We have to change the system of education.の教育システムの部分について教えて欲しいです🙏 ライフサイクルとかは、life cycleなのに、教育システムはどうしてofがつくんですか？ 教育のシステムになるからかとも思ったのですが、世... 続きを読む

【大至急】理科の、モーターのしくみについての実験です。実験結果が教科書のイラストのものと真逆で、実験ミスしてしまったような気がします、よく分からなくなってしまったので間違えを指摘して欲しいです💦🙇🏻‍♀️ 〈手順〉 ① 磁石のN極を上にして左から右へ電流を流す ②磁石のN... 続きを読む

電流の向き 磁界の向き 力の向き 図62 コイルが磁界から受ける力 M S 14 -0-30

(1)についてです。 このやり方が間違っている理由を教えてください。 同じものを含む順列の考え方かなと思ったのですが...

10,1,2,3と書かれたカードが2枚ずつ計8枚ある。 S この8枚のうち,3枚を使って3桁の整数をつくるとき,次の 問いに答えよ. ① ⑩ を使わないものはいくつあるか (2) 0 を使うものはいくつあるか. (3) 3桁の整数はいくつあるか. 01PT 002.0 >******** * mit

中学理科の問題です！(遺伝) これらの問題の答えを教えてください😖🙏💦 なるべく早く教えてください🙏

31 細胞分裂 右の図は, タマネ ギの根の細胞分裂の 過程で見られる。い ろいろな時期の細胞 のようすを表したも A B ③2 動物の生殖 右の図はカエルの受精の過程を, 写真はカエルの受精卵が細胞分裂を するようすを表している。 ①a.b の生殖細胞をそれぞれ何 というか｡ C AMAN ② 受精卵が細胞分裂をする順に, 写真のア~オを並べなさい。 ③ カエルの体細胞の染色体の数が 4のとき､受精卵とaの生殖細 胞の染色体の数を,nを用いて 表しなさい。 ④受精卵から個体としてのからだ のつくりが完成していくまでの 過程を何というか。 ⑤ 受精によって新しい個体をつく る生物のふやし方を何というか。 www. ①Dの細胞に見られる, ひも状のXのつくりを何というか。 ②A~Fを細胞分裂の順に並びかえなさい｡ ただし, Aを最初とする。 DE 受精卵 ア F イ 33 遺伝の規則性 エンドウの種子には, 丸形のものとしわ形のものがある。 丸形の種子 をつくる純系の個体としわ形の種子をつくる純系の個体を交配して子をつ くった。さらに,子の個体を自家受粉させて孫を得た。 ただし, 種子を丸 くする遺伝子をA, しわにする遺伝子をaで表す。 ①子の種子の形は, 丸形, しわ形のどちらが現れるか。 ② ①の種子の遺伝子の組み合わせを記号で表すとどのようになるか。 次 のア~ウから選びなさい。 ア AA イ Aa ウ aa ③ 孫の種子の遺伝子の組み合わせの数の比はどのようになるか。 次のア 〜エから選びなさい。 イ AA: Aa: aa = 3:0:1 ア AA: Aaaa = 3:1:0 ウ AA: Aaaa = 1:2:1 エ AA: Aaaa = 0:1:3 0④孫の種子が1200個できたとすると,そのうち丸形の種子は何個あると 考えられるか。 ① (2) ①①a (2 受精卵 4 b 5 ③ 受精卵 ① ② 4 A a + + ↓

