どこでもいいのでわかる方教えてください。

問題4(1階ODE) 次の微分方程式の一般解を求めよ。但しa,6,cは 定数である。 (1)豊= x(2 - 9) (3)豊+ ay = b (5) - = (7)豊+ (tanz)y= 2rcos r (8)撃+ ay =2a cos ar (2) = - (4)=1-y (6)+ 4y = e 問題5 図のような直流電源 (電圧V%) をもつ RC回路(抵 抗をRを電気容量Cとする)において、時刻tで コンデンサーにたまる電荷をQ= Q(t) とおくと き次の問いに答えよ、但し時刻ゼロにおけるコン デンサーの電荷はゼロとし,時刻ゼロにスイッチ (SW)がオンとなり,回路に電流Iが流れるものと する。 SW M R +0 Vo :C -Q (1)回路に流れる直流電流I= I(t) は、電荷とI= 望の関係にある。このこととキルヒホッフの第二 法則からQが満たすべき微分方程式を求めよ。 (2)与えられた初期条件を満たす(1) の特解を求め よ。 (3) 横軸を1縦軸をQとして(2)のグラフの形をか け。 問題6 空気中を,重力のもとで自由落下する質量mの質 点の時刻tでの速度について以下の問いに答えよ。 但し重力加速度は g(g> 0) とし,質点の初速度を ゼロとする。 (1)空気抵抗が質点の速度の2乗に比例(比例定数 k> 0)するとき、速度ゃを用いて運動方程式をた てよ。 (2)g = 32,m = 2,k=1として(1)の微分方程式の 特解を求め、横軸を時刻も,縦軸を速度いとしてグ ラフをできるだけ正確に描け。 問題7 次の1階の微分方程式を解け、またy(0) = 号の条 件のもとで、解y= y{z) のグラフを描け(こちら は大雑把でもよい). dy : sin y dr

こういう系の問題ってよく出ると思うんですが解き方教えて欲しいです場合分けのやつです

a>0 のとき, 2次関数 y= x°-4x+5 (0 ハx^a)の最小値を 求めよ。

2番の質問です 自分は一番で(a.√a)とおいてL１の接線を求めました 2番はL１と直行するので(a.√a)を通る傾き-2√aの直線だと思い方程式を立てましたが解答とは違いました解答のやり方は理解できるのですが自分のやり方ではダメな理由を教えてください

率標 145 xy平面上の第1象限内の2つの曲線 C.: y=/x (x>0) と Ca: y=-(x>0) コと x を考える。ただし, aは正の実数とする。 (1) x=a における Ci の接線 L」の方程式を求めよ。 (2) Ceの接線 L。が(1)で求めた L」と直交するとき, 接線 L2の方程式を求めよ。 (3)(2)で求めた L2 が x 軸, y軸と交わる点をそれぞれ A, Bとする。折れ線 AOB の長さ1をaの関数として求め, 1の最小値を求めよ。 ここで, 0は原点 6章 とり、 23 土大] 紹介 →163 『を押 【鳥取大) である。 に定意 →168 題を 学入 エ大] 線と法線

グローバリゼーションの光と影 十一行目の 国家とそれ のそれは、どこを表していますか？

理由)ら 評論 (1) P220~ 結果こ I T 関係にあるということである。嵩政者のレベルでは、国家の再分配機能を重視しないのが 試 し(自っメそ意味)→元となる 金 現在の潮流だ。そこでは、再分配の原資である国家経済そのものが、国際競争力の強化に よってしか拡大できず、したがって再分配に予算を割くよりも、国際競争に勝てるエリー トと産業を育成すべきだという論理が唱えられやすい。☆ その結果、グローバリゼーションの被害者は国家に期待するが、国家を動かす為政者の 4 ほうは、グローバリゼーションに対応した競争の強化を唱えるという図式が出現している。 しかもそのグローバリゼーションへの対応は、「国際競争の勝利」というナショナリズム の名の下に進められているのだ。 現実の世界は、グローバリゼーション対ナショナリズムというような、単純な二項対立| では動いていない。両者を抽象的に対立させ、どちらか一方に肩入れするという議論は、 その構図自体が不毛であろう。国家という制度をどう使いこなすにしても、国家とそれを 「不毛」と く> 超える動きが共犯関係として併存している状況を把握することなしには、現実的な議論は ぜか 進まない。 為政者 肩 小熊英二 昭和三十七(-

