vivid2 lesson4のPart4です！英語が得意な方訳をお願いしたいです！よろしくお願いします🙇‍♀️ Some people feel it pleasant to have lucky numbers, such as 7, 8 or 15. They try... 続きを読む

form xvii can be changed into the Latin sentence Some people feel it pleasant to have lucky numbers, such as 7, 8 or 15. They try to avoid numbers associated with unlucky things. In Christian countries, many people feel uncomfortable when their hotel room is on the 13th floor. The number 13 has traditionally been G considered unlucky. This might be because there were thirteen people at the Last Supper before Jesus was betrayed. So hotels in Christian countries often refer to their 13th floor as the 14th one. In Italy, the unlucky number is 17. Its numera form xvii can be changed into the Latin sentence Thus, vixi, which implies that “my life is over. being careful about number associations is importa" for better understanding between a cultures.

この問題が学校で宿題になったのですがどれも解き方がイマイチよくわからないので教えてください。 多分場合わけをすると思います。

2次関数の最大最小 (2) (3) y= -? +4c +1 (a-1SaMa+1) (1) y= z? + 2.r +2 (aSaSa+2) (4) y=- + 4az-1 (-1Sz&1) (2) y= ?- 2az+3 (0三ェ<2)

(3)が分かりません。なぜ仕切りが5つ必要なのか、Fが何を表しているのかが分かりません。教えてください

里要 例題35 数字の順列(数の大小関係が条件) 次の条件を満たす整数の組(ai, az, as, a4, as) の個数を (1) 0<a<az<as<a<as<9 (3) aitaz+as+atas<3, aiN0 (i31, 2, 3, 4, 5) (2) 0SaSazハ 指針>(1) a1, a2, ……, as はすべて異なるから, 1, 2, 8の

この数1の問題のアイウまでは分かるのですが、それから先の解き方が分かりません。教えてください

数学I 第2問 (配点 25) 放物線 Ci:y= 2.x°+8x+9 がある。 ウ である。 Ciの頂点の座標は アイ aを定数として, C,をx軸方向にa. v軸方向に α-5 だけ平行移動した放物線 を Ca:y=f(x) とすると f(x) = エ である。 に当てはまるものを, 次の①~③のうちから一つ選べ。 エ O 2(x-a+2)?+a-4 0 2(x+a-2)?+α'-4 2 2(x-a+2)?+α'+4 ③ 2(x+a-2)?+α'+4 C2 とy軸の交点のy座標は オ la'- カ キ である。

数字Aの青チャート問題です。 特に最後の式の×1がよくわかりません

(1) まず,1桁の自然数で数字1を奇数個含むものは1だけであ ぐ和の法則 折の自然数について, 数字1を奇数個含むものの個数をf(n) とする。ただし, nは自然数と EX 14 n する。 (1) f(2), f(3)を求めよ。 (2) f(n+1)=8f(n)+9·10"-1 が成り立つことを示せ。 まず、1桁の自然数で数字1を奇数個含むものは1だけであ f(1)=1 で るから 2桁の自然数で数字1を奇数個含むものは、 1の後に0または2~9を付け加えて作られるものが ←1口の口に0または2 9個 ~9を入れると考える。 2~9の後に1を付け加えて作られるものが8個 f(2)=9+8=17 - 2口, 9口のロ あるから に1を入れると考える。 次に,3桁の自然数で数字1を奇数個含むものは,次のように 人を して作ることができる。 [1] 2桁の自然数で1を奇数個含むものの後に, 0または2~ 9を付け加える。 [2] 2桁の自然数で1を偶数個含むものの後に, 1を付け加え TOASA 8 そ例えば,14口の口に 0または2~9を入れる。 人 <1が0個のものも含む。 てお数を分ものをひど、をるだのかてる そ10 から 99 までの る。 2桁の自然数は 90個あるから f(3)=f(2)×9+(90-f(2)}×1=8f(2) +90 =8·17+90=226 ( ) 99-10+1=90 (個) SO人SOR ナ当し d 合そ。 はのと るー