規則性の問題です。 (3)イの答えの意味がわかりません。 あとはわかるので、理解できる方教えて欲しいです。 解説には載っていませんでした。

6 右の図1のような正方形の紙がある。この正方形の紙と同じ大きさの 紙を,図2のように、上から1段目に1枚 2段目に3枚 3段目に5枚, ...と2枚ずつ増やしながら並べ,1段目には1の数字を、2段目には左 から2,3,4の数字を, 3段目には左から3,4,5,6,7の数字を.… と順に書き込んでいく。 2 2段目 3 3段目 n= 次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 7³10 ① 4段目に並ぶ正方形の紙の枚数を求めなさい。 891013 2 5段目に並ぶ正方形の紙に書かれた数字の和を求めなさい。 556.78 図2.10 11121 45 566881 (3) 次の文章は、正方形の紙に書かれた数字のうち、100が初めて出てくるのは何段目がを求める過程 2/2+3 について, 太郎さんが考えたことをまとめたものである。 ア〜ウには n を使った式を,エには数を,それぞれ当てはまるように書きなさい。 ただし, 式は最も簡単な形で表すこと。 ni しゃ n+2n 図1 1段目 2 45 6 2013 1 3 4 6 .... まず、各段に並ぶ正方形の紙の枚数を考える。 正方形の紙は,1段目が1枚で,段が1段増えるごとに2枚ずつ増えていくから,n段目に並ぶ 正方形の紙の枚数は 枚と表される。 4= 7612 ア 2 (1731) un tont 2 (21)(2+2) 20 n+ 2 n + 4 71 612 71 8 20 696970 71 72 73 7475 2n+2 ウ し 3 次に,右端の正方形の紙に書かれた数字を考える。 n段目の左端の正方形の紙に書かれた数字はnだから, n段目の右端の正方形の紙に書かれた 数字は,より into 98 97 イ 大きくなり, ウ と表される。 よって, 正方形の紙に書かれた数字のうち, 100が初めて出てくるのは, I |段目である。 より, I |=100, 69 +20 2n+3=100 2195 +8 2 数字のふた 2022 初めて出てくるのは何段目になるかを求めなさい。

等差数列が使える時を知りたいです！ 🔴の説明をもう少しわかりやすく知りたいです！ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

等差数列 初項+公差x(n-1= T 1回目の数につふえると求めたい いくつふえる? @y=ax. y=ax²のときには、 使用不可。 y=量もメ。 隣り合う二項の差が一定で ある数列 ₁4

(1)なぜ面積の話になるのか教えてください

Check 例題108 図形と極限(1) △AA1A2 を1辺の長さ1の正三角形とし、点 Poを辺A.A. 上に A.Po=2/3 となるようにとり π 点P1 を辺AA2上に,∠PoPiA1= = 17 となるよう +8 π にとる.次に点P2 を辺A2A。 上に,∠PiP2A2= 2 となるようにとる. 以下同様にP3, P4, ......, P, π ...... △AAA2の辺上に∠Pn-1PnAr= 2 (rはnを3で割った余り) となるようにとる. an=Pn-1Pnとする. (1) a1,a2 を求めよ. (3) 数列{an}の一般項を求めよ. (4) 極限値 lima" を求めよ. n→∞ 解答 π (1)=PP=A,Posin 77 3 -1.43-4 √3 √3 2 考え方 an と an+1 の関係を表す漸化式を作る (規則性を探す) ことがポイント. an と αn+1 の関係を考えるのに必要な部分だけ図から抜き出してみる。 = 6 π a2=PiP2=A2P1sin sin =(1-A₁P₁)sin -(1-A.P.cossin π 3 =(1-12 · 1). √ 3 = 32 2 (2) an+1 を an で表せ.10 313_1=05-20 AU π 3 11/√3 /3_5√3 12 Po Ao Ps Po 3 A2 P1 TC 3 A₁ *** P₁ ( 東京電機大 ) 形より, AI △PoAP1 を考える AAA2は正三角 π ZA₁=1/3 同様にAP1A2P2を 考える A1A2= 1, A₁P₁=A₁Pocos π

矢印の部分の①と②が分からないので教えてください🙇‍♂️

①図の装置で,つり下げるおもりの数を変えて, それぞれのとき のばねののびを測定する。 ② 同じようにして, 強さのちがうばねBののびを測定する。 ③ 結果をまとめる。 結果 おもりの数とばねA, Bののび おもりの数 〔個〕 0 1 A 0 0.5 ばねののび [cm] B 0 3 2 1.0 1.5 2.0 1.0 4 2.0 3.0 4.0 5 2.5 5.0 ばね (1) 結果から, ばねA, ばねBのおもりの数とばねののびの関係を,それぞれ解 答欄の図中にグラフで表しなさい。 2) 次の に当てはまる語を書きなさい。 話し合い 力の大きさとばねののびには、どのような関係があるのか。 「おもりの数をふやしていくと, ばねののびは ① なっていったね。」 「おもりの数とばねののびには, 規則性があるといえるかな?」 結果をグラフにすると, 原点を通る ② になったよ。 ばねを引く力は, おもりにはたらく ③ によって決まるので, ばねののびは、ばねを引く 力の大きさに④するといえるよ。｣ 3) ばねののびは、ばねを引く力の大きさに比例することを何の法則というか。 4) 結果から考えて、 同じ大きさの力を加えたとき, ばねののびが大きいのは、 ばねA,Bのどちらか。 実験で使ったおもり1個の質量を20gとする。 を1Nとする。) ① ばねAを0.6Nの力で引いたとき, ばねののびは何cmになるか。 ② ばねAを0.4Nの力で引いてのばした。 このときのばねAと同じだけばね B をのばすには、ばねBを何Nの力で引けばよいか。 ( 100gの物体にはたらく重力の大きさ