(1)(2)(3)教えてください

Jに対する[ ウイア 短又の理度 15 現代文·読解 傍線部©「鏡」とはどのようなものだと考えられるか。最も適 当なものをア~エのうちから一つ選び、記号に○を付けなさい ァ 相手の逃げ道を明るく照らすもの。 相手の力を奪い取ってしまうもの。 自分の力を引き出してくれるもの。 国王の権力の強さを象徴するもの。 1 問一 上の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 E)知文の内容をとらえよう! ますは文章を読んでみようー 国王は驚きが静まると、「それッ!」と家来達に合図をして、鏡を差し 上げながら鳥の方を照らしました。そのとたんに鳥は首を上げて、皆の 鏡に照らされた鳥 「が飛べなくなった 「JJRのR6う。 方を見て、飛んで逃げようとしましたが、鏡に照らされているせいか、 翼がよく利かないで、ばたばたと地面へ落ちて来ました。そしてなお足 傍線部@「足で逃げようとする」とあるが、それはなぜか。次の 空欄に当てはまる語句を本文中から八字で抜き出して書きなさ い。 で逃げようとするのを、強い家来達が大勢で取って押さえて、象の背中 国袋をかぶせました。 H の龍の中へ入れてしまい、龍の上には一 JHJH 4 し (豊島与志雄「夢の卵」による) 鳥は、国王が差し上げた鏡に照らされているせいで |指示語の内容を丁寧に読み取ろう! ため、 d波線部「そのとたん」の「その」の指すものとして最も適当なものを、ア~エのう ちから一つ選び、記号に○を付けよう。 飛べなくなったから。 ァ 国王が驚いたこと。 ィ 国王の驚きが静まったこと。 国王が家来達に合図したこと。 ェ 国王が鏡を差し上げ、鳥の方を照らしたこと。 D本文中の一 ~工のうちから一つ選び、記号に○を付けなさい。 |に当てはまる語句として最も適当なものを、 H 波線部の直前の一文 に注目して考えよう。 鳥は国王のどんな行 動を見て「飛んで逃 げよう」としたのか ト イまして な~ ウ かたや 鳥をなんとかつかま えようとしている国 王と、その家来達の 様子から考えよう ェ あたかも の文章 R H の間 無者が伝えたいこと (歌旨) を把握 ますは文

【 clearの使い方 】 今使っている垢私自身もう使わないんですけど 違う人にこの垢を譲ることは可能ですか?? clear上違反になってしまうのでしょうか､､ 一応共同垢としては使わないつもりですが垢譲はだめですかね💧

298になる理由を教えてください。

POINT 地球楕円体 6極半径 赤道半径:a=63781km 極半径:b=63571km 赤道半径 a-b 1 偏平率:f= a 3 →楕円のつぶれ方を表す値 h球佐四休の証拠

分からないです、教えて下さい。すみませんが、早めにお願いします！

スを、8本 前のページに出てきた単熟語は赤色にしています。 わからちかったら,前のベージに戻りましょう。 次の英文を読んで[1~7の問いに答えましょう。 0 One day a lion was sleeping. A mouse ran over his face and woke him up. The That will teach lion was angry. He caught the mouse and said, “TIl eat you up. Al とのよう But the mouse cried, “Please don't eat me. I didn't want to wake you up. I'm very sorry. Please let me go. You will be glad some day. If you B)do this for me, . てe you not to wake up the king of the animals!” 2 I5 The lion laughed at the mouse. “A little animal like you? How can you helpa big, strong animal like me?” But he also thought, “This mouse really is very small. He's too small for dinner. He's even too small for a snack.” So he let the mouse go. A few days later, some hunters came and caught the lion. They tied him to a 10 tree with strong ropes. Then they left him and went to the village. They wanted to will do something for you.” 4 keep the lion and sell him to the zoo. But they needed more men. The lion roared and roared. He was very angry, but he couldn't move. The mouse heard the roaring and ran to him. 6 6 Now you will see what I can do for vou.” he said. Little by1little, the mouse cu through the ropes with his teeth. Soon the lion was free. [出典)JEFFRIES, LINDA; MIKULECKY, BEATRICE S., BASIC READING POWER 1, 3rd Edition, © 2010. Reprinted by permissi0n Education, Inc., Upper Saddle River, NJ. ライオンは、捕まえたネズミをどうしたでしょうか? また,捕まえられたライオンはどうなったでしょう か? ライオンとネズミの関係に注意して, 全体の内容を表すものを選びましょう。 大意把握 1 この文章のタイトルとして最も適切なものを1つ選びましょう。 (8点) 00 ed OA Mouse Eaten by a Lion 2A Lion Caught by Some Hunters O The King of the Animals Helped by a Little Mouse

2の問題なんですが①と②に分けられるのは何故ですか

120, 129 0S0<2z のとき, 次の方程式 不等式を解け。 C(2) cos0+sin20>0 つ(1) cos 20+sin0=0

この問題の解法は理解したのですが、場合分けがうまくいきません、、、 良ければわかりやすい解法があればぜひ教えていただきたいです！🙇🏻‍♀️

9|0<x<1で, 2次関数 y=x?-ax+4の最小値が0になる。定数aの値を求めよ。