人 情報を もった.DNAが あるc: で て | 組を ムという。宮核沙 - トのゲノムを推成する DNA ( のアミノ大同別を指定し ている部分 けたり、 複製陵の誤り によって, しイ ゆめ3種当がある。 が起こ6. タンパタ買の機能に 人 はえ。生大な間0 店あるしイコの遇こって、 タンバグ抽の機 M 依溢などにかかわる場合のあることがわかってきた。特に。 個体問で もの電電 2中に いが見られることをご塩基多型(SNPD)という。SNP の徐出にはば. JNNA計ウロタ ァレイを使った解放 の計 DNA マイクロアレイは、スライドグラス程度の大きさのチップ上に多色の小さなスポットがあり 各ス ポットにはそれぞれ塊甘配列のわかっている 1 名 DNA が周定きれている(図1)。 操作は次にがが すずの からなる。 い) 試料として目的の引胞から拘出した DNA を切断する。 8) 増帳および党光尻蔽する。 ICO DNA マイクロアレイにのせる。 ット上の棚補的な塩基配列の | 本鎖 DNA にのみ着合する。 形) 進を順射する。 これらの操作により相補的な塩基配列があるスポットのみで演光が観察きれる 判定できる。このようにして, 。ゲノム中の SNP を疫べ: 個太の体質に含> が期待きれている。 購1. 密 ア に[| ウ ]にあてはまる最も適切な呈介を記せ 問2. 下線部 』 のように, 1 個の体細胞には汰ききと形が同 じ涼作体が 2 本ずつある。 この対にな うた上色 0 その名称を答えよ。 周 0 のヒトゲノムにおいて。 1 つの伺伝子から割訳きれるタンバク区の平均分王燃を下線部 幸い 攻づいて求め, 角銃過程を示して答えよ。なお, タンパク質を構成するテミラ陵の EE た 00 計 する。 (計算過郡肝符抽 J2.5X4.5cp) DRA マイクロアレイ | DNA マイクロテレイ だのせ

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