数字Aの青チャート問題です。 特に最後の式の×1がよくわかりません

(1) まず,1桁の自然数で数字1を奇数個含むものは1だけであ ぐ和の法則 折の自然数について, 数字1を奇数個含むものの個数をf(n) とする。ただし, nは自然数と EX 14 n する。 (1) f(2), f(3)を求めよ。 (2) f(n+1)=8f(n)+9·10"-1 が成り立つことを示せ。 まず、1桁の自然数で数字1を奇数個含むものは1だけであ f(1)=1 で るから 2桁の自然数で数字1を奇数個含むものは、 1の後に0または2~9を付け加えて作られるものが ←1口の口に0または2 9個 ~9を入れると考える。 2~9の後に1を付け加えて作られるものが8個 f(2)=9+8=17 - 2口, 9口のロ あるから に1を入れると考える。 次に,3桁の自然数で数字1を奇数個含むものは,次のように 人を して作ることができる。 [1] 2桁の自然数で1を奇数個含むものの後に, 0または2~ 9を付け加える。 [2] 2桁の自然数で1を偶数個含むものの後に, 1を付け加え TOASA 8 そ例えば,14口の口に 0または2~9を入れる。 人 <1が0個のものも含む。 てお数を分ものをひど、をるだのかてる そ10 から 99 までの る。 2桁の自然数は 90個あるから f(3)=f(2)×9+(90-f(2)}×1=8f(2) +90 =8·17+90=226 ( ) 99-10+1=90 (個) SO人SOR ナ当し d 合そ。 はのと るー

これ3番はなぜAじゃなくてDで 5番はAじゃなくてBなんですか？お願いします🙏

(C) act 関連入試問題 Lesson 1 What Can Blood Type Tell Us? 1 次の対話を読み,空所( 1 ) ~ ( 10 ) に入る最も適当な語を(A)~(D) の中から一つず つ選びなさい。 Adam: Hi Choi! How are you? You look miserable. Choi: Iam. Ijust can't seem to get a girlfriend. Adam: Why not? You're not that ugly. ハソ 中央大) の、 Choi: That's not the problem. You see I'm blood type-B and girls in Korea won't date type-B men because they think they'll be selfish, thoughtless and run ( 1 )with other women at the first opportunity. Adam: Well that sounds likea pretty fair description of you, Choi. I hadn't realized there was oト anything ( 2) this blood typething, Choi: There isn't. I used to think it was an ancient ( 3 ) but Ive just discovered that the whole idea was started by ( 4 )Japanese professor in 1927. It's total nonsense. And Korean girls have only started worrying about type-B men since the film 'My Boyfriend is Type-B' came out. That film has made my life a( 5 ). Adam: Why don't you lie about your blood type? Choi: Ive thought of that but the trouble is that these women check. They don't trust me at all it's unbelievable. Adam: I can believe it. How about going out with a type-B woman? Then you could ( 6 ) PC w each other badly and it would be fair. しい Choi: This is the frustrating thing - type-B women are just as(7 )to type-B men as the others. Noneof them will date me! れ~て 2ヵすし~ Adam: Well, why don't you make an effort to ( 8 )thattype-B men do make good boyfriends? Choi: Now that would be ( 9 ). ThetruthisthatIamthe world's worst boyfriend -Ican't ( 10 )t Im just annoyed by the fact that the girls think it before I get the chance to. prove it to them. asasees 月 1.(A) out 2.(A) regarding 3.(A) custom る(B) of (B) for (B) faith (B) the ら (B) nightmare % (C) horror パラー (D) terrible (B) do B 分) p) (D) belief e3ンレレrA) KC) D) along D) about (C) to (C) in (C) religion (C) one 4.(A) some (D) past 5.(A) hell -1 6.(A) behave D (8 D) treat り_ (り)0 (o M digtont