＼ 数学・規則性の問題です ‼ ／ (２)の解説を読んでもわからないので、わかりやすく解説していただくと嬉しいです🙇🏻‍♀️💦

1 問題 新傾向入試問題に挑戦! LEVEL ***** THEME 規則性 右の図1のような長方形のタイルAと、 直角三角形のタイルBが多数 ある。これらを直線上に、次の手順通りに並べていく。 手順- ① タイルAをおく。 タイルAをおく ③3 タイルBをおく。 以後、手順①~③を繰り返す。 ただし、図2のように、2枚目以降は､直前に置いたタイルの右へすきま なく重ならないように並べるものとする。 6 図23 A A h [] B 5 A 24×3+ E 4+5+(2/25)=24 15 A (1) 10枚のタイルを並べたとき､ タイルで作られた図形の周の長さと面積を求めよ。 B =86 図 1 4cm 例えば、4枚のタイルを並べたとき、タイルで作られた図形の周の長さは38cm、面積は42cm²である。 次の問い 9 A 4cm B 面積 周りの長さ 86cm (619) 24×12=30 30×3+(3×4)=102 010 (2) 何枚かのタイルを並べたとき、タイルで作られた図形の周の長さは428cmであった。 この図形の面積を求めよ。 ← GAS Som 102cm²

この問題の線を引いた所が分かりません、、 なぜ3なのでしょうか？

490 重要 例題120 素数の問題(余りによる整数の分類の利用) 0000 nは自然数とする。 n, n +2, n +4 がすべて素数であるのはn=3の場合だけで あることを示せ。 〔早稲田大, 東京女子大] 指針▷ nが素数でない場合は条件を満たさない。 nが素数の場合について, n+2, n+4の値を調べてみ ると右の表のようになり, n, n +2, n+4の中には必ず 3の倍数が含まれるらしい, ということがわかる。 よって, n=2,3のときは直接値を代入して条件を満た すかどうかを調べ,nが5以上の素数のときは, In, n+2, n+4の中にnが含まれている。 n 2 3:5 7 11 13 13 15 n+2 n+4 67 (11 15 17 ○:素数, :3の倍数 n=3k+1, 3k+2の場合に分けて, 条件を満たさない、すなわちn+2, n+4のどちらかが 素数にならないことを示すという方針で進める。 CHART 整数の問題 いくつかの値で小手調べ(実験) 解答 nが素数でない場合は,明らかに条件を満たさない。 nが素数の場合について [1] n=2のとき, n+2=4 となり,条件を満たさない。 [2] n=3のとき, n+2=5, n+4=7で、条件を満たす。 [3]nが5以上の素数のとき, n は 3k+1, 3k+2(k は自然 数) のいずれかで表され どて (i) n=3k+1のとき n+2=3k+3=3(k+1) k+1は2以上の自然数であるから, n +2 は素数にならず 条件を満たさない。 (ii) n=3k+2のとき n+4=3k+6=3(k+2) k+2は3以上の自然数であるから, n +4 は素数にならず. 条件を満たさない。 以上から,条件を満たすのはn=3の場合だけである。 基本117 15 (7) 規則性の発見 3数のうち, nが素数でな <n+4(=6) も素数でない。 <n=3k(n≧5) は素数にな らないがら,この場合は考 えない｡ の断りは重要。 k+1=1 とすると, n+2=3 (素数) となるため、このように書 いている [(ii) でも同様]。