どれでもいいですが、できれば全てお願いします🙏

便局がある。A さんは、 家を出発して, 学校まで一 それまでと同じ速さで学校まで歩いた。 また, Aさんの弟は, Aさんが家を出発するのと同 図1 書店 郵便局 学校 定の速さで歩いて行く途中, 書店で本を買ったあと。 守に学校を出発し、一定の速さで歩いて、 出発してから4分後に郵便局に着いた。 弟は、 数 使局で用事を請ませたあと, 学校を出発してから6分後に郵便局を出発し、それまでと同じ 一定の速さで家まで歩いた。 図2は, Aさんが家を出発してからェ分後の家からの道のりを 『mとして、Aさんと弟について. ェとyの関係をグラフに表したものである。次の(1)~ (3)の問いに答えなさい。 図2 V(m) 面 A 学校…720 Aさん 弟 郵便局…440 書店…240 選関CS の片の回の味 15.ものの -H(分) 12 s 関A点。5 てミ い (1) Aさんの歩く速さは分速何m か求めなさい。 (2) 弟が郵便局を出発してから家に着くまでについて, yをェの式で表しなさい。求める 園 過程も書きなさい。 AP- る る日 ささよケ状態面QDAA (3) Aさんと弟がすれ違ったのは, Aさんが家を出発してから何分何秒後か求めなさい。 U ASADEA

to work with a man のようになって、形容詞用法のＶＯ関係と思いますが、なぜ副詞的用法ですか

A man so difficult to please must be ( 0 difficult for work easy working ④ pleasant to work 2) 3 hard to work with

答えがなく困っています。教えてください🙇‍♀️🙏

に適する語を書きなさい。 1 次の日本文にあう英文になるように, L(1)私は5時に起きて、英語の宿題をしました。 I got up at five did my English homework. 口(2) 私があなたに最初に会ってから5年になります。 It is five years Ifirst met you. (oa1o \bo L(3) 私が訪問したとき由美は家にいませんでした。 I visited her. 次の日本 en w w 2) あな )私の 口(4) きのうはとても寒かった,だから私たちは外出できませんでした。 (od \o buu b 口(5) 熱心に勉強すれば、あなたは大学へ行くことができます。ow uodonos (dud no\baa Ja Yumi wasn't at home My we couldn't go out. uT It was very cold yesterday, Do (you study hard, you can go to college. L(6) 健のお姉さんはピアノもギターも両方ともひけます。 Ken's sister can play e cloesn't o the piano も V the guitar. L(7) あなただけでなく私もその知らせに驚きました。 Not only you 4) surprised at the news. l alsoI in tme. 30d Yaldt ofas 2 次の英文のあとに続くものとして, ア~カから適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 and will find the temple. ア you 口(1) Setsuko studied English hard, 口(2) Iwill show you my pictures 口(3) Not only she RPE イ when he was in Canada. Ja dr abag' ウ if you come to my house. d 3 2on エ till I call you. 口4) Turn left, ジムもジュ オ but her brother didn't. 口5) He spoke French J カ but also her mother was kind to us. 口6) Don't come in )内の語(句)を並べかえ,全文を書きなさい。 3 次の日本文にあう英文になるように,( 口1)博は家でも学校でもとても熱心に勉強します。 Hiroshi studies (and/ at home / at / both/very / school / hard). GOmote 30 9 口2)私はフランス語を読むことも書くこともできません。 ほは間 I can (write / nor / French / read/ neither). b 口3) 私だけでなく彼女もその手紙について知りませんでした。 (only/ she / also/know / not /but /I/didn't) about the letter の 4 次の英文を日本文にしなさい。 1) Run faster, or you'll miss the train. では Taabloyd にくる 1996qaw9n a ba before tl 「 るまで ond eairn l'froy woa ovB9l 0s.cooly,ng ,, しながら! UOV (2) Iwant to put on either this red dress or that blue one. 39 (3) This book isn't mine but Jim's. blids a asw oda 1oM dae0 ar